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1、 读美文读美文滋养心灵滋养心灵 一条有愿望的狗一条有愿望的狗 这是乡下一条十分普通的狗。我从来没有想过，一条狗这是乡下一条十分普通的狗。我从来没有想过，一条狗还有什么喜怒哀乐，还有什么愿望和梦想。还有什么喜怒哀乐，还有什么愿望和梦想。但后来，我发现，这是一条有愿望的狗。但后来，我发现，这是一条有愿望的狗。门口有一条水沟，五米见宽，每到雨季，沟里水流湍急。门口有一条水沟，五米见宽，每到雨季，沟里水流湍急。我记得那是一个春天的下午，狗蹲在沟边，看着沟里的水发我记得那是一个春天的下午，狗蹲在沟边，看着沟里的水发呆。然后，它慢慢退到离沟十多米远的地方，蹲下、发力、呆。然后，它慢慢退到离沟十多米远的地方
2、，蹲下、发力、奔跑，冲向水沟。我目瞪口呆，不知道这条狗到底要干什么。奔跑，冲向水沟。我目瞪口呆，不知道这条狗到底要干什么。快到沟边时，它一个快到沟边时，它一个“急刹急刹”，停住，嘴里发出，停住，嘴里发出“呜呜呜呜”的的声音。声音。我突然明白，这条狗是想跃过这条水沟，但它显然我突然明白，这条狗是想跃过这条水沟，但它显然办不到。我暗暗观察着这条狗可笑的举动，它一遍又一办不到。我暗暗观察着这条狗可笑的举动，它一遍又一遍，不厌其烦地尝试着。有一次它都快冲到了沟沿，快遍，不厌其烦地尝试着。有一次它都快冲到了沟沿，快要跃起来了，又重重地落下，掉在了沟边的泥潭里。要跃起来了，又重重地落下，掉在了沟边的泥潭里
3、。发现一条狗的秘密，是一件十分有意思的事情。此发现一条狗的秘密，是一件十分有意思的事情。此后，我就开始注意这条狗了。每每听到狗吠，我的眼光后，我就开始注意这条狗了。每每听到狗吠，我的眼光就会被它勾走，看它是不是在练习飞跃。就会被它勾走，看它是不是在练习飞跃。一个雨后天晴日，记得是清明后的第三天。水沟里涨起一个雨后天晴日，记得是清明后的第三天。水沟里涨起了水，水流仍然很急。我听到那狗在叫，叫声有些奇怪。我了水，水流仍然很急。我听到那狗在叫，叫声有些奇怪。我从窗口探出头来观看，那狗蹲在地上，莫名其妙地叫唤着。从窗口探出头来观看，那狗蹲在地上，莫名其妙地叫唤着。我就看着它。我就看着它。突然，它发力了
4、，奔跑起来，嘴里仍然突然，它发力了，奔跑起来，嘴里仍然“汪汪汪汪”叫唤叫唤着，它向箭一样奔向水沟。我以为它会停下来，但是它没有，着，它向箭一样奔向水沟。我以为它会停下来，但是它没有，身子从沟沿处跃起，在空中划出一道黑色的弧线，然后重重身子从沟沿处跃起，在空中划出一道黑色的弧线，然后重重地落下来，在水沟里砸出一朵大大的浪花。地落下来，在水沟里砸出一朵大大的浪花。我目瞪口呆。我目瞪口呆。它没有成功，失败了。狗是会游泳的，但它在湍急的水它没有成功，失败了。狗是会游泳的，但它在湍急的水沟里挣扎着。我急急奔向水沟，想拉它上来，但到水沟处，沟里挣扎着。我急急奔向水沟，想拉它上来，但到水沟处，狗早已不见了踪
5、影。我赶紧骑车赶到下游的堰坝边，狗浮了狗早已不见了踪影。我赶紧骑车赶到下游的堰坝边，狗浮了上来，眼睛睁得大大的，四条腿张着。上来，眼睛睁得大大的，四条腿张着。我说这条狗有一个梦想，想飞过水沟，但没有成功，所我说这条狗有一个梦想，想飞过水沟，但没有成功，所以淹死了。但更多的人说，被水淹死的狗是非常少见的。以淹死了。但更多的人说，被水淹死的狗是非常少见的。我想许多人不会相信我的描述，因为它只不过是一条普我想许多人不会相信我的描述，因为它只不过是一条普通的狗。在农村，每到冬天，这样的狗还会被宰杀。但我想，通的狗。在农村，每到冬天，这样的狗还会被宰杀。但我想，你可以不去尊重一条狗，但不能不尊重它的梦想
