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1、诗歌鉴赏之表达技巧第一课时抒情方式表表达达技技巧巧是是诗诗人人塑塑造造形形象象、创创设设意意境境、表表达达情情感感所所使使用用的的各各种种手手法法。（或或艺艺术术手手法法、手手法法、表表现现手法、写作特色手法、写作特色等）等）诗歌鉴赏表达技巧一般分为：诗歌鉴赏表达技巧一般分为：抒情方式抒情方式描写手法描写手法修辞手法修辞手法教学目标教学目标v掌握诗歌的抒情方式掌握诗歌的抒情方式v学会运用必备的答题技巧有学会运用必备的答题技巧有条理的答题条理的答题抒抒 情情 手手 法法1 1、直接抒情直接抒情 2 2、间接抒情间接抒情1.直接抒情 直接抒情也叫直抒胸臆，由诗人直接对有关人物和事件等表明爱憎态度。
2、1、呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！、呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！直截了当地抒发了诗人甘愿为天下贫寒的知识分子的幸福而牺直截了当地抒发了诗人甘愿为天下贫寒的知识分子的幸福而牺牲自己的高尚情操。牲自己的高尚情操。2、前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。涕下。全诗以慷慨悲凉的调子，直接通过登幽州台表达了诗全诗以慷慨悲凉的调子，直接通过登幽州台表达了诗人功业难就、空怀壮志的悲愤和失意苦闷的情怀。人功业难就、空怀壮志的悲愤和失意苦闷的情怀。3、一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，一种相思，两处闲愁。
3、此情无计可消除，才下眉头，却上心头。却上心头。4、千里稻花应秀色，五更桐叶最佳音。、千里稻花应秀色，五更桐叶最佳音。2.间接抒情（1）借景抒情，即诗人把自身所要抒发的情感、表达的思想寄寓在景物之中，通过描写景物予以抒发。（借景抒情，触景生情，寓情于景（或融情于景、景中含情），情景交融）（2）托物言志（或托物寓理），即诗人借日常生活或自然界中的某物中的某物自身具有的特征，来表达某种情感或志向。自身具有的特征，来表达某种情感或志向。（3 3）借借事事抒抒情情，叙叙事事诗诗，写写当当时时的的某某些些事事件件来来抒抒情情。如如：兵车行卖炭翁。兵车行卖炭翁。（4 4）借借古古抒抒怀怀、借借古古讽讽今今或
4、或用用典典抒抒情情，借借历历史史上上的的人人物物、事件或历史遗迹来抒发感情或讽喻时事。事件或历史遗迹来抒发感情或讽喻时事。（1）借景抒情 借景抒情内容比较复杂，加上概念界定标准不统一，表述不一致，所以众说纷纭。希望同学们不要纠结一些不很规范的答案，多多参考高考真题及大考试题。我们在答题时可以统一为借景抒情,或依据下面的分析从借景抒情、触景生情、寓情于景、情景交融中选择组合运用。借景抒情 狭义的借景抒情就就是是王王国国维维说说的的有有我我之之境境。就就是是作作者者本本有有强强烈烈的的感感情情需需要要发发泄泄，借借助助一一定定的的环环境境来来表表现现这这种种情情感感。景景是是受受情情制制约约的的，
5、为为情情服服务务的的。诗诗人人的的情情是是喜喜情情，见见到到的的景景色色自自然然都都洋洋溢溢喜喜的的气气氛氛，诗诗人人的的情情是是哀哀情情，遇遇到到的的景景都都蒙蒙上上哀哀的的色色彩彩。“春春风风得得意意马马蹄蹄疾疾，一一日日看看尽尽长长安安花花”，正正因因为为情情是是得得意意的的情情，所所以以处处处处是是美美丽丽的的花花。“云云横横秦秦岭岭家家何何在在，雪雪拥拥蓝蓝关关马马不不前前”。正正因因为为被被贬贬谪谪，仕途坎坷，所以云横雪拥，景是障碍重生的景。仕途坎坷，所以云横雪拥，景是障碍重生的景。再如：再如：欧阳修蝶恋花：欧阳修蝶恋花：“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去
