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1、执教者：王俊英执教者：王俊英 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。老汉沙哑的喊话：老汉沙哑的喊话：“桥窄桥窄 ！排成一队，不！排成一队，不要挤要挤 ！党员排在后边！党员排在后边 ！”老汉突然冲上老汉突然冲上前，从队伍里揪出前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：一个小伙子，吼道：“你还算是个党员你还算是个党员吗？排到后面去！吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹老汉凶得像只豹子。子。老汉吼道：老汉吼道：“少少废话，快走。废话，快走。”他用他用力把小伙子推上木桥。力把小伙子推上木桥。1 1、多用简短的句、段，来、多用简短的句、段，来渲染紧张的气氛。渲染紧张的气氛。2 2、大量运用
2、比喻、拟人等、大量运用比喻、拟人等修辞方法，增强表现力。修辞方法，增强表现力。3 3、构思新颖别致，设置悬、构思新颖别致，设置悬念，前后照应。念，前后照应。课文在表达方法上有哪几课文在表达方法上有哪几个突出的特点？个突出的特点？五天以后，洪水退了。五天以后，洪水退了。一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。她来祭奠两个人。她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。她丈夫和她儿子。说一说课文为什么以说一说课文为什么以“桥桥”为题目为题目?拓展练笔：拓展练笔：读完本文我们的心潮读完本文我们的心潮起伏，请以起伏，请以“感动感动”为题为题写一写自己的感受。写一写自己的感受。作业设计：作业设计：1 1、摘录课文中有特色的句子。、摘录课文中有特色的句子。2 2、排演课本剧。、排演课本剧。