6、。你可以不去尊重一条狗，但不能不尊重它的梦想。现在，每每我乘机外出，飞机在跑道上加大油门助跑时，现在，每每我乘机外出，飞机在跑道上加大油门助跑时，我的脑海中就会出现那条狗的模样，心里不由自主地喊着我的脑海中就会出现那条狗的模样，心里不由自主地喊着“加油、加油加油、加油”。飞机。飞机“轰轰”的一声腾空而起，我仿佛看到那的一声腾空而起，我仿佛看到那条狗，从水沟边跃起，飞过了那条水沟，稳稳地落在了沟对条狗，从水沟边跃起，飞过了那条水沟，稳稳地落在了沟对面的青青草地里，它发出面的青青草地里，它发出“汪汪汪汪”的兴奋叫声。的兴奋叫声。读人物读人物知人知情知人知情 一、人物档案一、人物档案简简历历威廉威廉
7、莎士比莎士比亚亚(1564(15641616)1616)，莎士比，莎士比亚亚出生于出生于英国中部斯特拉福德英国中部斯特拉福德镇镇的一个富裕市民家庭。少年的一个富裕市民家庭。少年时时代代在家在家乡乡的文法学校学的文法学校学习习，开始接触到古希腊，开始接触到古希腊罗马罗马的的诗诗歌歌与与戏剧戏剧，后因父，后因父亲经亲经商破商破产产，1616岁岁便便辍辍学自学自谋谋生活。据生活。据说说15851585年到年到伦伦敦，开始在一家敦，开始在一家剧剧院打工，院打工，给给看看戏戏的的绅绅士士照看照看马马匹，后来当上雇佣演匹，后来当上雇佣演员员。这这些些职务职务，使他有机会，使他有机会接触各接触各阶层阶层人士
8、。以后他参加了人士。以后他参加了编剧编剧工作，工作，结识结识了一些了一些简简历历大大学生和青年新学生和青年新贵贵族，从而族，从而进进一步接触到古代文化和一步接触到古代文化和文文艺艺复复兴时兴时期的人文主期的人文主义义思想，思想，这这些些为为他以后的他以后的创创作作打下了基打下了基础础。莎士比。莎士比亚亚的的创创作生涯达二十余年，他的作生涯达二十余年，他的作品真作品真实实、生、生动动地反映了地反映了16世世纪纪末、末、17世世纪纪初的英国初的英国现实现实，丰富了人，丰富了人类艺术类艺术的宝的宝库库，对对世界文学的世界文学的发发展展产产生了深生了深远远的影响。的影响。作作品品莎士比莎士比亚亚共写了
9、共写了3737个个剧剧本、两首本、两首长诗长诗和和154154首十四行首十四行诗诗。他的主要成就是。他的主要成就是戏剧创戏剧创作，代表作，代表作有作有历历史史剧剧亨利四世亨利四世、理理查查三世三世等，等，喜喜剧剧有有仲夏夜之梦仲夏夜之梦、威尼斯商人威尼斯商人、第十二夜第十二夜等，悲等，悲剧剧有有哈姆莱特哈姆莱特、奥奥赛罗赛罗、李李尔尔王王、麦克白麦克白(这这四部被誉四部被誉为为“四大悲四大悲剧剧”)及及罗罗密欧与朱密欧与朱丽丽叶叶等。等。评评价价欧洲文欧洲文艺艺复复兴时兴时期英国最杰出的期英国最杰出的诗诗人和人和戏戏剧剧作家，人文主作家，人文主义义文学的杰出代表。文学的杰出代表。二、人物轶事二
10、、人物轶事 离斯特拉福德不远有一座贵族宅邸，主人是托马离斯特拉福德不远有一座贵族宅邸，主人是托马斯斯路兴爵士。在一个晴朗的月夜，刚路兴爵士。在一个晴朗的月夜，刚2020出头的莎士出头的莎士比亚伙同镇上几名好事之徒，打着火绳枪溜进爵士的比亚伙同镇上几名好事之徒，打着火绳枪溜进爵士的花园，开枪打死了一头鹿。结果莎士比亚被当场抓住，花园，开枪打死了一头鹿。结果莎士比亚被当场抓住，在管家的房间里被囚禁了一夜。莎士比亚在这一昼夜在管家的房间里被囚禁了一夜。莎士比亚在这一昼夜间受尽侮辱，释放后便写了一首尖刻的讽刺诗，间受尽侮辱，释放后便写了一首尖刻的讽刺诗，贴在贴在花园的大门上。这下子惹得爵士火冒三丈，扬
