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1、假如生活欺骗了你普希金普希金一一 、有感情地朗读诗歌有感情地朗读诗歌，理解诗歌的内容。，理解诗歌的内容。二二 、感悟诗歌的意蕴和哲理，受到美的熏、感悟诗歌的意蕴和哲理，受到美的熏陶和感染。陶和感染。学习目标学习目标生字词生字词瞬瞬息息幽幽寂寂sh n zh q q qqyuyu y y n n 荒草荒草萋萋萋萋 延延绵绵伫伫立立 俄罗斯伟大的民族俄罗斯伟大的民族诗人诗人、小说家小说家，史称，史称“俄罗斯文学之父俄罗斯文学之父”，俄罗斯文学语言的，俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文创建者和新俄罗斯文学的奠基人。学的奠基人。亚历山大亚历山大谢尔盖耶维奇谢尔盖耶维奇普希金（普希金（1799-1799
2、-18371837）亚历山大亚历山大谢尔盖耶维奇谢尔盖耶维奇普希普希金金（1799-18371799-1837）他是俄国诗人，他的创作对俄他是俄国诗人，他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大。国文学和语言的发展影响很大。他的一生创作了近他的一生创作了近800首优秀首优秀的抒情诗篇。的抒情诗篇。他的诗歌，像太阳一样照耀着他的诗歌，像太阳一样照耀着十九世纪的文坛，被喻为十九世纪的文坛，被喻为“俄罗俄罗斯文学之父斯文学之父”，“诗歌的太阳诗歌的太阳”。他的说理诗他的说理诗假如生活欺骗假如生活欺骗了你了你，问世后成为许多人激励，问世后成为许多人激励自己的座右铭。他就是自己的座右铭。他就是选择题选择题假
3、如生活欺骗了你假如生活欺骗了你用了用了（）A A劝说的口吻劝说的口吻 B B教训的语气教训的语气C C激昂的语调激昂的语调 D D激动的语态激动的语态A A从诗中找出诗人是如何对待现在、未来、从诗中找出诗人是如何对待现在、未来、过过去去的？的？现在虽然遭遇到生活的不幸，但是现在虽然遭遇到生活的不幸，但是“不不要悲伤要悲伤”、“不要心急不要心急”，而是要乐观镇静，而是要乐观镇静，在苦恼之时要善于忍耐，并且相信快乐的日在苦恼之时要善于忍耐，并且相信快乐的日子在不久的将来就会到来。子在不久的将来就会到来。未来是快乐的、幸福的和美好的。生活还未来是快乐的、幸福的和美好的。生活还是充满希望的，理想最终也
4、能实现，正义必是充满希望的，理想最终也能实现，正义必将战胜黑暗。将战胜黑暗。过去是过去是“忧郁忧郁”，是艰难困苦。那忧郁是，是艰难困苦。那忧郁是暂时的，是暂时的，是“瞬息瞬息”间就会消失的，最终会间就会消失的，最终会变得可爱、变得可爱、“亲切亲切”起来。起来。这首诗写于普希金被沙皇流放的日子里，是以这首诗写于普希金被沙皇流放的日子里，是以赠诗的形式写在他的邻居奥希泊娃的女儿赠诗的形式写在他的邻居奥希泊娃的女儿叶甫勃拉叶甫勃拉克西亚克西亚尼古拉耶夫娜尼古拉耶夫娜伏里夫伏里夫纪念册上的。纪念册上的。那时俄国革命正如火如荼，诗人却被迫与世那时俄国革命正如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗
5、人却没有丧失希望与隔绝。在这样的处境下，诗人却没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理解，相信光明斗志，他热爱生活，执着地追求理解，相信光明必来，正义必胜。必来，正义必胜。联系背景，你能通过自己的解读，感受到这位诗人敏感而深情的、执着而坚强内心吗？诗人在诗中阐明了怎样的人生态度？诗人在诗中阐明了怎样的人生态度？诗人在这样的处境下，没有丧失希望和斗志，仍热爱生活，追求自由，为实现理想而不懈奋斗，从而感受到诗人是个有着真诚博大的胸怀和坚强乐观的思想情绪的人。如何理解如何理解“而那过去了的，就会而那过去了的，就会成为亲切的怀恋成为亲切的怀恋”这两句诗的含义？这两句诗的含义？诗人是要强调一种积极向
6、上的人生态诗人是要强调一种积极向上的人生态度度,反对悲观消极的人生态度。从另一个反对悲观消极的人生态度。从另一个角度说，人生的体验应该是丰富多样、角度说，人生的体验应该是丰富多样、积极乐观的，各种体验都是一笔宝贵的积极乐观的，各种体验都是一笔宝贵的人生财富，都有助于把握人生。人生财富，都有助于把握人生。诗歌最大的特点就是要用形象说话，诗歌最大的特点就是要用形象说话，最忌直白的说理，而这首诗通篇没有任最忌直白的说理，而这首诗通篇没有任何形象，却以说理取得了巨大成功，品何形象，却以说理取得了巨大成功，品味全诗，想想原因何在？味全诗，想想原因何在？诗人以平等的娓娓的语气写来，语诗人以平等的娓娓的语气写来，语调亲密和婉，热诚坦率，似乎诗人在与调亲密和婉，热诚坦率，似乎诗人在与你交谈；诗句清新流畅，热烈深沉，有你交谈；诗句清新流畅，热烈深沉，有丰富的人情味和哲理意味，使人感受到丰富的人情味和哲理意味，使人感受到诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情绪。情绪。许多人把这首诗作为激励自己前许多人把这首诗作为激励自己前进的座右铭。进的座右铭。1、仿句练习、仿句练习仿照仿照假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你第一节，第一节，续写下面的诗句。续写下面的诗句。假如假如_，不要不要 ，不要不要 ！。2、背诵全诗、背诵全诗