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1、之描写之描写 思思考考：你你心心中中最最美美的的地地方方是是哪哪里里？它它像像什什么样？么样？记叙、描写、抒情、说明记叙、描写、抒情、说明和和议论议论表达方式包括：表达方式包括：你你会会用用我我们们所所学学过过的的表表达达方方式式中中的的哪哪一一种种进进行行介介绍绍？描描写写把把事事物物的的状状貌貌、情情态态描描绘绘出出来来，让让读读者者能能够够直直接接感感受受的的一一种种表达方式。表达方式。描描写写被被运运用用在在大大部部分分文文体体之之中中，它它很很少少单单独独运运用用，常常常常是是和和叙叙述述结结合合在一起来使用。在一起来使用。描写的种类：描写的种类：1、从从描描写写对对象象的的自自然然
2、属属性性来来分分：人人物物描描写写、环环境境描写描写和和场面描写（兼写人物和场景）场面描写（兼写人物和场景）2、从描写的、从描写的角度角度来分：来分：正面描写正面描写和和侧面描写侧面描写3、从从描描写写对对象象存存在在的的状状态态来来分分：静静态态描描写写和和动态描写动态描写 我们要充分调动多种感官的参我们要充分调动多种感官的参与与，通过视觉、听觉、嗅觉、味通过视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉来感受事物，加上联想觉和触觉来感受事物，加上联想和想像，将自己心中的感受说出和想像，将自己心中的感受说出来，这就是一段很好的描写。来，这就是一段很好的描写。通通过过一一些些表表达达技技巧巧的的运运用用，诸诸如
3、如烘烘托托、虚虚实实、象象征征、比比喻喻等等，将将语语言言美美化化，将将情情感感融融入入在在描描写写之中。之中。要求：要求：先用先用1 1句话句话来描述图片来描述图片，再用，再用 3 35 5句话句话来谈谈你的感来谈谈你的感受受。任务：任务：观察下面几张图片。观察下面几张图片。看一看看一看让眼睛成为心灵的向导让眼睛成为心灵的向导看谁说得最生动、最精彩！看谁说得最生动、最精彩！或或许许你你会会为为他他们们的的遭遭遇遇而而感感到到难难过过，或或许许你你会会为为自自己己没没有有生生活活在在那那种种环环境境下下感感到到庆庆幸幸。你你有有没没有有想想到到自自己己的的学学习习条条件件和和他他们们比比起起来
4、来好得多？在这样优越的条件下你努力了吗？好得多？在这样优越的条件下你努力了吗？你没有没想过其根源呢？你没有没想过其根源呢？虽虽然然你你们们现现在在不不能能为为他他们们做做些些什什么么，但但我我相相信信通通过过你你的的努努力力学学习习一一定定能能在在将将来来发发挥挥自自己己的的光光芒芒，为为我我们们的的祖祖国国贡贡献献一一己之力。己之力。请请你你闭闭上上眼眼睛睛，沉沉浸浸在在声声音音的的世世界界中中，展展开开想想像像并并写写出出你你脑海中的景象！脑海中的景象！听一听听一听让耳朵成为心的使者让耳朵成为心的使者看谁写得最生动、最精彩！看谁写得最生动、最精彩！在在你你听听到到这这声声音音时时你你看看到
5、到了了什什么么？请请充充分分发发挥挥想想像像，写写在在纸上。纸上。当当然然，我我们们不不仅仅可可以以用用眼眼睛睛看看、用用耳耳朵朵听听，还还可可以以用用鼻鼻子子闻闻、用用舌舌头头舔舔、用用手手摸摸，只只要要是是我我们们亲亲身身感感受受的的，都都是是最最真真实实、最最自自然然的的描描写写。这这样样的的描描写写也也最最能能打打动动读者的心灵。读者的心灵。巩固训练：巩固训练：从从你你刚刚才才看看到到的的图图片片和和听听到到的的声声音音中中找找到到灵灵感感，以以“我我想想要要说说”为为话话题题，结结合合描描写写、记记叙叙、抒抒情情等等表表达达方方式式，写写一一篇篇不不少少于于600字字的作文，文体不限。的作文，文体不限。有谁看出我的脆弱有谁看出我的脆弱我来自何方我情归何处我来自何方我情归何处谁在下一刻呼唤我谁在下一刻呼唤我天地虽宽这条路却难走天地虽宽这条路却难走我看遍这人间坎坷辛苦我看遍这人间坎坷辛苦我还有多少爱我还有多少泪我还有多少爱我还有多少泪要苍天知道我不认输要苍天知道我不认输感恩的心感谢有你感恩的心感谢有你伴我一生让我有勇气作我自己伴我一生让我有勇气作我自己感恩的心感谢命运感恩的心感谢命运花开花落我一样会珍惜花开花落我一样会珍惜感恩的心感恩的心我来自偶然像一颗尘土我来自偶然像一颗尘土