11、花园的大门上。这下子惹得爵士火冒三丈，扬言要诉诸法律，严惩那写歪诗的偷鹿贼。于是诗人言要诉诸法律，严惩那写歪诗的偷鹿贼。于是诗人在家乡待不下去了，只好走上去伦敦的途程。作家在家乡待不下去了，只好走上去伦敦的途程。作家华盛顿华盛顿欧文说：欧文说：“从此斯特拉福德镇失去了一个从此斯特拉福德镇失去了一个手艺不高的梳羊毛的人，而全世界却获得了一位不手艺不高的梳羊毛的人，而全世界却获得了一位不朽的诗人。朽的诗人。”青年时的莎士比亚热衷打猎、垂钓和游泳。他几乎青年时的莎士比亚热衷打猎、垂钓和游泳。他几乎遍览了小说、历史、传奇、诗歌，将自己全部文字方面遍览了小说、历史、传奇、诗歌，将自己全部文字方面的才华用
12、于戏剧创作。他向周围每一个诗人和剧作家学的才华用于戏剧创作。他向周围每一个诗人和剧作家学习写作技巧，也十分重视向人民群众学习语言，广泛吸习写作技巧，也十分重视向人民群众学习语言，广泛吸取社会生活各个领域的语汇。在他的许多剧本里，我们取社会生活各个领域的语汇。在他的许多剧本里，我们都可以读到群众喜爱的民歌、童话、俚语、谚语和民间都可以读到群众喜爱的民歌、童话、俚语、谚语和民间传说。有人统计，英国作家萨克雷掌握的语汇只在传说。有人统计，英国作家萨克雷掌握的语汇只在5 0005 000个左右，著名诗人拜伦、雪莱不过掌握八九个左右，著名诗人拜伦、雪莱不过掌握八九千个语汇，而莎士比亚使用的语汇竟达一万六
13、七千千个语汇，而莎士比亚使用的语汇竟达一万六七千之多。由于莎士比亚智慧超人，学识广博，掌握了之多。由于莎士比亚智慧超人，学识广博，掌握了极其丰富、生动、优美的语言，因此他的剧本中人极其丰富、生动、优美的语言，因此他的剧本中人物的对话，总是多彩多姿，妙趣横生。物的对话，总是多彩多姿，妙趣横生。背语基背语基厚积薄发厚积薄发 shnshn shsh zhnzhnhnhnkuku lilit t ngngqnqnj j y y diodiop p l l l l u uh h xixi s s o ososo蒂蒂缔缔谛谛慕慕幕幕募募弛弛驰驰厮厮撕撕三、熟语积累三、熟语积累(一一)熟语释义熟语释义1 1
14、身无长物：身上没有多余的东西，形容人清身无长物：身上没有多余的东西，形容人清 贫或生活简朴。贫或生活简朴。2 2背道而驰：朝着相反的方向走，比喻方向、背道而驰：朝着相反的方向走，比喻方向、目标完全相反。目标完全相反。3 3虎头蛇尾：比喻做事有始无终，起初声势很虎头蛇尾：比喻做事有始无终，起初声势很 大，后来劲头很小。大，后来劲头很小。4 4甜言蜜语：为了讨人喜欢或哄骗人而说的好甜言蜜语：为了讨人喜欢或哄骗人而说的好 听的话。听的话。(二二)熟语运用熟语运用1 1在保山地区，杨善洲是有名的在保山地区，杨善洲是有名的“穷人穷人”，家徒四壁。家徒四壁。2 2江一燕饰演的重庆女孩玲儿迷失在情人的江一燕
15、饰演的重庆女孩玲儿迷失在情人的 之之 中，执著地为爱千里走单骑。中，执著地为爱千里走单骑。3 3许多孩子办事许多孩子办事 ，缺乏意志和耐性，长大以后，缺乏意志和耐性，长大以后 事业上也少有成功的。事业上也少有成功的。4 4芜湖市房产新政出台仅三天即迅速夭折，其原因是与芜湖市房产新政出台仅三天即迅速夭折，其原因是与 中央的调控目标中央的调控目标 。身无长物身无长物 甜言蜜语甜言蜜语虎头蛇尾虎头蛇尾背道而驰背道而驰四、词语辨析四、词语辨析1 1篡改窜改篡改窜改例例句句日本政府日本政府 教科教科书书歪曲侵略歪曲侵略历历史，一些政府史，一些政府要要员员参拜参拜纪纪念念战战犯亡灵的靖国神社，犯亡灵的靖国
