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1、 无无 题题(混搭与穿越体混搭与穿越体)作者：无名氏作者：无名氏 杨花落尽子规啼杨花落尽子规啼 乐游原上清秋节乐游原上清秋节 老夫聊发少年狂老夫聊发少年狂 师言子归有余师师言子归有余师 好大一棵树 田震头顶一个天,脚踏一方土风雨中你昂起头,冰雪压不服好大一棵树,任你狂风呼绿叶中留下多少故事有乐也有苦,欢乐你不笑痛苦你不哭撒给大地多少绿荫那是爱的音符风是你的歌,云是你脚步无论白天和黑夜都为人类造福好大一棵树绿色的祝福你的胸怀在蓝天深情藏沃土 哪位老师给你留下了最深刻的印象？他（她）的什么事情让你记忆更深刻？能说说吗？我的老师我的老师 魏 巍 学习目标：学习目标：1、掌握并识记本课生字词及文、掌握
2、并识记本课生字词及文学常识。学常识。2、理解记事写人所选材料有主、理解记事写人所选材料有主有从，详略得当。有从，详略得当。3、整体感知课文，、整体感知课文，体会真挚的体会真挚的师生情感。师生情感。魏魏魏魏 巍巍巍巍 魏巍魏巍，现代作家现代作家，原名魏鸿杰，曾，原名魏鸿杰，曾用用笔名红杨树笔名红杨树，河南郑州人。少年时在，河南郑州人。少年时在极其困难的条件下，读了平民小学、高极其困难的条件下，读了平民小学、高 小，勉强读了简易乡村师范。抗日战争小，勉强读了简易乡村师范。抗日战争爆发后，他走上了革命道路。魏巍一直爆发后，他走上了革命道路。魏巍一直生活在战士们中间，解放战争时，在行生活在战士们中间，
3、解放战争时，在行军作战的间隙写了大量诗歌。建国后，军作战的间隙写了大量诗歌。建国后，主要作品有散文集主要作品有散文集谁是最可爱的人谁是最可爱的人、长篇小说长篇小说东方东方等等。我的老师我的老师一文是作者于一文是作者于1956年年9月月29日为日为教师报教师报所写的所写的回忆性散文回忆性散文。课题中的课题中的“我我”即作者本人。即作者本人。“老师老师”是作者小学时的教是作者小学时的教 师蔡芸芝先生。师蔡芸芝先生。看课文看课文 听朗读听朗读要求要求:1 1、勾画生字词；、勾画生字词；2 2 2 2、思考：蔡老师是一个怎样的人、思考：蔡老师是一个怎样的人、思考：蔡老师是一个怎样的人、思考：蔡老师是一
4、个怎样的人?3 3 3 3、文中写了蔡老师哪几件事、文中写了蔡老师哪几件事、文中写了蔡老师哪几件事、文中写了蔡老师哪几件事?（画出相关词句）（画出相关词句）（画出相关词句）（画出相关词句）读准字音并组词:芸()()榆()()痣()()褪()()卜()()焚()()鸥()()殴()()模()()()()yn芸芸众生y榆 钱 zh黑 痣tu褪 色b卜问吉凶fn焚香u 海 鸥殴打umm模模糊糊 模 样 略写略写详写详写老老师师爱爱学学生生学学生生爱爱老老师师（课内课外）（校内校外）（平时假期）敞开心扉唱一首歌，送给你的老师唱一首歌，送给你的老师。写写一篇文章一篇文章，送给你最喜爱的老师，送给你最喜爱的老师。（要求：要求：模仿本文写一篇文章介绍你模仿本文写一篇文章介绍你的一位老师，要精心选材，安排好详的一位老师，要精心选材，安排好详略，略，注意交待清楚记叙的六要素，字注意交待清楚记叙的六要素，字数数400字以上。字以上。）谢谢 谢！谢！教学设计者：杨教学设计者：杨 乐乐执执 教教 者：杨者：杨 乐乐执执 教教 班班 级：初级：初20162016级级2 2班班