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1、丑丑小小鸭鸭卖卖火火柴柴的的小小女女孩孩小红帽小红帽海的女儿海的女儿 罗琳 王尔德王尔德 英国英国著名的著名的作家、作家、 诗人、剧作家。诗人、剧作家。他的一生留他的一生留下了下了9篇童话。最著名的是篇童话。最著名的是自私的巨人自私的巨人和和快乐王子快乐王子。 这篇课文这篇课文巨人的花园巨人的花园就是就是根据根据自私的巨人自私的巨人改编的。改编的。 1、我会认、我会认8个生字，会写个生字，会写12个生字。个生字。2、我会根据提示给课文分段。、我会根据提示给课文分段。 训训斥 冷酷酷 脸颊颊 拆拆除 允允许 火火辣辣辣辣洋洋溢溢欢乐欢乐欢快欢快喧喧闹闹增增添添春意春意凝凝视巨人视巨人阳光明媚、绽
2、出绿芽、草翠花开阳光明媚、绽出绿芽、草翠花开北风呼啸、狂风大作、雪花飞舞北风呼啸、狂风大作、雪花飞舞鲜花凋谢、树叶飘落、冰雪覆盖鲜花凋谢、树叶飘落、冰雪覆盖xnkjichiynlyxuntinnngf 整体感知整体感知按按“巨人外出巨人外出”、“巨人回来巨人回来”、“巨人醒悟巨人醒悟”给课文划分段落。给课文划分段落。 1、我能有感情地朗读课文，、我能有感情地朗读课文，能根据课文内容想像画面。能根据课文内容想像画面。2、我明白快乐应该与大家分、我明白快乐应该与大家分享的道理。享的道理。 从前，一个小村子里有座从前，一个小村子里有座漂亮的花园。那里，春天漂亮的花园。那里，春天鲜花鲜花盛开盛开，夏天
3、，夏天绿树成阴绿树成阴，秋天，秋天鲜鲜果飘香果飘香，冬天，冬天白雪一片白雪一片。村里。村里的孩子都喜欢到那里玩。的孩子都喜欢到那里玩。春天：鲜花盛开春天：鲜花盛开春天：鲜花盛开春天：鲜花盛开秋天（秋天（ ）鲜果飘香鲜果飘香鲜果飘香鲜果飘香冬天（冬天（ ）白雪一片白雪一片设问导读（一）设问导读（一） 1、用、用“”画出描写巨人的花园景色的句子，绘声绘画出描写巨人的花园景色的句子，绘声绘色地朗读这些句子，想象画面。色地朗读这些句子，想象画面。 2、通过朗读、想象，我发现：、通过朗读、想象，我发现： 有孩子时，巨人的花园有孩子时，巨人的花园 ， 没有孩子时，巨人的花园没有孩子时，巨人的花园 。 由此
4、，我明白了一个道理由此，我明白了一个道理 。设问导读（一）设问导读（一） 1、用、用“”画出描写巨人的花园景色的句子，绘声绘色地朗读画出描写巨人的花园景色的句子，绘声绘色地朗读这些句子，想象画面。这些句子，想象画面。 2、通过朗读、想象，我发现：、通过朗读、想象，我发现： 有孩子时，巨人的花园有孩子时，巨人的花园 生机勃勃生机勃勃 ， 没有孩子时，巨人的花园没有孩子时，巨人的花园 一片荒凉一片荒凉 。 由此，我明白了一个道理由此，我明白了一个道理 设问导读（二）设问导读（二） 1、原先的巨人是个、原先的巨人是个 、 、 、 的人。的人。 后来的巨人是个后来的巨人是个 、 、 、 的人。的人。
5、从哪些语句可以看出？用从哪些语句可以看出？用“ ”标出，读出语气。标出，读出语气。 2、是、是 改变了巨人，你们可以用表演的形式把巨人改变了巨人，你们可以用表演的形式把巨人醒悟的过程展示出来吗？醒悟的过程展示出来吗？ 设问导读（二）设问导读（二） 1、原先的巨人是个、原先的巨人是个自私自私、任性任性、冷酷冷酷、孤独孤独 的人。的人。 后来的巨人是个后来的巨人是个大方大方、宽容宽容、热情热情、幸福幸福 的人。的人。 从哪些语句可以看出？用从哪些语句可以看出？用“ ”标出，读出语气。标出，读出语气。 2、是、是 小男孩小男孩 改变了巨人，我们可以用表演的形式把巨改变了巨人，我们可以用表演的形式把巨