16、神社，这这些都激起了些都激起了亚亚洲洲所有被侵略国人民的所有被侵略国人民的愤愤慨。慨。那些曾那些曾经经唱着唱着“我的未来不是梦我的未来不是梦”的天之的天之骄骄子子们们如今在求如今在求职职路上也只能路上也只能 古人的古人的诗诗句句“路曼曼其修路曼曼其修远远兮，吾将上下而求索兮，吾将上下而求索”来聊以自慰了。来聊以自慰了。辨辨析析篡篡改：用作改：用作伪伪的手段改的手段改动动或曲解或曲解(经经典、理典、理论论、政策、政策等等)，不限于文字的，含，不限于文字的，含贬义贬义。窜窜改：改改：改动动(成成语语、文件、古、文件、古书书等等)。单单指文字改指文字改动动。篡篡改改窜窜改改2 2反映反应反映反应例例
17、句句“红红土文化土文化”这这一概念既不能全面一概念既不能全面 湛江湛江文化的内涵，也不能体文化的内涵，也不能体现现湛江主流湛江主流历历史文化的渊源。史文化的渊源。甲流疫苗接种工作已开始甲流疫苗接种工作已开始进进行，截至目前，全行，截至目前，全市共有近千人自愿接种甲流疫苗，均没有不良市共有近千人自愿接种甲流疫苗，均没有不良 。辨辨析析 反映：反映：反照，比反照，比喻喻把客把客观观事物的事物的实质实质表表现现出来；出来；把情况、意把情况、意见见等告等告诉诉上上级级或有关部或有关部门门。反反应应：机体受到体内或体外的刺激而引起相机体受到体内或体外的刺激而引起相应应的活的活动动；指事情所引起的意指事情
18、所引起的意见见、态态度或行度或行动动。反映反映反反应应 本课考点提炼本课考点提炼 考点一考点一把握哈姆莱特的人物形象把握哈姆莱特的人物形象考点二考点二品味作品含品味作品含义义丰富的台丰富的台词词 一、背景链接一、背景链接 哈姆莱特哈姆莱特又名又名王子复仇记王子复仇记，写于，写于16011601年。当时英年。当时英国农村的国农村的“圈地运动圈地运动”正在加速进行，王权和资产阶级及新贵正在加速进行，王权和资产阶级及新贵族的暂时联盟正在瓦解，社会矛盾深化，政治经济形势日益恶族的暂时联盟正在瓦解，社会矛盾深化，政治经济形势日益恶化，詹姆士一世继位后的挥霍和倒行逆施，更使人民痛苦加剧，化，詹姆士一世继位
19、后的挥霍和倒行逆施，更使人民痛苦加剧，反抗迭起。在这种情况下，莎士比亚深感人文主义理想与反抗迭起。在这种情况下，莎士比亚深感人文主义理想与现实现实的矛盾越来越加剧，创作风格也从明快变为阴郁悲的矛盾越来越加剧，创作风格也从明快变为阴郁悲愤。为此，莎士比亚把丹麦王子哈姆莱特为父报仇的故愤。为此，莎士比亚把丹麦王子哈姆莱特为父报仇的故事，改写成了一部深刻反映时代面貌、具有强烈反封建事，改写成了一部深刻反映时代面貌、具有强烈反封建意识的悲剧。此剧不是重在歌颂人文主义理想，而是重意识的悲剧。此剧不是重在歌颂人文主义理想，而是重在揭露、批判社会的种种罪恶和黑暗。在揭露、批判社会的种种罪恶和黑暗。二、主旨领
