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1、说说你所知道的词语的意思说说你所知道的词语的意思1.1.自由读课文，读准字音，读通句子，。自由读课文，读准字音，读通句子，。2.2.思考：这则童话故事讲了一件什么事？思考：这则童话故事讲了一件什么事？自读要求自读要求 这篇课文主要讲了一个自私的巨这篇课文主要讲了一个自私的巨人在孩子们的帮助下，改正了自己的错人在孩子们的帮助下，改正了自己的错误做法，和孩子们一起过上了幸福的生误做法，和孩子们一起过上了幸福的生活，同时也告诉我们能和大家分享的快活，同时也告诉我们能和大家分享的快乐才是真正的快乐。乐才是真正的快乐。说说你所知道的词语的意思说说你所知道的词语的意思1.1.自由读课文，读准字音，读通句子
2、，。自由读课文，读准字音，读通句子，。2.2.思考：这则童话故事讲了一件什么事？思考：这则童话故事讲了一件什么事？自读要求自读要求这篇课文主要讲了一个自私的巨人在这篇课文主要讲了一个自私的巨人在孩子们的帮助下，改正了自己的错误孩子们的帮助下，改正了自己的错误做法，和孩子们一起过上了幸福的生做法，和孩子们一起过上了幸福的生活，同时也告诉我们能和大家分享的快活，同时也告诉我们能和大家分享的快乐才是真正的快乐。乐才是真正的快乐。说说你所知道的词语的意思说说你所知道的词语的意思 洋溢洋溢 允许允许 喧闹喧闹 破损破损 增添增添 训斥训斥 脸颊脸颊 拆除拆除 凝视凝视 叱责叱责 隆冬隆冬 覆盖覆盖 冷酷
3、冷酷 围墙围墙 愉快愉快鲜花盛开鲜花盛开 绿树成阴绿树成阴 鲜果飘香鲜果飘香狂风大作狂风大作 雪花飞舞雪花飞舞 草翠花开草翠花开我会读我会读洋洋 溢溢允允 许许围围 墙墙告示牌告示牌喧喧 闹闹增增 添添训训 斥斥覆覆 盖盖凝凝 视视火辣辣火辣辣冷冷 酷酷脸脸 颊颊愉愉 快快拆拆 除除生生 字字 词词:y yn xuan _ tian _Xn ku ji Chai _ 叱叱 责责Ch _凋凋 谢谢 diao _说说你所知道的词语的意思说说你所知道的词语的意思（）地度过）地度过 （）的心理）的心理可怕的（可怕的（）（）着笑声）着笑声（）着巨人）着巨人 （）春意）春意（）进来）进来 砌起（砌起（）竖
4、起（竖起（）冰雪（）冰雪（）我会填我会填春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。村里的孩子都喜欢到那里玩。村里的孩子都喜欢到那里玩。花园里洋溢着孩子们欢乐的笑声。花园里洋溢着孩子们欢乐的笑声。有一年秋天有一年秋天,巨人突然回来了巨人突然回来了1.巨人回来前，花园是什么情景？巨人回来前，花园是什么情景？2.巨人回来后花园的情景？巨人回来后花园的情景？3.巨人醒悟前是什么样的？巨人醒悟前是什么样的？4.醒悟后花园是什么样的？并想像画面醒悟后花园是什么样的？并想像画面 思考思考1.当巨人外出，孩子们玩耍时，花园当巨人外出，孩子们
5、玩耍时，花园 景色迷人，四季如春景色迷人，四季如春 2.而当巨人回来，禁止孩子们玩耍，花园却而当巨人回来，禁止孩子们玩耍，花园却 变成了寒冷的冬天变成了寒冷的冬天 3.再当孩子们偷偷钻进花园玩耍时，花园又再当孩子们偷偷钻进花园玩耍时，花园又 草翠花开，春意盎然草翠花开，春意盎然 4.而当巨人训斥孩子们离开时，花园却又而当巨人训斥孩子们离开时，花园却又 变成了寒冷的冬天变成了寒冷的冬天 （1）、）、找出描写花园漂亮的语句，找出描写花园漂亮的语句，读一读，读出花园的美读一读，读出花园的美（2）、找出描写花园因为巨人的行）、找出描写花园因为巨人的行为而变得为而变得寒冷、荒凉寒冷、荒凉的语句。的语句。
6、（3）、找出描写花园又有了）、找出描写花园又有了春意春意的的语句。语句。（4）、找出描写花园又变成了）、找出描写花园又变成了冬天冬天的语句。的语句。读读，找找，悟悟 不久，北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒不久，北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。巨人孤独地度过了漫长的风吹起雪花。巨人孤独地度过了漫长的严冬。严冬。巨人的花园里任然是冬天，天天狂风巨人的花园里任然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。大作，雪花飞舞。一缕阳光从窗外射进来。好几一缕阳光从窗外射进来。好几个月没见过这么明媚的阳光了。个月没见过这么明媚的阳光了。花园里草翠花开，有许多孩花园里草翠花开，有许多孩子在欢快的游戏，孩子们的欢笑子在欢
