《【精品】七年级历史上册 第5课 西周的封邦国家课件 岳麓版（可编辑.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【精品】七年级历史上册 第5课 西周的封邦国家课件 岳麓版（可编辑.ppt（29页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、七年级历史上册 第5课 西周的封邦国家课件 岳麓版4.他以治水造福于民而名扬天下，又以创建中他以治水造福于民而名扬天下，又以创建中国历史上第一个奴隶制王朝而名垂青史。国历史上第一个奴隶制王朝而名垂青史。“他他”是（）是（）A黄帝黄帝 B禹禹C舜舜 D启启5.公元前公元前1600年，联合周围部落起兵灭夏，建年，联合周围部落起兵灭夏，建立商朝的首领是（）立商朝的首领是（）A.禹禹B.C.汤汤D.盘庚盘庚 武武 王王 伐伐 纣纣（牧野之战）（牧野之战）第第5课课 西周的封邦建国西周的封邦建国1、了解商朝的灭亡和西周的建立。2、掌握西周的政权统治和各种制度的建立。3、懂得朝代更替、兴衰的原因。学习目标
2、学习目标一、商亡周兴一、商亡周兴 商朝是怎样商朝是怎样 被周取代的？被周取代的？1 1、商纣王的残暴统治、商纣王的残暴统治 商纣王的残暴统治表商纣王的残暴统治表现在什么地方现在什么地方？一、武王伐纣一、武王伐纣1 1、商纣王的残暴统治商纣王的残暴统治2 2、周国力的日益强大、周国力的日益强大 思考：你知道周是怎样强大起来的吗？思考：你知道周是怎样强大起来的吗？姜姜太太公公周周文文王王周周公公旦旦周周武武王王一、武王伐纣一、武王伐纣1 1、商纣王的残暴统治、商纣王的残暴统治2 2、周国力的日益强大、周国力的日益强大3 3、武王伐纣、商朝灭亡、武王伐纣、商朝灭亡 牧牧野野之之战战示示意意图图 有人
3、说，商朝的灭亡完全是有人说，商朝的灭亡完全是 纣王宠爱妲已造成的，你认为纣王宠爱妲已造成的，你认为 对吗？请说说你的理由。对吗？请说说你的理由。讨论：讨论：宠爱妲已，沉缅洒色，荒废朝政固然是宠爱妲已，沉缅洒色，荒废朝政固然是商朝灭亡的原因之一，但不是其全部的原商朝灭亡的原因之一，但不是其全部的原因。因。商朝灭亡的原因商朝灭亡的原因:一是商纣王的残暴统治一是商纣王的残暴统治。商纣商纣“好洒淫乐，不理朝政好洒淫乐，不理朝政”；加重赋税，；加重赋税，引起民众不满；不听劝谏，刑法残酷，因引起民众不满；不听劝谏，刑法残酷，因而众叛亲离；而众叛亲离；二是周势力的发展。二是周势力的发展。周重用人才，励精周重
4、用人才，励精图治，发展生产，国力增强，联合对商纣图治，发展生产，国力增强，联合对商纣统治不满的方国、部落共同讨伐商纣。统治不满的方国、部落共同讨伐商纣。3、为了巩固对辽阔疆土和殷商遗民的为了巩固对辽阔疆土和殷商遗民的统治，西周推行了统治，西周推行了 。4、诸侯奉周王为天下共主，必须服从、诸侯奉周王为天下共主，必须服从周王号令，定期到镐京朝觐、纳贡，周王号令，定期到镐京朝觐、纳贡，率兵随同周王征伐。率兵随同周王征伐。自主学习：自主学习：“封建天下封建天下”分封制分封制阅读课文、思考问题：阅读课文、思考问题：西周为什么要实行分封制？西周为什么要实行分封制？分封的仪式是怎样的？分封的仪式是怎样的？二
5、、分封诸侯二、分封诸侯1、原因、目的、原因、目的2、内容、内容分封对象分封对象周王与诸侯关系周王与诸侯关系西周的统治区比商朝更大。为控制全国广大地区，周王让自己的子弟、亲戚，以及功臣和一些古帝王的后代，在各地去建立封国。这一制度历史上称为分封制。西周初年，一共建立了71个封国，重要的有鲁、齐、燕、晋、宋等。封国的统治者为国君（一般称为诸侯）。注：古代的“封建”，政治名词，分封土地，建立国家。封建亲戚，以蕃屏周。左传僖公二十四年（西周初年）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。周之子孙苟不狂惑者，莫不为天下之显诸侯。荀子儒效 思考：分封制在思考：分封制在 当时起了什么作用当时起了什么作用？3、
6、分封制的影响、分封制的影响4、西周的疆域、西周的疆域 西周的疆域大至西周的疆域大至怎样？怎样？西周分封形势图北京一带称燕蓟之地山东称为齐鲁大地山西称为三晋之地为了维系分封制的稳定，周朝制定了为了维系分封制的稳定，周朝制定了严格的严格的 制度，周王、诸侯、卿制度，周王、诸侯、卿大夫、士的等级不同，使用的礼器和大夫、士的等级不同，使用的礼器和乐器规格、数量也不同，不能随意混乐器规格、数量也不同，不能随意混通使用。通使用。自主学习：制礼作乐自主学习：制礼作乐礼乐礼乐 思考探究讨论问题：思考探究讨论问题：1、周朝的礼乐制度是怎样的？、周朝的礼乐制度是怎样的？2、礼乐制度对周朝及以后的王朝有、礼乐制度对周朝及以后的王朝有什么影响什么影响？我们现在说的我们现在说的“礼貌礼貌”和周礼有什和周礼有什么不同么不同？课后思考课后思考 今天我学会了今天我学会了（小组归纳所学（小组归纳所学,派代表发言）派代表发言）我有收获我有收获同学们下节课同学们下节课 再再 见见