20、悟二、主旨领悟 课文节选部分的戏剧冲突紧紧围绕课文节选部分的戏剧冲突紧紧围绕“杀父杀父”之之仇展开，叙述了哈姆莱特借演戏的机会试探并认定仇展开，叙述了哈姆莱特借演戏的机会试探并认定叔父为叔父为“杀父杀父”凶手的故事，歌颂了哈姆莱特的智凶手的故事，歌颂了哈姆莱特的智慧和勇气，也鞭挞了暴君克劳狄斯的虚伪、狡诈和慧和勇气，也鞭挞了暴君克劳狄斯的虚伪、狡诈和胆怯，表达了作者对人文主义理想的赞扬和追求。胆怯，表达了作者对人文主义理想的赞扬和追求。三、行文脉络三、行文脉络一、阅读一、阅读“哈姆莱特哈姆莱特喂！霍拉旭！喂！霍拉旭！请您唯我是问请您唯我是问”部分，思考并回答下面的问题：部分，思考并回答下面的问
21、题：1.1.哈姆莱特对霍拉旭说：哈姆莱特对霍拉旭说：“你是我所交结的你是我所交结的 人们中间最正直的一个人。人们中间最正直的一个人。”说这句话的含意是什么？说这句话的含意是什么？提示：提示：既是对霍拉旭对待虐待和恩宠都能泰然处之的美既是对霍拉旭对待虐待和恩宠都能泰然处之的美好品德的赞扬，又是对包括叔父和母亲在内的那些不正好品德的赞扬，又是对包括叔父和母亲在内的那些不正直的、邪恶之人的影射。直的、邪恶之人的影射。对应考点二对应考点二 2 2“我的幻想也就像铁匠的砧石那样黑漆一团了我的幻想也就像铁匠的砧石那样黑漆一团了”这句这句 话运用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？话运用了什么修辞手法？有怎样
22、的表达效果？提示：提示：运用了比喻运用了比喻(或明喻或明喻)。把。把“幻想幻想”比喻成比喻成“铁铁匠的砧石匠的砧石”，形象地写出哈姆莱特迫切想要知道杀父，形象地写出哈姆莱特迫切想要知道杀父凶手是不是叔父，同时又害怕如果得知不是叔父，从凶手是不是叔父，同时又害怕如果得知不是叔父，从而陷入无法自拔的迷茫和痛苦之中。而陷入无法自拔的迷茫和痛苦之中。二、阅读二、阅读“奏丹麦进行曲，喇叭奏花腔。奏丹麦进行曲，喇叭奏花腔。奥菲奥菲 利娅利娅殿下真是淘气，真是淘气。我还是看戏殿下真是淘气，真是淘气。我还是看戏 吧吧”部分，思考并回答下面的问题：部分，思考并回答下面的问题：3.3.哈姆莱特对奥菲利娅说的那些话
23、哈姆莱特对奥菲利娅说的那些话 有怎样的特点？说这些话的目的是什么？有怎样的特点？说这些话的目的是什么？提示：提示：哈姆莱特故意坐在奥菲利娅的身边，装出哈姆莱特故意坐在奥菲利娅的身边，装出一副因痴情而精神失常的样子胡言乱语。目的是一副因痴情而精神失常的样子胡言乱语。目的是让人们尤其是国王等人认为他因恋爱失意而发疯，让人们尤其是国王等人认为他因恋爱失意而发疯，从而放松对王子复仇的警惕。从而放松对王子复仇的警惕。对应考点一对应考点一 三、阅读三、阅读“伶后伶后地不要养我，天不要亮我！地不要养我，天不要亮我！哈姆哈姆 莱特莱特嗯，可是嗯，可是要等草儿青青要等草儿青青这句老话也这句老话也 有点儿发了霉啦
24、有点儿发了霉啦”部分，思考并回答下面的问题：部分，思考并回答下面的问题：4 4哈姆莱特为什么对国王解说戏中的故事？哈姆莱特为什么对国王解说戏中的故事？提示：提示：对仇人进行旁敲侧击，观察他的反应，以便证对仇人进行旁敲侧击，观察他的反应，以便证实自己的判断的正误。实自己的判断的正误。5 5国王问国王问“这部戏是怎么一个情节？里面没有什么要不这部戏是怎么一个情节？里面没有什么要不 得的地方吗得的地方吗”的原因是什么？从中可以看出他是一个的原因是什么？从中可以看出他是一个 怎样的人？怎样的人？提示：提示：国王做贼心虚，虚伪、狡诈、胆怯，害怕自己国王做贼心虚，虚伪、狡诈、胆怯，害怕自己杀兄、篡位、娶嫂