6、。去。”秦观踏莎行：秦观踏莎行：“可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。”触景生情，就就是是王王国国维维说说的的无无我我之之境境。诗诗人人本本无无所所谓谓情情感感，或或者者本本无无强强烈烈的的情情感感。现现在在身身在在一一定定的的环环境境，或或因因景景的的秀秀丽丽而而喜喜欢欢，或或因因景景的的萧萧瑟瑟而而伤伤愁愁。这这种种情情是是由由景景而而激激发发的的，是是受受制制于于景景的的，是是景景决决定定了了情情。如如因因鸟鸟语语花花香香而而怡怡然然，因因狂狂风风暴暴雨雨而而忧忧伤伤。“人人自自宋宋后后少少名名桧桧，我我到到坟坟前前愧愧姓姓秦秦”，一一位位姓姓秦秦的的游游人人
7、游游西西湖湖时时面面对对岳岳飞飞墓墓写写下下以以上上诗诗句句，这这就就是是触触景景生生情情。如如“迟迟日日江江山山丽丽,春春风风花花草草香香。泥泥融融飞飞燕燕子子,沙沙暖暖睡睡鸳鸳鸯鸯”诗诗人人在在春春天天看看到到明明丽丽柔柔美美和和谐谐景景象象感感到到由由衷衷的的快快乐乐，自自然然是是触触景景生生情情。（借借景景抒抒情情是是从从手手法法技技巧巧角角度度而而言言，触触景景生生情情是是从从思思想想产产生生角角度度而而言言，所所以以一一般般不不说说运运用了触景生情的手法，而直接说诗人触景生情。）用了触景生情的手法，而直接说诗人触景生情。）借借景景生生情情和和触触景景生生情情这这两两种种情情况况，有
8、有时时尚尚可可以以区区分分，有有时时却却很很难难区区分分或或二二者者皆皆有有。“江江碧碧鸟鸟愈愈白白，山山青青花花欲欲燃燃”诗诗人人看看到到此此景景，肯肯定定会会有有愉愉悦悦的的心心情情，但但终终于于抵抵不不住住诗诗人人固固有有的的思思乡乡之之情情，“今今春春看看又又过过，何何日日是是归归年年。”思思乡乡之之情情代代替替了了美美景景所所带带来来的的喜喜悦悦心心情情。喜喜情情转转成成了了哀哀情情。这这里里面面触触景景生生情情有有之之，借借景景抒抒情情（借借乐乐景景抒哀情）也有之。抒哀情）也有之。寓情于景（融情于景、景中含情）一一般般认认为为，不不管管借借景景抒抒情情还还是是触触景景生生情情都都可
9、可以以说说是是寓寓情于景。情于景。狭狭隘隘的的观观点点是是，这这种种抒抒情情方方式式既既有有情情感感抒抒发发的的语语言言也也有景物描写的语言，即有景有情。有景物描写的语言，即有景有情。如如杜杜甫甫春春望望“感感时时花花溅溅泪泪，恨恨别别鸟鸟惊惊心心”，前前一一句句写写对对国国家家时时局局危危难难的的感感伤伤，后后一一句句写写对对家家中中亲亲人人分分散散的的离愁。既写春花春鸟，又写见之溅泪，闻之惊心。离愁。既写春花春鸟，又写见之溅泪，闻之惊心。无无论论是是触触景景生生情情还还是是借借景景抒抒情情，都都能能达达到到情情景景交交融融的的效效果果。如如浣浣溪溪沙沙浣浣溪溪沙沙“无无可可奈奈何何花花落落
10、去去，似似曾曾相相识识燕燕归归来来。小小园园香香径径独独徘徘徊徊。”这这是是借借景景抒抒情情，景景中中含含情情，情情景景交交融融。杜杜甫甫“两两个个黄黄鹂鹂鸣鸣翠翠柳柳，一一行行白白鹭鹭上上青青天天，窗窗含含西西岭岭千千秋秋雪雪，门门泊泊东东吴吴里里船船。”是是触触景景生生情情，诗诗人人喜喜悦悦之之情情已已完完全全融融汇汇于于绚绚丽丽多多彩彩、幽幽美美平平和和的的景景物物之之中中。触触景景生情，情景交融。生情，情景交融。（2）托物言志（或托物寓理）蝉 虞世南 垂緌(ru)饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉(ji)秋风。请简析此诗的艺术手法。请简析此诗的艺术手法。这首诗运用了托物言志的手法。
11、这首诗运用了托物言志的手法。借蝉饮清露、居高声远的独特感受，说明自身品借蝉饮清露、居高声远的独特感受，说明自身品格高洁的人，不需要某种外在的凭借，自能声名格高洁的人，不需要某种外在的凭借，自能声名远播。远播。表达出对清高的品格的热情赞颂和高度自信。表达出对清高的品格的热情赞颂和高度自信。“借景抒情”和“托物言志”的区别区别一：区别一：借景抒情借助于对借景抒情借助于对客观景物客观景物的描写，抒发的是的描写，抒发的是情感，表现的是情感，表现的是情绪情绪，是是喜、怒、乐、哀、愁喜、怒、乐、哀、愁；托物言托物言志是指诗人通过描写的志是指诗人通过描写的物物来表明来表明心迹心迹，以及人生的，以及人生的态度