6、人醒悟的过程展示出来吗？人醒悟的过程展示出来吗？ “好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！”“喂！你赶快滚出去喂！你赶快滚出去!”巨人在花园周围砌起围墙，而且竖起一块巨人在花园周围砌起围墙，而且竖起一块“ 禁止入禁止入 内内 ”告示牌告示牌。“谁允许你们到这儿来玩的谁允许你们到这儿来玩的!都滚出去都滚出去!”巨人裹着毯子，还巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖瑟瑟发抖。他想：。他想：“今年的春天为什么这么冷，这么今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀荒凉呀”原先的巨人原先的巨人小男孩用他那会说话的眼睛凝视着巨小男孩用他那会说话的眼睛凝视着巨人，似乎在说人，似乎在说 如
7、果我是巨人如果我是巨人,我我 会有会有 的感觉。的感觉。 、 时时,我会有火辣辣的感觉。我会有火辣辣的感觉。 这个小男孩在树这个小男孩在树下一伸手，桃树马上下一伸手，桃树马上绽开绿芽，开出许多绽开绿芽，开出许多美丽的花朵。美丽的花朵。后来的巨人后来的巨人 从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。 归纳总结：归纳总结：学了课文，你有什么收获？学了课文，你有什么收获？ 不要自私，要学会爱，快乐不要自私，要学会爱，快乐只有和大家一起分享了，才会真正只有和大家一起分享了，才会真正快乐。快乐。 许多年过去了，巨人变得年许多年过去了，巨人变得年迈而体弱。他已无力再与
8、孩子们迈而体弱。他已无力再与孩子们一起嬉戏，只能坐在一把巨大的一起嬉戏，只能坐在一把巨大的摇椅上，一边观看孩子们玩游戏，摇椅上，一边观看孩子们玩游戏，一边欣赏着自己的花园。他常说一边欣赏着自己的花园。他常说：“我有许多美丽的鲜花，但孩子我有许多美丽的鲜花，但孩子们才是最美的花朵们才是最美的花朵！”追寻心灵的幸福追寻心灵的幸福心心是一个花园是一个花园倘若筑起围墙倘若筑起围墙花园将冰雪覆盖花园将冰雪覆盖孤独便会与你相伴孤独便会与你相伴心心是一个花园是一个花园倘若拆掉围墙倘若拆掉围墙花园将鲜花盛开花园将鲜花盛开幸福便会向你招手幸福便会向你招手 花园的变化花园的变化 生机勃勃生机勃勃 一片荒凉一片荒凉
9、 巨人的变化巨人的变化 原先的巨人原先的巨人 后来的巨人后来的巨人 自私自私 大方大方 任性任性 宽容宽容 冷酷冷酷 热情热情 孤独孤独 幸福幸福 板书设计：板书设计：课外作业：课外作业： 开展一次童话故事大搜集活动，开展一次童话故事大搜集活动，从童话的分类入手，寻找自己最喜从童话的分类入手，寻找自己最喜欢、最欣赏的，收集并整理出来。欢、最欣赏的，收集并整理出来。 拓展练习： 巨人为了想要更多的巨人为了想要更多的人分享他的幸福，欣赏到花园的美人分享他的幸福，欣赏到花园的美丽，现特意请同学们帮他写一块告丽，现特意请同学们帮他写一块告示牌，邀请大家去花园游玩，大家示牌，邀请大家去花园游玩，大家该说些什么好呢？该说些什么好呢？ 小嘴巴：和同学亲人分享今天开心的事。小笔头：写写巨人推倒围墙前后的情景。