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1、教学目标教学目标（1）知道波源的频率与观察者接收到的频率的区别；（2）知道什么是多普勒效应；（3）能运用多普勒效应解释一些物理现象。教学重点：教学重点：知道波源的频率与观察者接收到的频率的区别；知道多普勒效应是在波源和观察者之间有相对运动时产生的。教学难点：教学难点：波源的频率与观察者接收到的频率的区别 多普勒效应n点击下图观看视频，留意听到的汽车声调的变化从以上声音中我们听到了什么？从以上声音中我们听到了什么？思考：思考：音调：那么是不是发声体的频率发生了变呢？生活中的感受如果一辆静止的汽车停在身边，你听到的声音音调会有不同吗。所以是什么改变了我们听到的声音的频率？物体的相对运动一、多普勒效
2、应一、多普勒效应n现象：当汽车向你驶来时，感觉音调变高；当汽车离你远去时，感觉音调变低（音调由频率决定，频率高音调高；频率低音调低）n多普勒效应：由于波源和观察者之间有相对运动，使观察者感到频率变化的现象叫做多普勒效应二、多普勒效应的成因n声源完成一次全振动，向外发出一个波长的波，频率表示单位时间内完成的全振动的次数，因此波源的频率等于单位时间内波源发出的完全波的个数，而观察者听到的声音的音调，是由观察者接收到的频率，即单位时间接收到的完全波的个数决定的n实验1、当波源和观察者相对介质都静止不动 即二者没有相对运动时n单位时间内波源发出几个完全波，观察者在单位时间内就接收到几个完全波观察者接收
3、到的频率等于波源的频率2、波源相对介质不动，观察者朝波源运动时（或观察者不动，波源朝观察者运动时）n观察者在单位时间内接收到的完全波的个数增多，即接收到的频率增大 3、波源相对介质不动，观察者远离波源运动时（或观察者不动，波源远离观察者运动时）n观察者在单位时间内接收到的完全波的个数减少，即接收到的频率减小 n总之：当波源与观察者有相对运动时，如果二者相互接近，观察者接收到的频率增大；如果二者远离，观察者接收到的频率减小注意：注意：1.在多普勒效应中，波源的频率是不改变的，只是由于波源和观察者之间有相对运动，观察者感到频率发生了变化2.多普勒效应是波动过程共有的特征，不仅机械波，电磁波和光波也
4、会发生多普勒效应 多普勒效应是指由于波源和观察者之间有相对运动，使观察者感到频率发生变化的现象，它是奥地利物理学家多普勒在1842年发现的 三、多普勒效应的应用1.有经验的铁路工人可以从火车的汽笛声判断火车的运动方向和快慢.2.有经验的战士可以从炮弹飞行时的尖叫声判断飞行的炮弹是接近还是远去.3.交通警察向行进中的汽车发射一个已知频率的电磁波，波被运动的汽车反射回来时，接收到的频率发生变化，由此可指示汽车的速度.4.由地球上接收到遥远天体发出的光波的频率可以判断遥远天体相对于地球的运动速度.练习：1、关于多普勒效应，下列说法正确的是_A多普勒效应是由于波的干涉引起的B多普勒效应说明波源的频率发生改变C多普勒效应是由于波源与观察者之间有相对运动而产生的D只有声波才可以产生多普勒效应2、当火车进站鸣笛时，我们可听到的声调_A变高B不变高C越来越沉D不知声速和火车车速，不能判断