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1、中职汽车电工电子技术课程标准汽车电工电子技术课程标准课程名称：汽车电工电子技术课程代码：学时学分：48学时，4学分课程属性：专业必修课先修课程：无后续课程：汽车电器原理与检修汽车电控原理与检修汽车故障分析与检测适用范围：汽车检测与维修技术、汽车电子技术、汽车制造与装配技术等专业制 订 人：一、课程定位汽车电工电子技术课程适用于职业院校一年级学生学习使用，本课程与汽车构造同步学习，它的后续课程是汽车电器原理与检修汽车电控原理与检修汽车故障分析与检测等。汽车电工电子技术课程的学习可逐步提升学生对汽车基本电工电子知识的了解和认识，与后续课程的学习形成良好的过渡，也为今后在职业岗位上从事机电设备的安装
2、、运行、维护、检修工作奠定坚实的能力基础。二、课程性质汽车电工电子技术是一门职业能力基础课程，属于机电大类公共基础平台课程。课程采用模块-学习单元教学，知识内容随着教学模块的需要而被打散，课程内容的学习由简单到复杂、从单一到综合。三、课程目标汽车电工电子技术针对汽车电工电子技术基础知识由浅入深地进行讲解，使学生能对汽车基本电工电子器件、工作原理等内容得到初步认知。针对不同的内容，给学生补充必要的核心知识，教学中突出重点和难点进行必要的知识拓展。本课程的目标是培养学生的知识掌握能力和对汽车电器电控系统的感知、认知能力。锻炼学生的工作能力、社会能力、方法能力。1知识要求（1） 了解汽车电路组成的基
3、本器件。（2） 理解基本器件的工作原理。（3） 掌握汽常用检测仪器的使用方法。（4） 掌握汽车电路的图例符号。（5） 理解汽车电路的工作原理。（6） 掌握汽车电路的特点分析方法。（7）了解汽车电路的典型应用。（8）掌握汽车简单电路故障的排查方法。2能力要求（1）能够正确识读汽车电路图；（2）能够操作汽常用检测仪器；（3）能够正确使用汽车基本器件；（4） 能够分析典型汽车电路原理；（5） 能够完成汽车基本电路的检查；（6）能够找出汽车基本器件的安装位置并掌握检测方法。四、课程内容及要求模块一直流电路1课程内容学习单元一电路的组成及基本概念学习单元二电路的基本定律学习单元三常用电工仪表的基本知识2
4、教学要求学习目标：掌握电路的基本结构。掌握电流、电位、电压、电动势、电功和电功率等基本概念。熟悉电路的基本元件：电阻元件、电容元件、电感元件。掌握电路的基本规律：欧姆定律、焦耳定律、基尔霍夫定律、叠加原理。了解电路中各点电位的意义及简单计算。技能目标：掌握常用电工仪表的基本知识。了解万用表和兆欧表的结构，掌握其基本使用方法。考核方式：模块测试+课堂体验模块二交流电路1.课程内容学习单元一交流电的基本知识学习单元二单相交流电路学习单元三三相交流电路2教学要求学习目标：理解交流电、正弦交流电的概念。理解正弦交流电的三要素。了解交流电路中的参数及相互之间的关系。理解正弦交流电的相量表示法。掌握单相交
5、流电路的有关规律。掌握三相交流电路的有关规律。技能目标：掌握三相交流电路中负载的星形联结和三角形联结。考核方式：模块测试+课堂体验模块三电磁感应及电磁器件1课程内容学习单元一磁现象及电磁感应学习单元二常用电磁器件2教学要求学习目标：了解磁现象及磁场、磁感线等概念。了解磁场对通电导体的作用及电磁感应现象。了解磁路的基本知识。熟悉常用电磁器件的结构及工作原理。技能目标：学会验证产生电磁感应的条件。考核方式：模块测试+课堂体验模块四电机的起动和调速1课程内容学习单元一直流电动机学习单元二控制电动机学习单元三三相交流异步电动机学习单元四发电机2教学要求学习目标：了解电动机的工作特性与铭牌分类。了解电动