12、态度和对人生的和对人生的感悟感悟。区别二：区别二：在具体的诗中借景抒情的在具体的诗中借景抒情的“景景”是指是指自然风景，自然风景，而不是某种物品而不是某种物品，而托物言志，而托物言志一般只围绕一个物来写一般只围绕一个物来写（写该事物的特点和遭遇）（写该事物的特点和遭遇），且，且“物物”常常是一些具有常常是一些具有象征意味的客观事物象征意味的客观事物。区别三：区别三：借景抒情的借景抒情的“情情”专指专指热爱、憎恶、赞美、快热爱、憎恶、赞美、快乐、悲伤乐、悲伤等感情等感情；托物言志的托物言志的“志志”可以指可以指志向、志向、抱负、抱负、情操、情操、品质、品质、爱好、愿望、要求爱好、愿望、要求等。等
13、。（4）“借古讽今”与“用典抒情”借古讽今：咏史诗常见的变现手法，即诗人往往以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借咏叹史实，凭吊古迹来达到感慨盛衰、托古讽今的目的。重在评论当前风气、时政等。用典抒情：用典抒情：引用前人的诗句或事迹引用前人的诗句或事迹来抒发感情来抒发感情，着重，着重自己的感受。自己的感受。台城六代竞豪华，台城六代竞豪华，结绮临春事最奢。万户千门成野草，结绮临春事最奢。万户千门成野草，只缘一曲只缘一曲后庭花。后庭花。刘禹锡台城刘禹锡台城 全诗以台城这一六朝帝王起居临政的地方为题，描写了六朝纵情作全诗以台城这一六朝帝王起居临政的地方为题，描写了六朝纵情作乐的荒淫生活，和现在野草丛
14、生的凄凉景象形成了鲜明的对比，把乐的荒淫生活，和现在野草丛生的凄凉景象形成了鲜明的对比，把严肃的历史教训化作触目惊心的具体形象，寄托了吊古伤今的无限严肃的历史教训化作触目惊心的具体形象，寄托了吊古伤今的无限感慨者。感慨者。提问方式：提问方式：这首诗用了怎样的抒情方式？这首诗用了怎样的抒情方式？提问变体：提问变体：请分析这首诗的表现技巧请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或或艺术手法，或手法手法)。这首诗无一这首诗无一“情情”字，却处处含字，却处处含“情情”，试，试分析本诗抒情的特色。分析本诗抒情的特色。诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？本诗的景物描写与
15、作者情感是否协调本诗的景物描写与作者情感是否协调v答题步骤：v第一步，准确指出使用何种手法；第一步，准确指出使用何种手法；v第二步，结合诗句阐释如何使用这种手法；第二步，结合诗句阐释如何使用这种手法；v第三步，指出此手法的效果（意境或感情）。第三步，指出此手法的效果（意境或感情）。（05 全国卷）阅读下面一首唐诗，然后回答全国卷）阅读下面一首唐诗，然后回答问题：问题：春行即兴春行即兴李华李华宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。古人在谈到诗歌创作时曾说古人在谈到诗歌创作时曾说“作诗不过情景作诗不过情景二端二端”。请从情和景的角度来赏析这首诗。请从情和景的角度来赏析这首诗。（4分）分）（）这首诗（）这首诗运用了运用了借景抒情的写作借景抒情的写作手法手法。（）四句诗一句一景，（）四句诗一句一景，通过写通过写城下的茂盛的城下的茂盛的野草，随意流淌的泉水，无人欣赏落花和鸟野草，随意流淌的泉水，无人欣赏落花和鸟鸣，鸣，营造出营造出寂静、空旷、荒凉的寂静、空旷、荒凉的意境意境。（）（）抒发了抒发了诗人感伤诗人感伤、凄凉、凄凉之之情情。明人陈继儒在唐诗三集合编中评此明人陈继儒在唐诗三集合编中评此诗：诗：“四句说尽荒凉，却不露乱离事，妙。四句说尽荒凉，却不露乱离事，妙。”