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1、生物31植物生长素发现课件(必修3)植物的向重力性生长胚芽鞘是什么胚芽鞘是什么?胚芽鞘胚芽鞘胚芽鞘：单子叶植物，特别是禾本科植物胚芽鞘：单子叶植物，特别是禾本科植物胚芽外的锥形状物。胚芽外的锥形状物。它能保护生长中的胚芽。种子萌发时，胚芽鞘首先钻出地面，它能保护生长中的胚芽。种子萌发时，胚芽鞘首先钻出地面，出土后能进行光合作用。出土后能进行光合作用。一、植物的向光性与生长素的发现过程1植物的向光性：在_的照射下，植物朝向_方向生长的现象。2生长素的发现过程单侧光光源胚芽鞘尖端向光性可以不均匀生长素结论：植物向光性的原因是生长素_：胚芽鞘背光一侧生长素含量向光一侧向光弯曲。3植物激素：由植物体内
2、产生，能从_运送到_，对植物的生长发育有显著影响的_有机物。吲哚乙酸(IAA)分布不均匀产生部位作用部位微量四个四个“部位部位”：生长素的产生部位、作用部位、：生长素的产生部位、作用部位、感光部位、生长和弯曲部位。感光部位、生长和弯曲部位。生长素产生的部位：作用部位：感光的部位：生长和弯曲的部位：胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端尖端以下的部位尖端以下的部位尖端以下的部位尖端以下的部位生长素发现过程的生长素发现过程的总结总结向光性原因：在单侧光照射下，向光性原因：在单侧光照射下，背光一侧生长素分布多，细胞生长快，背光一侧生长素分布多，细胞生长快，向光一侧生长素分布少，细胞生长慢，
3、向光一侧生长素分布少，细胞生长慢，结果使茎朝向光源一侧弯曲。结果使茎朝向光源一侧弯曲。生长素的产生部位：生长素的产生部位：生长素的分布：生长素的分布：运输特点：运输特点：主要在主要在幼嫩的芽、叶、发育的种子幼嫩的芽、叶、发育的种子_可转化成生长素可转化成生长素大多集中在大多集中在生长旺盛的部位生长旺盛的部位从植物体从植物体形态学形态学_向向形态学形态学_运输运输 色氨酸色氨酸如胚芽鞘、分生组织、形成层、发育的如胚芽鞘、分生组织、形成层、发育的种子和果实种子和果实非极性运输非极性运输极性运输极性运输横向运输横向运输从胚芽鞘尖端从胚芽鞘尖端_一侧向一侧向_一侧运输一侧运输成熟组织中成熟组织中（主动
4、运输）（主动运输）向光向光背光背光上端上端下端下端提醒：提醒：单侧光单侧光只影响只影响生长素的生长素的分布分布，不影响不影响生长素的生长素的合成合成。琼脂块琼脂块无感光无感光作用作用单侧光刺激时单侧光刺激时,生长素在生长素在尖端尖端既进行横向运输，既进行横向运输，又进行极性运输又进行极性运输二、生长素的产生、运输和分布二、生长素的产生、运输和分布基准基准形态学上端形态学上端形态学上端形态学上端形态学上端形态学上端形态学下端形态学下端形态学下端形态学下端形态学下端形态学下端形态学上端形态学上端【例 1】图 312 为用燕麦胚芽鞘进行的向光性实验，下列叙述中正确的是()图 312A不生长也不弯曲的
5、是B生长且向光弯曲的是C生长但不弯曲的是 D生长且向左弯曲的是【解析解析】：胚芽鞘尖端：胚芽鞘尖端无法感受光刺激，尖端下面无法感受光刺激，尖端下面一段生长素分布均匀，胚芽鞘直立生长。一段生长素分布均匀，胚芽鞘直立生长。：胚芽鞘尖端感光，：胚芽鞘尖端感光，尖端下面一段向光侧生长素浓度低于背光侧，胚芽鞘向光弯曲尖端下面一段向光侧生长素浓度低于背光侧，胚芽鞘向光弯曲生长。生长。：切去尖端，由于没有生长素，所以不生长也不弯曲。：切去尖端，由于没有生长素，所以不生长也不弯曲。：在切去尖端的胚芽鞘上放置含有生长素的琼脂块，由于无：在切去尖端的胚芽鞘上放置含有生长素的琼脂块，由于无尖端，不感光，生长素均匀向
