《万有引力说课稿.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《万有引力说课稿.ppt（21页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、万有引力及其应用万有引力及其应用说课课件说课课件说课人：谷丽红说课人：谷丽红说说课课流流程程图图教材分析教材分析学情分析学情分析教法分析教法分析教学过程教学过程 板书设计板书设计一、教材分析一、教材分析1、教材所处的地位与作用、教材所处的地位与作用2、教学目标、教学目标3、教学重点、难点、教学重点、难点4、教材的处理、教材的处理1、教材所处的地位与作用、教材所处的地位与作用万有引力定律与牛顿三定律，并称经典力万有引力定律与牛顿三定律，并称经典力学四大定律，可见万有引力定律的重要性。学四大定律，可见万有引力定律的重要性。特别是随着我国载人飞船升空和对空间研特别是随着我国载人飞船升空和对空间研究的
2、深入，高考对这部分内容的考查越来究的深入，高考对这部分内容的考查越来越强，此部分内容在越强，此部分内容在考纲考纲中列为中列为级级要求要求.有关题目现在立意越来越新。今年各有关题目现在立意越来越新。今年各地十套高考物理试题中涉及万有引力定律地十套高考物理试题中涉及万有引力定律知识点的有八套，它已成为高考和各地模知识点的有八套，它已成为高考和各地模拟试卷命题的热点。可以说这一节课既是拟试卷命题的热点。可以说这一节课既是适应高考又是能力、爱国情感的培养课，适应高考又是能力、爱国情感的培养课，体现新课程的理念和要求。体现新课程的理念和要求。2、教学目标、教学目标知识与技能：知识与技能：1、了解万有引力
3、定律在天文学上的重要应用。、了解万有引力定律在天文学上的重要应用。2、会用万有引力定律计算天体质量。、会用万有引力定律计算天体质量。3、理解并运用万有引力定律处理基本天体问题的、理解并运用万有引力定律处理基本天体问题的思路和方法。思路和方法。过程与方法：过程与方法：1、通过万有引力定律推导出计算中心天体质量和、通过万有引力定律推导出计算中心天体质量和密度的公式。密度的公式。2、通过万有引力定律推导出计算星体表面重力加、通过万有引力定律推导出计算星体表面重力加速度的公式。速度的公式。情感态度与价值观：情感态度与价值观：体会万有引力定律在人类认识自然界奥秘中的体会万有引力定律在人类认识自然界奥秘中
4、的巨大作用，让学生懂得理论来源于实践，反过来巨大作用，让学生懂得理论来源于实践，反过来又可以指导实践的辩证唯物主义观点。同时激发又可以指导实践的辩证唯物主义观点。同时激发学生学习物理的兴趣，增强民族自豪感。学生学习物理的兴趣，增强民族自豪感。3.教学重点、难点教学重点、难点重点重点利用万有引力定律和圆周运动的规律来计算太阳利用万有引力定律和圆周运动的规律来计算太阳的质量的质量,由此迁移发散到各中心天体质量的计算方由此迁移发散到各中心天体质量的计算方法上。法上。突破方法：突破方法：对地球围绕太阳转动的之一模型进行演对地球围绕太阳转动的之一模型进行演变，类比到一星一绕的所有模型，启发学生利用变，类
5、比到一星一绕的所有模型，启发学生利用先逐一对照再深刻体会的过程来掌握本节知识先逐一对照再深刻体会的过程来掌握本节知识难点：难点：在进行知识点迁移时，学生对准确抓住模型中的在进行知识点迁移时，学生对准确抓住模型中的各个星体所担任的角色较为困难。此处应为本节各个星体所担任的角色较为困难。此处应为本节的难点所在。的难点所在。突破方法：突破方法：在进行已有知识的迁移时应重点重复围在进行已有知识的迁移时应重点重复围绕和被绕的关系，让学生理清星体角色，并应用绕和被绕的关系，让学生理清星体角色，并应用错误分析的方法，加强对认识的刺激错误分析的方法，加强对认识的刺激4、复习教材的处理、复习教材的处理充分挖掘复
6、习教材资源，找出历年高充分挖掘复习教材资源，找出历年高考常考点，并适当补充复习资料上没有的高考常考点，并适当补充复习资料上没有的高考考点。考考点。根据教材的内容有针对性地补充些典根据教材的内容有针对性地补充些典型例题和高考题，让学生思考、讨论、表达，型例题和高考题，让学生思考、讨论、表达，有利学生从整体上来把握知识点，培养分析有利学生从整体上来把握知识点，培养分析能力。能力。师生互动教学来分析相关的重难点，师生互动教学来分析相关的重难点，这样能够弥补传统教学的不足，提高上课的这样能够弥补传统教学的不足，提高上课的效率。效率。二、学情分析二、学情分析学学生生通通过过前前一一章章的的学学习习，已已
