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1、2022北师大版小学数学教学设计_精品小学数学教学设计 北师大版小学数学教学设计由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“精品小学数学教学设计”。 北师大版小学数学教学设计： 三年级上册（长方形和正方形周长的计算） 灵武市第一小学 胡月琴 教学目标： 1、通过教学，使学生理解长方形、正方形周长的计算方法，培育学生抽象概括实力。 2、使学生娴熟驾驭长方形、正方形周长的计算方法，并能运用所学学问解决生活中的实际问题。 3、通过合作学习，培育学生主动参加数学学习活动 ，对数学有新奇心和求知欲，同时体会胜利的感觉。 教学重点、难点： 1、长方形、正方形周长的计算方法。 2、能运用所学学
2、问解决生活中的实际问题。 教学用具： 电子白板课件 教学过程： 一、复习引入： 一、填空题 1、封闭图形一周的长度叫做 2、方形和正方形都是_线段围成的图形，所以它们都是_。 3、长方形和正方形的特征是：它们的角都是_；长方形相对的_相等，正方形的_都相等。 二、探究新知： 1、导课： 今日我们学习什么呢？大家猜猜看？齐读课题 2、学习例2： （1）我们先来学习长方形的周长，看正确的测量方法请读出测量结果。同学们你们能求出它的周长吗？老师信任你们，试试看？叫学生板演，最好是方法不一样的 （2）集体订正 （3）出示，激励学生用第三种方法计算。 板书：（长+宽）2长方形的周长。 3、练习：打开书看
3、42页第一题，你确定会做，请用你喜爱的方法独立完成，能用三种方法更好。叫学生板演。 4、小结：作为长方形求它的周长时，我们用（长+宽）2长方形的周长。比较好，作为正方形如何求它的周长呢？ 5、学习例3 （1）出示：求它的周长就是求几个5的和，口答算式 （2）小结：板书：边长4=正方形的周长。 6、练习：43页的第一题，能不能围一圈必需先求什么？还要留意单位，请独立完成。叫学生板演。订正。 师：假如是70厘米够吗？ 三、巩固练习： （一）推断题：请打出手势 1、四条边都相等的四边形肯定是正方形。（ ） 2、正方形的周长除以4就等于它的边长。（ ） 3、周长相等的两个长方形，它的形态大小肯定都一样
4、。（ ） 4、长方形的长是8厘米，宽是4厘米，它的周长就是12厘米。（ ） （二）填空题 1、边长是5厘米的正方形，周长是_厘米。 2、用一根48厘米长的铁丝围成一个正方形，它的边长是_厘米。 分页标题#e# 3、一个长方形的长8厘米，是宽的2倍。这个长方形的周长是_。 4、一条绳子正好围成一个长是5分米，宽是3分米的长方形。假如改围成一个正方形，它的周长是_它的边长应当是_。 5、一个长方形的周长是10厘米，宽是2厘米，长是_厘米。 四、实力拓展：假如你能闯过这一关，就说明你是最棒的 1、用两个边长为1分米的正方形拼成一个长方形。这个长方形的周长是多少？ 五、总结： 本节课我们学习了什么？你
5、学会了什么？还有什么疑问吗？ 六、作业： 1、一块正方形的操场，边长30米。明明沿着操场四周走一圈，他一共走了多少米？两圈走了多少米？ 2、一块长方形菜地，长18米，宽9米，一面靠墙（如下图），其它三面墙围上一圈铁丝。铁丝长多少米？ 3、书44页其次题，量出它的长与宽，求出它的周长？ 北师大版数学比较教学设计 北师大版数学比较教学设计您现在正在阅读的北师大版数学比较教学设计文章内容由收集!本站将为您供应更多的精品教学资源!北师大版数学比较教学设计教学目标 ：1. 北师大版数学倒数教学设计 北师大版数学倒数教学设计您现在正在阅读的北师大版数学倒数教学设计文章内容由收集!本站将为您供应更多的精品教
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