6、下运输，故直立生长。尖端，不感光，生长素均匀向下运输，故直立生长。：含生：含生长素的琼脂块放在去掉尖端的胚芽鞘一侧，生长素分布不均匀，长素的琼脂块放在去掉尖端的胚芽鞘一侧，生长素分布不均匀，故向放置琼脂块的对侧弯曲生长。故向放置琼脂块的对侧弯曲生长。【答案】C【例 2】失重情况下，给予植物右侧光照，则植物的生长情况是()A向右弯曲生长B向左弯曲生长C直立生长D停止生长【解析】失重情况下，植物仍然具有向光性，也就是单侧光照会使生长素分布不均匀，导致植物向光弯曲生长。【答案】A三、三、生长素的生理作用生长素的生理作用1作用形式：不直接参与_，而是给细胞传达一种_的信息。的信息。2作用表现及特点作用
7、表现及特点(1)表现表现两重性两重性既能促进_，也能抑制生长。既能促进_，也能抑制发芽。既能防止落花落果，也能_细胞代谢调节代谢生长发芽疏花疏果特点：生长素浓度较低时促进生长，浓度过高时抑制生长，甚至杀死植物。3典型实例顶端优势(1)现象：_优先生长，_受到抑制。(2)原因：顶芽产生的生长素_运输，以致侧芽附近的生长素浓度_，发育受到抑制。(3)解除方法：摘除_(摘心)。顶芽侧芽向下较高顶芽生长素生理作用的两重性1解解读生长素作用的曲线图读生长素作用的曲线图图 322(1)a 点点既不促既不促进也不抑制生长进也不抑制生长(2)ac 段段(不含不含 a 点点)随生长素随生长素浓度升高，对生长的促
8、进作用逐渐浓度升高，对生长的促进作用逐渐增强。增强。(3)c 点点促进生促进生长的最适浓度，长的最适浓度，促进效果最好。促进效果最好。(4)ce 段段(不含不含 e 点点)仍为仍为“促进促进”浓度，只是随生长素浓度升高，对浓度，只是随生长素浓度升高，对生长的促进作用逐渐减弱。生长的促进作用逐渐减弱。(5)e 点点促进生长的浓度促进生长的浓度“阈值阈值”：超过此值时，将由：超过此值时，将由“促进促进”转向转向“抑抑制制”，从而进入抑制生长的，从而进入抑制生长的“高浓度高浓度”；处于此值时，对植物的生长效应；处于此值时，对植物的生长效应与与 a 点相同，既不促进生长，也不点相同，既不促进生长，也不
9、抑制生长。抑制生长。(6)b、d 两点两点生生长素浓度虽不同，长素浓度虽不同，但促进效果相同但促进效果相同2植物对生长素的敏感性不同(1)不同的器官对生长素的敏感性不同实例：根芽茎。(2)不同种类的植物对生长素的敏感度也不同实例：双子叶植物单子叶植物。(1)根的向地性根的向地性体现生长素的两重性体现生长素的两重性把一植株的幼苗横放，在根部由于生长素受重力影响，使把一植株的幼苗横放，在根部由于生长素受重力影响，使 C侧生长素浓度大于侧生长素浓度大于 A 侧，而根对生长素的敏感程度高，所以出侧，而根对生长素的敏感程度高，所以出现低浓度促进生长而高浓度抑制生长的现象，即根向地性生长。现低浓度促进生长
10、而高浓度抑制生长的现象，即根向地性生长。(2)茎的背地性茎的背地性茎的背地性只表现生长素促进生长的功能。茎的背地性只表现生长素促进生长的功能。D 侧生长素浓度大于侧生长素浓度大于 B 侧，而茎对生长素敏感程度低，侧，而茎对生长素敏感程度低，所以所以 D 侧生长快于侧生长快于 B 侧。侧。3根的向地性和茎的背地性(如图)图 324A.根和茎对生长素的反应相同根和茎对生长素的反应相同B.A、B、C 点对应的浓度分别是根、芽、茎生长的最适 浓度，其中茎对生长素最敏感【例【例 1】图图 324 表示生长素浓度对植物根、芽表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，此图给你的信息是和茎生长的影响，此图给你