7、经经初初步步掌掌握握了了有有关关圆圆周周运运动动的的知知识识，对对于于规规律律的的适适用用性性也也进进行行了了不不少少的的尝尝试试，积积累累了了一一定定的的应应用用经经验验，对对于于本本节节课课的的知知识识的的迁迁移移起起到到了了一一定定的的铺铺垫垫作作用用，因因此此只只要要在在课课堂堂上上加加以以一一定定的的引引导导和和启启发发，完完全全可可以以理理解解并并应应用用本节的授课内容本节的授课内容三、教法分析三、教法分析复习班的最终目的是要让学生轻松应对高考，对于本节课复习班的最终目的是要让学生轻松应对高考，对于本节课的内容将采用如下方法：的内容将采用如下方法：1.情感激励式情感激励式学生学习兴
8、趣对知识的掌握有很大的影响作用，所以通过学生学习兴趣对知识的掌握有很大的影响作用，所以通过多媒体教学（中国航天技术的飞速发展和未来发展前景展多媒体教学（中国航天技术的飞速发展和未来发展前景展望视频）能很好激励学生学习热情望视频）能很好激励学生学习热情2.探究合作式探究合作式这正是新课程理念的要求，体现新课改精神，能够培养这正是新课程理念的要求，体现新课改精神，能够培养同学的自主学习能力，发现问题解决问题的能力，充分发同学的自主学习能力，发现问题解决问题的能力，充分发挥出同学的主体作用。挥出同学的主体作用。3.纠错返正式纠错返正式就本节课的内容，同学容易犯很多常识性的错误，利用纠就本节课的内容，
9、同学容易犯很多常识性的错误，利用纠错反正这样一种方式来增强对同学思维的刺激，以加深对错反正这样一种方式来增强对同学思维的刺激，以加深对知识的理解。知识的理解。四、教学过程四、教学过程课堂教学是学生知识的获得、技能技巧的课堂教学是学生知识的获得、技能技巧的形成、智力、能力的发展以及情感态度与形成、智力、能力的发展以及情感态度与价值观养成的主要途径。为了达到预期的价值观养成的主要途径。为了达到预期的教学目标，我们对整个教学过程进行了以教学目标，我们对整个教学过程进行了以下的设计。下的设计。教学设计教学设计1 1、课件导入神、课件导入神十发射实况和我十发射实况和我国太空授课视频国太空授课视频2 2、
10、例表展示近、例表展示近五年高考本节出五年高考本节出现次数和考点现次数和考点设计说明设计说明让同学们体会到科让同学们体会到科学定律对人类探索学定律对人类探索未知世界的巨大作未知世界的巨大作用用,同时带着应对同时带着应对高考的目的学好本高考的目的学好本节内容节内容导入新课导入新课课前热身课前热身教学设计教学设计设计说明设计说明三个不同考点三个不同考点高考题（第高考题（第1 1题题学生上台演算）学生上台演算）通过这三个题目通过这三个题目的思考的思考,让同学对让同学对本课的内容在整本课的内容在整体上有一定的认体上有一定的认识和了解，并带识和了解，并带着解决问题的心着解决问题的心态进入后面学习态进入后面
11、学习新课讲授新课讲授教学设计教学设计设计说明设计说明通过这几个高考通过这几个高考题的分析加深对题的分析加深对知识点的掌握知识点的掌握特别是第特别是第1 1题借助题借助学生板书和投影学生板书和投影仪的作用起到纠仪的作用起到纠错反正的作用错反正的作用1.1.基本知识点基本知识点的复习巩固的复习巩固2.2.对应高考题对应高考题的分析的分析课堂小结课堂小结教学设计教学设计设计说明设计说明让同学概括让同学概括总结本节的总结本节的内容内容放开手，让学生放开手，让学生自己总结所学内自己总结所学内容，允许内容的容，允许内容的顺序不同，从而顺序不同，从而构建他们自己的构建他们自己的知识框架知识框架,培养学培养学
12、生概括总结能力生概括总结能力课堂练习课堂练习教学设计教学设计设计说明设计说明学以致用，学以致用，巩固成果，巩固成果，体会成功体会成功3 3个课个课堂练习堂练习题题课后作业课后作业教学设计教学设计设计说明设计说明配套作业配套作业知识巩固与知识巩固与延伸延伸五、板书设计五、板书设计黑板板书是对一节课内容的高度黑板板书是对一节课内容的高度概括，教师在课堂上进行板书是必概括，教师在课堂上进行板书是必不可少的，黑板板书简洁精练不可少的，黑板板书简洁精练,注重注重色彩搭配，整齐优美的板书会使学色彩搭配，整齐优美的板书会使学生对本节课的内容留下深刻印象生对本节课的内容留下深刻印象。一、开普勒三定律一、开普勒三定律 1 1、第一定律、第一定律 2 2、第二定律、第二定律 3 3、第三定律、第三定律二、万有引力定律二、万有引力定律 1 1、内容、内容 2 2、公式：、公式：3 3、适用条件：、适用条件：质点间相互作用质点间相互作用 4 4、万有引力与重力、万有引力与重力三、万有引力的基本应用三、万有引力的基本应用 总原则：总原则：1 1、运动模型：匀速圆周运、运动模型：匀速圆周运动动 2 2、万有引力提供向心力、万有引力提供向心力 1 1、中心天体质量和密度的计算、中心天体质量和密度的计算 2 2、天体表面重力加速度的理解和应、天体表面重力加速度的理解和应用用课堂反思课堂反思