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1、统编三语下统编三语下第一单元第一单元优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教新课导入猜猜它是谁 叶子似针尖，形状像叶子似针尖，形状像宝塔，常年披绿衣，不畏宝塔，常年披绿衣，不畏严寒立冬雪。严寒立冬雪。猜猜它是谁 一个小姑娘，坐在水一个小姑娘，坐在水中央，穿着粉红袄，模样中央，穿着粉红袄，模样真漂亮。真漂亮。优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教 说一说，你是怎么猜出来的。优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教 正因为作者把植物的形状描绘得那么恰当，各部分看得那么细致，特征写得那么准确，我们才能一
2、眼就看出是什么植物。优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教情景创设 美丽的春天已经来到，鲜花盛放，树木发芽，到处一片生机你最喜欢哪一种植物呢？它是什么样子的？优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教 我最喜欢桃花，我观察过桃花，还查过资料呢！瞧，这是我做的观察记录卡！观察示例优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教 仔细观察记录卡中的提示，我们可以从哪些方面对植物进行介绍？名称：桃花桃花样子：花骨朵儿胀鼓鼓的。已经绽放的花朵，花骨朵儿胀鼓鼓的。已经绽放的花朵，一个花瓣儿挨着一个花瓣儿，围成圆形。一
3、个花瓣儿挨着一个花瓣儿，围成圆形。颜色：粉红粉红气味：淡淡的清香淡淡的清香其他：春天开放，结出的果实就是桃子。春天开放，结出的果实就是桃子。也有只开花不结果的观赏桃花。颜色还有也有只开花不结果的观赏桃花。颜色还有鲜红的、纯白的。鲜红的、纯白的。优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教观察记录 拿出你最喜欢、最熟悉的植物图片或实物，仔细观察，填写观察记录卡。同学们可以看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝，从名称、样子、颜色、气味、其他这五个方面进行填写。优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教名称：名称：其他：其他：气味：气味：颜色：颜色
4、：样子：样子：优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教 通过认真观察，大家已经掌握了这种植物的基本情况。接下来，我们就要根据记录卡上的内容，整理成一篇小作文。优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教 想一想：自己准备观察的植物有什么特点？你准备怎么写？想好了就动笔写下来吧！实战操练优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教 写完的同学自己读一读，对照检查：词句是否准确？观察是否细致？表达是否有序？优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教自主修改词句错误的地方改正过来。语
5、句不通顺的地方改通顺。观察不够细致的地方，试着从植物的样子、气味、习性等，结合特点写清楚。写完的同学自己小声读一读，将有明显错误的地方改一改。优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教交流分享 观察要细致一点，既要用眼看、用耳听，还要用心想；植物的介绍，还应结合一定的联想，运用合适的修辞手法，这样，习作就会很精彩。优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教 和小组同学互读互改。然后誊抄下来，再贴在班级展示台上。优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教 细致的观察，不仅让我们更全面地了解事物，更让我们在观察中体会到发现的惊喜。恰当地运用修辞手法，则可以让你的习作更精彩！