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1、对绵阳师范学院健美操选修课教学现状对绵阳师范学院健美操选修课教学现状的调查研究的调查研究 +学号：0901010485+姓名：苟子芬+专业：体育教育+指导老师：王操惠（副教授）研究的目的研究的目的+健美操作为高校体育的重要组成部分，能促进大学生的生理健康、心理健康和社会适应，增强体质和培养大学生的审美意识，陶冶情操，丰富校园生活，发展学生的个性，培养学生对健美操的兴趣和体育锻炼的能力，养成终身体育锻炼的习惯。由于健美操选修课在高校普及的时间比较短，因而对其存在的问题显得尤为重要，本文采用问卷调查法，文献资料法，数理统计法进行初研，为以后高校健美操选修课提供了合理的理论基础。2.12.1研究对象
2、研究对象 以绵阳师范学院健美操教学为研究对象，其中包括健美操师资现状、教学目标、教学内容、教学手段、教学模式和学生兴趣等。2.2 2.2研究方法研究方法123文献资料法问卷调查法数理统计法3.13.13.13.1绵阳师范学院健美操课程教学现状分析绵阳师范学院健美操课程教学现状分析绵阳师范学院健美操课程教学现状分析绵阳师范学院健美操课程教学现状分析 3.1.1健美操教学内容 表1 绵阳师范学院健美操选修课教学内容的现状调查结果分析(N=195)教学内容教学内容学生学生百分比百分比排序排序大众健美操83441竞技健美操30153有氧舞蹈34172街舞22115爵士舞26134 健美操的课程内容教学
3、既是健美操教学任务的有利条件，又是教师和学生开展健美操教学活动的依据。从表中可以看出，有44%的学生偏向大众健美操，有15%的学生选择了竞技健美 操，17%的学生选择了有氧舞蹈，11%的学生选择街舞，13%的学生选择爵士，从这些数据中可以看出，大众健美操是绵阳师范学院选择的主要教学内容，其次是竞技健美操，而其他新型的教学内容选择比较少，但同时有说明其他舞种慢慢的在走进大学课堂，受到了一部分大学生的喜爱，但这些舞种在绵阳师范学院缺少专业的老师和场地的限制，至今还没有被大学普及。3.1.23.1.23.1.23.1.2健美操教学目标和教学手段健美操教学目标和教学手段健美操教学目标和教学手段健美操教
4、学目标和教学手段 在全民健身计划的推动下，“本着健康第一，终身体育”的指导思想，健美操教学主要的目标是增强学生体质，培养他们的审美意识，培养思想文化素养，心理素质和劳动技能以及面对生活的各种挑战。教学手段和教学方法是健美操课得以开展的基础，主要利用磁带、光盘、多媒体等教学手段来进行教学，从而激发学生对健美操的兴趣和热情，通过这些教学手段可以丰富课堂的教学内容，调动学生的积极性，对学生也起到了一定的促进作用。3.23.23.23.2绵阳师范学院健美操师资现状绵阳师范学院健美操师资现状绵阳师范学院健美操师资现状绵阳师范学院健美操师资现状 3.2.1 师资专业素质 教师在健美操教学中，即他在大学阶段
5、主修的专项运动技术是一个非常重要的因素。教师掌握健美操类项目的技术越多，则学生也学到的越多，教师对这些健美操技术动作的难易程度掌握的不同，则教授的方法也不一样，对学生的要求也不同。3.2.2科研能力 健美操教师的科研能力是独立获取知识和深入研究某项工作的能力，教师的体育科研能力是衡量体育教师理论水平和技术技能的重要标志。在全民健身的推动下，教师的科研能力是完成教学任务的基础，通过从事科研工作，有利于更好地投身于体育教学改革，创造出新的教学模式，以科研技术能力带动教学，有效提高教学质量。可看出，健美操教师的科研能力不高，需要提高健美操教师的教学能力。3.33.33.33.3绵阳师范学院健美操学习
6、情况绵阳师范学院健美操学习情况绵阳师范学院健美操学习情况绵阳师范学院健美操学习情况 3.3.1学生对健美操学习态度 大部分的学生都很喜欢健美操，只有17%的学生不喜欢，那么说明健美操在各大高校已加大了引导力度，学生在选修健美操课的时候不知为锻炼而锻炼，而是从心里上开始喜欢健美操。3.3.2学生课外锻炼情况 本着终身体育意识，体育教学主要是传授体育知识和基本技术技能，是学生能够科学的进行体育锻炼，在健美操课堂中所学到的知识和技术能够运用到社会实践中去，健美操课程注重学生的参与和健美操的编排能力，大学生的课外实践活动有利于健美操的普及和开展。通过观察，有40%的学生喜欢课外学习健美操和参加各种各样
7、的健美操比赛，来丰富自己的生活，提升自己的能力，随着时代的不断变化，大众健美操越来越受到人们的喜爱，从而影响更多的人参加体育锻炼。4 4 4 4 结论与建议结论与建议结论与建议结论与建议+4.1结论+4.1.1绵阳师范学院在健美操教学中教学课程设置大部分达到了国家课程设置的标准。教学内容主要以大众健美操和竞技健美操为主，新型健美操项目的引进很少，受到教学场地的影响，健美操在教学手段上主要是以试听类教学手段，教学方法的形式有待提高。+4.1.2 影响学生健美操锻炼的兴趣关键因素是教师专业水平，其次是教学内容。因此，绵阳师范学院学生在健美操学习中学习健美操态度和兴趣大部分是以运动健身为主，健美操课
8、外锻炼效果不是很好。+4.1.3 健美操的课外段涉及的领域很少，大部分人比较喜欢健美操，只是对健美操的了解不是很多。+4.2建议+4.2.1随着近年来体育教学改革的不断深入，应逐渐丰富健美操的教学内容，引进新型的健美操项目，开展更广的健美操教学领域，不断改变教学模式，采用新的教学手段。+4.2.2 教师在教学的过程中应该逐渐增加有氧舞蹈、瑜伽、街舞、民族舞和拉丁健美操等教学风格，创造出新的教学模式和教学手段，使学生能够丰富自己生活的同时，学到更多的东西，保持健美操的活力与激情。+4.2.3 教师应鼓励学生大胆去实践，从而丰富自己的生活和课外锻炼情况。致谢致谢+该论文是在王操惠老师和张晓师姐的悉心指导、细心分析的大力帮助下得以顺利完成。在此，特别感谢王老师和师姐对我的热情帮助与鼓励。+感谢我的父母和家人，她们在我大学本科学习期间，对我鼎力支持、鼓励、关心和帮助，给了我力量和信心！使我能够安心地完成四年大学本科学业。+感谢即将对本论文进行评阅和指正的专家和教授。+