(中职)Access数据库应用技术(第2版)教案课题:任务1认识数据库().doc

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1、(中职)Access数据库应用技术(第2版)教案课题:任务1 认识数据库课题: 认识数据库 一、教材名称access数据库应用技术(电子工业出版社)。二、课时 2 学时( 90 分钟)。三、学情分析计算机专业的新生,对数据库的概念毫无了解,但他们充满学习欲望,急于了解所学的内容。四、教学目标分析1知识目标(1)数据库系统的基本概念(2)数据库系统的构成(3)数据模型(4)关系的概念和特点2能力目标(1)能够了解数据库系统的用途和功能(2)能够清晰的了解关系数据模型的结构3情感目标(1)数字校园给学生带来的改变,激发学生爱校热情。五、教学重点与难点分析1、教学重点:数据库系统的构成2、教学难点:

2、关系的概念六、教、学方法1教学方法讲授法、问答法、课件演示2学习方法小组合作法、自主探究法、分组讨论七、教学准备多媒体课件、教案、教学一体机八、教学过程(一)教学导入教师活动: 信息化时代,我们都离不开网络和计算机。先从数字化校园引入本节课的内容。举例说明生活中用到的数据库系统。 学生活动: 举例说出我们生活中用到的数据库技术。设计意图: 突出计算机专业的特性,激发学生学习兴趣的同时,让学生爱上我们的校园,为成为学校的一员而骄傲。(二)教学内容及方法或操作内容及方法1.数据库的相关概念1)数据库:DB是存储在计算机存储设备上、结构化的相关数据的集合,是数据库系统的核心和主要管理对象。在Acce

3、ss数据库中,数据是以二维表的形式存放。一个数据库中可能有一个表或多个表及其它的数据库对象。2)数据库管理系统 DBMS数据库管理系统(DBMS,Database Management System)是对数据库进行管理的软件系统,是用户和数据库之间的软件接口,主要作用是统一管理、控制数据库的建立、使用和维护。用户可以通过数据管理系统对数据库中的数据进行使用、管理和维护等操作。常用的数据库管理系统还有SQL Server、Oracle和My SQL等,而Access是最简单、最容易掌握的一种数据库管理系统。3)数据库系统 DBS数据库系统是一种引入了数据库技术的计算机系统。数据库系统由计算机的软

4、、硬件组成。数据库系统就是通过对数据进行合理设计后,将数据输入到计算机中,然后在数据库管理员的操作下对数据进行处理,并根据用户的要求将处理后的数据从计算机中提取出来,最终满足用户对数据的需求。4)数据库系统的构成由数据库、数据库管理系统、计算机硬件系统、数据库管理员和用户5部分组成。2.数据模型:数据模型是指数据库中数据与数据之间的关系。任何一种数据库系统都是基于某种模型的,数据模型不同,相应的数据库系统就完全不同。数据库管理系统常用的数据模型有层次模型、网状模型和关系模型三种。1) 层次模型用树形结构表示数据及其联系的数据模型称为层次模型。2) 网状模型用网状结构表示数据及其联系的数据模型称

5、为网状模型。网状模型是层次模型的扩展,网状结构可以表示“多对多”的关系。3) 关系模型用二维表格来表示数据及其关系的数据模型称为关系模型。关系型数据模型是当今应用最广泛的数据模型。关系模型中数据的逻辑结构是由行和列构成的二维表,二维表中既可以存放数据,也可存放数据间的联系。目前所使用的包括ACCESS在内的数据库管理系统基本上都属于关系模型数据库管理系统,其管理的数据库也称为关系数据库。编号姓名性别出生日期家庭住址邮箱1刘洋洋女1985-09-01中原区aa2张明远男1990-06-23中原区bb3赵明明男1984-08-21二七区cc4高 鹏女1986-05-01金水区dd3关系的相关概念。

6、(1)关系:一个关系就是一个二维表,每个关系都有一个关系名,在Access中,一个关系就是一个表。对关系的描述称为关系模式 ,一个关系模式对应一个关系的结构。其表示格式为:关系名(属性名1 ,属性名2 ,属性名n )(2)元组:一个关系(二维表)中的每一行称为一个元组,一个关系可以包含多个元组,但不允许有完全相同的元组。在Access中一个元组就是表中的一个记录。(3)属性:一个关系(二维表)中的每一列称为属性,一个关系中不允许有相同的属性名称,在Access中属性就是表中的字段。(4)域:属性的取值范围。如:“出生日期”字段的值只能为日期,“单价”字段值一般为数字等。 (5)键:键也称关键字,唯一标识一个元组的属性或属性集合。如:“客户”表中的客户编号可以唯一标识表中的记录,可以作为一个关键字使用。一个关系中可能存在多个关键字。在 Access 中,关键字由一个或多个字段组成,用于标识记录的关键字称为主关键字。(三)知识巩固(1) 数据库系统的构成(2) 数据模型(3) 关系的概念和特点(四)作业 1.观察总结生活中接触到的数据库系统,总结其功能和用途。 2.记忆数据库系统的构成。 3.理解关系数据模型的结构特点。九、教学反思4

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