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1、（中职）Access2010数据库应用 11-1电子教案授课教师：课程名称数据库项目名称查询任务名称选择查询班级人数日期周次课次节次地点计划学时计682411.611253-4教室2计693311.711251-2第15机房2本任务职业背景描述（公共基础课不填）面向工种：数据管理；岗位：数据维护办公室文秘；技能：能够使用命令进行分组、排序、合并查询。教学目标知识点1.分组统计命令2.排序3.数据合并技能点1.掌握对表中的数据进行分组统计查询2.掌握对查询结果进行排序3.掌握把多个查询结果进行排序职业素养培养学生工作中与他人的团队合作能力、举一反三的能力重 点1.对表中的数据进行分组统计查询2.
2、对查询结果进行排序3.把多个查询结果进行排序难 点能对表中的数据进行分组统计查询教学资源信息资源：Access2010数据库应用技术设备资源：多媒体投影材料资源： 人员资源：学生按6-7人一组，专业教师1位教学方法效果评价教学方法：阅读材料自主学习、教师讲解、学生练习、小组讨论效果评价：依评分标准，小组自评、组间互评、教师点评并给出每位学生本次任务量化分数教学过程实施方案教学内容安排学生活动设计教师活动设计时间分配（90分钟）任务描述及组织安排1.分组就位，统计考勤2.回答问题3.明确任务1.组织学生就位，记录考勤2.提问： 复习问题1.分组命令、统计函数分别是什么，如何使用？导入问题2.如何
3、灵活运用命令进行数据分组统计、排序、合并。 101.分析任务，小组讨论，总结完成任务步骤2.展示讨论结果，做好记录3.回答问题、做好记录1.组织学生讨论完成任务所需步骤2.讲解各步骤的关键点与注意事项15实施步骤1分组统计1.每组讨论进行分组统计的步骤2.完成任务3.通过教师机演示分组统计查询4.总结完成任务的注意事项，做好记录1.带领学生分析完成任务所需注意的要点，并对要点进行讲解。15实施步骤2排序1.每组讨论数据排序查询的步骤2.完成任务3.通过教师机演示数据排序查询4.总结完成任务的注意事项，做好记录1.带领学生分析完成任务所需注意的要点，并对要点进行讲解2.指定一组学生代表在教师机上
4、演示数据排序查询15实施步骤3合并查询1.每组讨论合并查询的步骤2.完成任务3.通过教师机演示合并查询或观察其他同学完成情况并进行点评4.总结完成任务的注意事项，做好记录1.带领学生分析完成任务所需注意的要点，并对要点进行讲解2.指定一组学生代表在教师机上演示合并查询20总结评价1.互评2.听取教师的点评与总结1.组织学生进行互评2.分析各组任务完成情况，进行点评总结15课后作业见后面考试题库教学后记教研组长签字系主任签字卜少利考试题库一、单选题（请将正确选项前的字母填在题后的括号内）1.设置查询的分组的命令短语是A) orderB) group by C) whereD) having2.删除记录的命令是A) insertB) updateC) selectD) delete3.设置查询的组条件的命令短语是A) orderB) fromC) whereD) having4.若变量a的内容为“计算机软件工程师”，变量b的内容是“数据库管理员”，下列表达式中，结果为“数据库工程师”的是A)Mid（b,1,3）+Mid(a,1,3)B)Left(b,3)+Right(a,3)C)Mid(b,3,)-Mid(a,3)D)Left(b,3) Right(a,3)题库答案一、单选题1.B2.D3.D4.B感谢您的支持与使用