11、的信息是 C.D 点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用，却抑点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用，却抑 制了根的生长制了根的生长 D.幼嫩的细胞对生长素反应灵敏，成熟的细胞对生长素幼嫩的细胞对生长素反应灵敏，成熟的细胞对生长素 反应不太灵敏反应不太灵敏【答案】C较为准确的一项是()【例 2】如图 325 所示，若茎的 a 侧生长素浓度在 B 点以下的浓度范围内，下列对 b 侧生长素浓度范围的描述A在在 BD 范围内范围内B在在 OA 范围内范围内C在在 BC 范围内范围内D在在 BA 范围内范围内【解析】由图可知茎向上生长，由图可知茎向上生长，b 侧生长比侧生长比 a 侧快，所以侧快，
12、所以 b侧促进作用比侧促进作用比 a 侧强，侧强，a 侧生长素浓度在侧生长素浓度在 B 点以下，促进作点以下，促进作用比其强的范围则应该在用比其强的范围则应该在 BD 范围内。范围内。答案答案A四、生长素及类似物类似物在农业生产 中的应用 生长素类似物生长素类似物 概念：具有与生长素相似的概念：具有与生长素相似的生理效应生理效应的人工合成的人工合成的化学的化学物质物质 生长素类似物生长素类似物种类种类：2,4DNAA、IPA、IBA 和生根粉等。和生根粉等。(1)促进扦插枝条的生根促进扦插枝条的生根(2)促进果实发育促进果实发育(3)防止落花落果。防止落花落果。(4)解除植物的顶端优势解除植物
13、的顶端优势(5)作为除草剂：利用双子叶植物比单子叶植物对生长素的敏感程作为除草剂：利用双子叶植物比单子叶植物对生长素的敏感程度高，可以用一定浓度的生长素或生长素类似物除去双子叶类的度高，可以用一定浓度的生长素或生长素类似物除去双子叶类的杂草。杂草。例1、下列叙述中，错误的是()A.生长素类似物可以用于培育无籽番茄B.使同种植物的扦插枝条生根的最适生长素浓度可能有两个C.使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的 2,4D 浓度可能不同D.摘掉顶芽能解除顶端优势【答案】B 知识梳理一知识梳理一知识梳理二知识梳理二 （一）达尔文的向光性实验（一）达尔文的向光性实验1 （一）达尔文的向光性实验（一）达尔
14、文的向光性实验2 （一）达尔文的向光性实验（一）达尔文的向光性实验3 （二）詹森的实验（二）詹森的实验结论结论 尖端产生的某种影响可以透过琼脂片传递给下部尖端产生的某种影响可以透过琼脂片传递给下部琼脂片结论结论 胚芽胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的刺激在下刺激在下部分布不均造成的部分布不均造成的.（三）拜尔的实验（三）拜尔的实验朝对侧弯曲生长朝对侧弯曲生长不生长也不弯曲不生长也不弯曲 （四）温特的实验（四）温特的实验（动画）（动画）1934年，荷兰科学家郭葛等人首先从人尿中年，荷兰科学家郭葛等人首先从人尿中分离出了这种物质，经过鉴定，知道它叫分离出了这种物质，经
15、过鉴定，知道它叫吲哚乙酸吲哚乙酸（IAA）。直到直到1942年，人们才从高等植物中分离出了年，人们才从高等植物中分离出了生长素生长素,并确认它就是并确认它就是IAA除除IAA外还有外还有苯乙苯乙酸酸（PAA）、还有）、还有吲哚丁酸吲哚丁酸(IBA)等等生长素究竟是什么物质呢？生长素究竟是什么物质呢？由植物体内产生，能从由植物体内产生，能从_运送运送到到_，对植物生长发育有，对植物生长发育有显著显著影影响的微量响的微量_。产生部位产生部位作用部位作用部位有机物有机物 除生长素外，还发现了赤霉素、细胞除生长素外，还发现了赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等分裂素、脱落酸和乙烯等二、生长素的产生、运输