6、机的结构及工作原理。了解伺服电动机、步进电动机、同步电动机的结构与原理。了解电机的起动与调速。了解交流发电机的结构、特点及工作原理。技能目标：掌握电动机的结构、特点及工作方法。掌握发电机的结构、特点及工作方法。了解电机的起动和调速方法。考核方式：模块测试+课堂体验模块五晶体管和晶闸管的应用1课程内容学习单元一半导体的基本知识学习单元二晶体二极管及应用学习单元三晶体三极管及应用学习单元四晶闸管及应用学习单元五晶体三极管基本放大电路学习单元六直接耦合放大器和集成运算放大器学习单元七正弦波振荡器2教学要求学习目标：了解常用半导体器件（二极管、三极管、晶闸管）的结构和特性。了解滤波电路、稳压电路的作用
7、和基本原理。了解共发射极单管放大电路的结构。了解直接耦合放大器和集成运算放大器的基本原理。技能目标：能识别与检测常用电子器件。能正确连接整流与滤波电路。考核方式：模块测试+课堂体验模块六数字电路1课程内容学习单元一数字电路基本知识学习单元二门电路学习单元三触发器与时序逻辑电路2教学要求学习目标：了解数字电路的基本概念和特点。掌握逻辑门电路的符号、功能和应用。了解RS 触发器、JK 触发器、D 触发器的工作原理。掌握编码器、译码器、计数器、寄存器等电路的功能。教学难点：掌握数字电路的组成及功能。了解识别和检测集成电路的基本方法。考核方式：模块测试+课堂体验五、课程实施建议1教学环境教学场所建议配
8、备多媒体教学设备；汽车电工电子技术实训装置；汽车整车电器实训装置；教学场所具备上网环境；课堂内提供教学资源光盘，便于学生进行资讯的收集。2辅助教学（1）注重课程资源和现代化教学资源的利用，建立多媒体课程资源数据库，数字化教学资源辅助课程，努力实现跨学校多媒体资源的共享，以提高课程资源利用效率。（2）充分利用网络教学资源如网络课程、网络课件、教学录像、教学录音、教师教学博客、网上答疑、模拟考试、电子书籍、电子期刊、数字图书馆、教育网站、电子论坛等网上信息资源，使教学从单一媒体向多种媒体转变；教学活动从信息的单向传递向双向交换转变；学生单独学习向合作学习转变。（3）建立习题库及答案，同时为学生提供
9、多种版本的参考书，有利于学生复习和巩固知识。（4）建立学习资料库，推荐国内外与专业有关的网站地址，积极引导与培养学生学会自主学习、资讯收集的能力。3教学方法在教学过程中，结合课程特点、教学条件支撑情况，针对学生实际情况灵活运用。例如：讲授、启发、讨论、案例和行动导向等教学方法。4教学手段鼓励学生独立思考，激发学习主动性，培养实干精神和创新意识，注重多种教学手段相结合。例如：讲授与多媒体教学相结合，课堂体验与认知实习相结合，教师示范与真实体验相结合，虚拟仿真与实际操作相结合，专项技术教学与综合实际应用相结合等。5组织形式结合课程特点、教学环境支撑情况采用不同的形式。例如：整班教学、分组讨论、课堂
10、体验、拓展项目等组织形式。六、课程教学评价与考核1教学评价教学评价内容包括教学督导对教学过程组织实施的评价，教师对学生学习效果的评价，学生对教师教学能力的评价，教学评价应注重过程评价与考核，其考核内容包括素质考核、知识考核、能力考核、期末考核等。2课程考核课程应注重过程考核，其中素质考核应依据平时上课的出勤、表现、作业、学习报告和回答问题以及职业素养等内容进行综合评价，素质考核占总成绩的15%。知识考核应依据对各模块知识内容的学习和掌握情况进行综合评价，知识考核占总成绩的25%。能力考核应依据学生对课堂体验、拓展项目等内容的完成情况进行综合评价，能力考核占总成绩的20%。期末考核是对学生整个课程学习情况的综合评价，重点检查学生掌握基础知识、基本分析方法和结合实际分析问题、解决问题的能力。期末考核占总成绩的40%。感谢您的支持与使用如果内容侵权请联系删除仅供教学交流使用11