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1、（中职）Access数据库应用技术（第2版）教案课题：任务2 使用设计视图创建报表 使用设计视图创建报表一、教材名称 Access数据库应用技术（电子工业出版社）。授课内容使用设计视图创建报表 二、课时 4 学时（ 180 分钟）。三、学情分析学生经过上一节的学习，已经知道报表的功能以及通过向导创建报表的方法。学生通过向导虽然可以创建出报表，但是在上机的过程中有可能会出错，那么就需要从头来重新完成建报表的任务。这就对学生以后的学习，用设计视图来进行修改，会产生强烈的兴趣。四、教学目标分析1知识目标了解报表的控件及属性。了解报表的结构。2能力目标掌握在Access2013中通过设计视图创建报表的
2、方法。掌握报表的结构。掌握报表的控件及属性。3情感目标通过学习设计视图建立报表的方法，通过各种控件可以修改或者编辑报表，使得学生掌握纠错的能力。五、教学重点与难点分析教学重点：报表的控件及属性教学难点：报表的控件及属性六、教学方法1教学方法情境创设法、讲授法、问答法2学习方法小组合作法、实战演练法、自主探究法七、教学准备多媒体课件、微课，公众号相关知识的发布八、教学过程（一）教学导入（时长: 5 ） 教师活动：使用“报表”和“报表向导”创建的报表较为方便快捷，但都比较简单，如果需要比较复杂的报表时，就需要使用设计视图来创建报表。 学生活动：学生听讲，理解使用设计视图创建报表就是在设计视图中使用
3、手工添加控件的方法来设计报表。设计意图： 让学生理解使用设计视图创建报表就是在设计视图中使用手工添加控件的方法来设计报表。（二）学习新知（时长: 40 ）教师活动： 介绍报表的结构，区分报表的节。报表比窗体多了一对组页眉和组页脚。介绍报表的一些主要控件，控件的分类。介绍控件的用途及属性。属性表的用法。学生活动:观察老师的操作，区分报表的七个节；了解报表的一些主要控件及控件的分类；了解控件的用途及属性；了解属性表的用法。设计意图：让学生能够区分报表的七个节；通过报表的一些主要控件设计制作出符合要求的报表，把控件进行分类，主要了解控件绑定的用途；了解不同控件的功能及属性；通过属性表的设定来设置控件
4、的属性。教学内容：一、报表的结构1. 报表中的节 报表页眉/页脚 页面页眉/页脚 主体 分组页眉/页脚2. 报表中节的基本操作节选定器二、报表的控件及属性1.报表中的控件绑定控件 与表字段绑定在一起，用于在报表中显示字段的值非绑定控件 用于显示文本、直线或图形、存放没有存储在表中的但存储在窗体或报表中的OLE对象。计算控件 是建立在表达式基础上的，用于计算的控件。报表工具箱中的控件与窗体中的控件属性基本相同。2.报表及控件的属性单击 “设计”选项卡 “工具”组中的“属性表”命令，即可打开属性表。一个报表对象的属性可以分为 “格式”、“数据”、“事件”、“其它”和“全部”五个选项卡。（三）操作演
5、练（时长： 70 ）布置任务：以“供应商”表为数据源，创建“商品供应商情况表”报表。【实训要求】1使用“设计视图”创建表格式的“供应商”报表。2设置标题为“商品供应商情况表”，标题大小为“宋体、24磅、加粗”，标题添加“下划线”效果。3.列标题字体为“宋体、11磅、加粗”，调整控件大小，使所有标签及文本框内容都能完整显示。师生互动：学生练习操作，有问题可以小组讨论，组长负责协调小组内的讨论，并帮助操作有困难的小组成员。小组在完成任务之后可提交任务至教师机，小组长带领小组成员实现小组自评与互评。教师巡回指导，将微课再次提供给学生进行助学，从各组长处了解各组的完成情况。教师通过各组长提交过来的任务
6、以及小组的评价对学生任务完成情况进行评价。设计意图： 体现学生在“做中学”的教育理念，实现分组教学及“导生制”教学，通过“微课”助学的方式，让学生在实际操作中体会和理解通过设计视图创建报表，对报表进行编辑的方法与过程，通过实际操作理解报表控件的相关功能及分类，能够在以后的工作中通过实际需求选用不同的控件设计报表。学生自评与教师评价是为了对学生的学习效果进行评价。（四）小结巩固（时长： 5 ）知识梳理：1.报表中的节报表页眉/页脚页面页眉/页脚主体分组页眉/页脚2.控件的分类绑定控件非绑定控件计算控件 （五）布置作业（时长： 5 ）课后习题，任务实训的继续完成与总结。课后有问题可通过教师的公众号获取相关资源，也可直接咨询教师。（六）板书设计1.报表中的节报表页眉/页脚页面页眉/页脚主体分组页眉/页脚2.控件的分类绑定控件非绑定控件计算控件 九、教学反思5