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1、菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学教学教法分析教学教法分析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究新课标新课标 物理物理 选修选修3-4 教师用书独具演示教师用书独具演示菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学教学教法分析教学教法分析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究新课标新课标 物理物理 选修选修3-4 菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学教学教法分析教学教法分析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究新课标新课标 物理物理 选修选修3-4 菜菜 单单
2、课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学教学教法分析教学教法分析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究新课标新课标 物理物理 选修选修3-4 菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学教学教法分析教学教法分析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究新课标新课标 物理物理 选修选修3-4 菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学教学教法分析教学教法分析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究新课标新课标 物理物理 选修选修3-4 菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学教
3、学教法分析教学教法分析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究新课标新课标 物理物理 选修选修3-4 菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学教学教法分析教学教法分析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究新课标新课标 物理物理 选修选修3-4 菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学教学教法分析教学教法分析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究新课标新课标 物理物理 选修选修3-4 菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学教学教法分析教学教法分析教学方案设计教学方案
4、设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究新课标新课标 物理物理 选修选修3-4 菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学教学教法分析教学教法分析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究新课标新课标 物理物理 选修选修3-4 菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学教学教法分析教学教法分析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究新课标新课标 物理物理 选修选修3-4 演示结束演示结束菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学教学教法分析教学教法分析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达
5、标课堂互动探究课堂互动探究新课标新课标 物理物理 选修选修3-4 课标解读课标解读重点难点重点难点1.理解什么是多普勒效应理解什么是多普勒效应.2.掌握波源发出的波的频率与掌握波源发出的波的频率与观察者接收到的波的频率之间观察者接收到的波的频率之间的区别的区别.3.了解多普勒效应的一些应用了解多普勒效应的一些应用.4.增强学生的观察和思考能力增强学生的观察和思考能力.1.知道波源的频率与观察知道波源的频率与观察者接收到的频率的区别者接收到的频率的区别(重点重点)2.多普勒效应的应用多普勒效应的应用(重重点点)3.多普勒效应产生的原因多普勒效应产生的原因及分析及分析(难点难点)菜菜 单单课时作业
6、课时作业课前自主导学课前自主导学教学教法分析教学教法分析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究新课标新课标 物理物理 选修选修3-4 多普勒效应及其应用多普勒效应及其应用 相相对对运运动动 频频率率 改改变变 菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学教学教法分析教学教法分析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究新课标新课标 物理物理 选修选修3-4 增加增加 大于大于 增加增加 变变小小 菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学教学教法分析教学教法分析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动
7、探究课堂互动探究新课标新课标 物理物理 选修选修3-4 频频率率 反射波反射波 频频率率变变化化 菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学教学教法分析教学教法分析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究新课标新课标 物理物理 选修选修3-4 频频率率 静止静止 频频率率 反射反射 频频率率变变化化 菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学教学教法分析教学教法分析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究新课标新课标 物理物理 选修选修3-4 菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学教学教法分析教学教法分
8、析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究新课标新课标 物理物理 选修选修3-4 菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学教学教法分析教学教法分析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究新课标新课标 物理物理 选修选修3-4 多普勒效应的理解多普勒效应的理解 菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学教学教法分析教学教法分析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究新课标新课标 物理物理 选修选修3-4 菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学教学教法分析教学教法分析教学方
9、案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究新课标新课标 物理物理 选修选修3-4 菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学教学教法分析教学教法分析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究新课标新课标 物理物理 选修选修3-4 菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学教学教法分析教学教法分析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究新课标新课标 物理物理 选修选修3-4 菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学教学教法分析教学教法分析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标
10、课堂互动探究课堂互动探究新课标新课标 物理物理 选修选修3-4 菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学教学教法分析教学教法分析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究新课标新课标 物理物理 选修选修3-4 菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学教学教法分析教学教法分析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究新课标新课标 物理物理 选修选修3-4 菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学教学教法分析教学教法分析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究新课标新课标 物理
11、物理 选修选修3-4 菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学教学教法分析教学教法分析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究新课标新课标 物理物理 选修选修3-4 多普勒效应的几种情况多普勒效应的几种情况 菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学教学教法分析教学教法分析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究新课标新课标 物理物理 选修选修3-4 菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学教学教法分析教学教法分析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究新课标新课标 物理
12、物理 选修选修3-4 菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学教学教法分析教学教法分析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究新课标新课标 物理物理 选修选修3-4 菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学教学教法分析教学教法分析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究新课标新课标 物理物理 选修选修3-4 菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学教学教法分析教学教法分析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究新课标新课标 物理物理 选修选修3-4 菜菜 单单课时作业课
13、时作业课前自主导学课前自主导学教学教法分析教学教法分析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究新课标新课标 物理物理 选修选修3-4 菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学教学教法分析教学教法分析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究新课标新课标 物理物理 选修选修3-4 菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学教学教法分析教学教法分析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究新课标新课标 物理物理 选修选修3-4 易错案例警示易错案例警示不理解多普勒效应产不理解多普勒效应产生
14、原因导致错误生原因导致错误 菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学教学教法分析教学教法分析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究新课标新课标 物理物理 选修选修3-4 菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学教学教法分析教学教法分析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究新课标新课标 物理物理 选修选修3-4 菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学教学教法分析教学教法分析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究新课标新课标 物理物理 选修选修3-4 菜菜 单单课时
15、作业课时作业课前自主导学课前自主导学教学教法分析教学教法分析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究新课标新课标 物理物理 选修选修3-4 菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学教学教法分析教学教法分析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究新课标新课标 物理物理 选修选修3-4 菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学教学教法分析教学教法分析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究新课标新课标 物理物理 选修选修3-4 菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学教学教
16、法分析教学教法分析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究新课标新课标 物理物理 选修选修3-4 菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学教学教法分析教学教法分析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究新课标新课标 物理物理 选修选修3-4 菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学教学教法分析教学教法分析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究新课标新课标 物理物理 选修选修3-4 菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学教学教法分析教学教法分析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究新课标新课标 物理物理 选修选修3-4 课时作业（十）课时作业（十）