7、快的游戏，孩子们的欢笑使花园增添了春意。使花园增添了春意。与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。课课 文文 讲讲 习习阅读课文阅读课文1-6自然段自然段 巨人旅行回来后巨人旅行回来后,发现孩子们在花园发现孩子们在花园,他是他是什么态度呢什么态度呢?很生气很生气:“谁允许你们到这儿谁允许你们到这儿来玩的来玩的!都滚出去都滚出去!孩子们没来孩子们没来,巨人的花园变成什巨人的花园变成什么样了呢么样了呢?巨人的花园里仍然是冬天巨人的花园里仍然是冬天,狂风狂风大作大作,雪花飞舞雪花飞舞春天终于来了，村子里又开春天终于来了，村子里又开出美丽的鲜花，不时传来小鸟的出美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫
8、。欢叫。但不知为什么，巨人的花但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。雪花飞舞。巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。他想：他想：“今年的春天为什么这么今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀冷，这么荒凉呀”阅读课文阅读课文7_8自然段自然段 孩子们从围墙的破损处进了花园孩子们从围墙的破损处进了花园,给花园给花园带来了春意带来了春意,可巨人还是什么态度呢可巨人还是什么态度呢?又发脾气了又发脾气了:”好不容易才盼来春天好不容易才盼来春天,你你们又来胡闹们又来胡闹.滚出去滚出去!”小男孩的行动使巨人明白了什么呢小男孩的行动使巨人明白了什么
9、呢?他不禁抱住了那个孩子他不禁抱住了那个孩子:”唤来寒冬的唤来寒冬的,是我那颗任性是我那颗任性,冷酷的心啊冷酷的心啊!.”“喂！你赶快滚出去！喂！你赶快滚出去！”小男小男孩没有拔腿逃跑，却用他那孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话会说话的眼睛凝视着的眼睛凝视着巨人。不知怎么，巨巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃的。这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。花朵。1.为什么春天会离开巨人的花园？2.你觉得巨人是一个怎样的人？“噢！是这么回事呀！噢！是这么回事呀！”巨巨人终于明白，
10、没有孩子的地方就没人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。有春天。他不禁抱住了那个孩子：他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！永远被我赶走了。谢谢你！”阅读课文阅读课文9-10自然段自然段 巨人把花园给了孩子们巨人把花园给了孩子们,巨人的生活变的巨人的生活变的怎么样了呢怎么样了呢?巨人生活在漂亮的花园和孩子们的中间巨人生活在漂亮的花园和孩子们的中间,感到无比的幸福感到无比的幸福.学了这篇童话学了这篇童话,你懂得了什么呢你懂得了什么呢?待人不要任性和冷酷待人不要任性和冷酷,
11、快乐应当与大家分享快乐应当与大家分享,自己才会得到快乐与幸福自己才会得到快乐与幸福.做人不可以任性、自私，要学会用宽容的心去对事、对人。学会与人交往，学会团结合作，学会帮助别人。只有和大家一起分享的快乐才是真正的快乐！也只有那些心胸宽广、与人为善，具有高尚情操的人才能受到别人的欢迎。帮助别人，快乐自己。这样才会收获属于自己的幸福、温暖和快乐。围墙拆除了，春天回来了围墙拆除了，春天回来了作者：作者：王尔德王尔德国籍：国籍：英国英国地位地位：十九世纪后期英国著名作家、十九世纪后期英国著名作家、诗人、诗人、剧作家，唯美主义的代表人剧作家，唯美主义的代表人物。物。代表作品代表作品：长篇小说：道林格雷的
12、肖像诗集：里丁监狱之歌童话剧：快乐王子少年国王夜莺与玫瑰 星孩 后人评价后人评价：一位对社会对艺术有过激思想的伟 大作家 在英文中找不出来能够跟它们相比的童话 名人档案四、作业超市四、作业超市、积累词句，把故事讲给家、积累词句，把故事讲给家人听。人听。、读、读拇指姑娘拇指姑娘，发挥自，发挥自己的想像，把巨人的大写具己的想像，把巨人的大写具体。体。3、几个人合作，编成课本剧、几个人合作，编成课本剧演一演。演一演。童话的特点：童话的特点：1、有浓厚的幻想色彩；、有浓厚的幻想色彩；2、语言生动浅显；、语言生动浅显；3、运用拟人写法，根植现实，是对现、运用拟人写法，根植现实，是对现实生活的一种折射。实生活的一种折射。本文采用了对比的写法，即巨人醒悟本文采用了对比的写法，即巨人醒悟前后的态度的对比、园内景象的对比；前后的态度的对比、园内景象的对比；语言生动形象。语言生动形象。