16、和分布二、生长素的产生、运输和分布形态学的上端和下端形态学的上端和下端地上部分：地上部分：A、层次越高的枝条相对下面的枝条为形态学的上。、层次越高的枝条相对下面的枝条为形态学的上。B、以树干中轴为基准，同一枝条距中轴越远则是形态学的上。、以树干中轴为基准，同一枝条距中轴越远则是形态学的上。地下部分：地下部分：A、以地面为基准，距地面越深的根为形态学的上。、以地面为基准，距地面越深的根为形态学的上。B、以主根中轴为基准，同一侧根距中轴越远则是形态学的上。、以主根中轴为基准，同一侧根距中轴越远则是形态学的上。形态学上端形态学上端形态学下端形态学下端生长素的产生部位：生长素的产生部位：生长素的分布：
17、生长素的分布：运输特点：运输特点：主要在主要在幼嫩的芽、叶、发育的种子幼嫩的芽、叶、发育的种子_可转化成生长素可转化成生长素大多集中在大多集中在生长旺盛的部位生长旺盛的部位从植物体从植物体形态学形态学_向向形态学形态学_运输运输 色氨酸色氨酸如胚芽鞘、分生组织、形成层、发育的如胚芽鞘、分生组织、形成层、发育的种子和果实种子和果实非极性运输非极性运输极性运输极性运输横向运输横向运输从胚芽鞘尖端从胚芽鞘尖端_一侧向一侧向_一侧运输一侧运输成熟组织中成熟组织中（主动运输）（主动运输）向光向光背光背光上端上端下端下端提醒：提醒：单侧光单侧光只影响只影响生长素的生长素的分布分布，不影响不影响生长素的生长
18、素的合成合成。琼脂块琼脂块无感光无感光作用作用单侧光刺激时单侧光刺激时,生长素在生长素在尖端尖端既进行横向运输，既进行横向运输，又进行极性运输又进行极性运输向光性原因：在单侧光照射下，向光性原因：在单侧光照射下，背光一侧生长素分布多，细胞生长快，背光一侧生长素分布多，细胞生长快，向光一侧生长素分布少，细胞生长慢，向光一侧生长素分布少，细胞生长慢，结果使茎朝向光源一侧弯曲。结果使茎朝向光源一侧弯曲。A B C D E 思考题思考题1：请分析各胚芽鞘生长情况（图中请分析各胚芽鞘生长情况（图中插入薄片为云母片）。插入薄片为云母片）。答：答：A图胚芽鞘向光源弯曲生长图胚芽鞘向光源弯曲生长B图胚芽鞘背光
19、源弯曲生长图胚芽鞘背光源弯曲生长C图胚芽鞘不弯曲不生长图胚芽鞘不弯曲不生长D图胚芽鞘直立生长图胚芽鞘直立生长E图胚芽鞘向光源弯曲生长图胚芽鞘向光源弯曲生长评价实验设计和结论评价实验设计和结论(P49技能训练技能训练)讨论讨论:1、不严密。缺乏对照实验。、不严密。缺乏对照实验。2、结论、结论2不严谨。没有实验证明生长素不严谨。没有实验证明生长素不能从形态学下端运输到形态学上端。不能从形态学下端运输到形态学上端。实验组：实验组：对照组：对照组：形态学上形态学上端端形态学下形态学下端端3、实验方案改造如下：、实验方案改造如下：在方形暗箱内放一盆幼苗，暗在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光
20、源的光可箱一侧开一小窗，固定光源的光可以从窗口射入。把暗箱放在旋转器以从窗口射入。把暗箱放在旋转器上水平旋转，保持每上水平旋转，保持每15分钟均速转分钟均速转一周。一星期后幼苗生长状况为：一周。一星期后幼苗生长状况为：思考题思考题2：B 下图示三盆燕麦幼苗。下图示三盆燕麦幼苗。A、C盆中是正常幼盆中是正常幼苗，苗，B盆中是切去胚芽鞘尖端的幼苗。将盆中是切去胚芽鞘尖端的幼苗。将A、B盆分别放在缓慢匀速旋转的圆盘上，将盆分别放在缓慢匀速旋转的圆盘上，将C盆放在不旋转的圆盘上，三盆都有单侧光照盆放在不旋转的圆盘上，三盆都有单侧光照射。几天后，射。几天后，A盆的幼苗盆的幼苗_生长；生长；B盆幼苗盆幼苗 _生长，生长，C盆的幼苗盆的幼苗_生长。生长。直立直立不不向光弯曲向光弯曲思考题思考题3：基准基准形态学上端形态学上端形态学上端形态学上端形态学上端形态学上端形态学下端形态学下端形态学下端形态学下端形态学下端形态学下端形态学上端形态学上端谢谢观赏！2020/11/547