25、的丑行被揭穿。所以，他问了这些杀兄、篡位、娶嫂的丑行被揭穿。所以，他问了这些话以试探或掩饰自己的心虚。可以看出国王是一个残话以试探或掩饰自己的心虚。可以看出国王是一个残暴、阴险，有着封建暴君性格的人。暴、阴险，有着封建暴君性格的人。6.6.分析下面台词所表达的寓意。分析下面台词所表达的寓意。哈姆莱特嗨，让那中箭的母鹿掉泪，没有伤的公哈姆莱特嗨，让那中箭的母鹿掉泪，没有伤的公 鹿自去游玩；有的人失眠，有的人酣睡，世界就是鹿自去游玩；有的人失眠，有的人酣睡，世界就是 这样循环轮转。这样循环轮转。提示：提示：这是这是“戏中戏戏中戏”演完后哈姆莱特说的几句话。演完后哈姆莱特说的几句话。这几句话带有深深
26、的寓意，既有揭穿了阴谋后的高兴，这几句话带有深深的寓意，既有揭穿了阴谋后的高兴，又有对叔父和母亲丑恶的痛恨。又有对叔父和母亲丑恶的痛恨。“戏中戏戏中戏”演演 对应考点二对应考点二 完后，面对叔父的暴跳如雷，王后的坐立不安，哈姆完后，面对叔父的暴跳如雷，王后的坐立不安，哈姆莱特的这几句话，表面是戏曲的台词，实际上是内心莱特的这几句话，表面是戏曲的台词，实际上是内心真情实感的流露。真情实感的流露。“中箭的母鹿中箭的母鹿”是说的母亲，是说的母亲，“没没有伤的公鹿有伤的公鹿”是说的无耻的叔父。是说的无耻的叔父。“有的人失眠有的人失眠”是是说自己，说自己，“有的人酣睡有的人酣睡”指的是没有看清局势的人，
27、指的是没有看清局势的人，最后一句话是对这个世界的感慨。最后一句话是对这个世界的感慨。戏剧人物的台词类题目的解答技巧戏剧人物的台词类题目的解答技巧 解读：解读：台词是戏剧表演中角色所说的话语，是剧作台词是戏剧表演中角色所说的话语，是剧作者用以展示剧情、刻画人物、体现主题的主要手段，也者用以展示剧情、刻画人物、体现主题的主要手段，也是剧本构成的基本成分。是剧本构成的基本成分。指津：指津：(1)(1)台词有动作性。台词有动作性。戏剧是行动的艺术，它必须在有限戏剧是行动的艺术，它必须在有限的舞台、演出时间内迅速地展开人物的行动，并使之发生的舞台、演出时间内迅速地展开人物的行动，并使之发生尖锐的冲突，以
28、此揭示人物的思想、性格、感情。这就要尖锐的冲突，以此揭示人物的思想、性格、感情。这就要求台词服从戏剧行动，具备动作的特性。求台词服从戏剧行动，具备动作的特性。(2)(2)台词性格化。台词性格化。理解台词性格化的关键是熟悉生活，理解台词性格化的关键是熟悉生活，熟悉此情此景中的人物，并且要深入到人物的灵魂深处，熟悉此情此景中的人物，并且要深入到人物的灵魂深处，设身处地地体会人物的内心感情，揣摩人物表达内心的语设身处地地体会人物的内心感情，揣摩人物表达内心的语言方式与特点。言方式与特点。(3)(3)台词诗化。台词诗化。戏剧要在有限的时空条件内通过人物戏剧要在有限的时空条件内通过人物的台词在观众面前树
29、立起鲜明的艺术形象，使观众受到的台词在观众面前树立起鲜明的艺术形象，使观众受到感染，为人物的命运而动心，因此，剧本的台词具有诗感染，为人物的命运而动心，因此，剧本的台词具有诗的特质、诗的力量。台词的诗化并不意味着都要采用诗的特质、诗的力量。台词的诗化并不意味着都要采用诗体，而是要让诗意渗透在台词之中。体，而是要让诗意渗透在台词之中。总之，在理解台词时要切实把握这些特点，才能切总之，在理解台词时要切实把握这些特点，才能切中要害，准确理解其含义及作用。中要害，准确理解其含义及作用。应用：请你根据本处的提示，解答后面应用：请你根据本处的提示，解答后面 落实应用板块落实应用板块 中第中第6 6题。题。
30、哈姆莱特这一形象具有怎样的性格特点？试结合课文哈姆莱特这一形象具有怎样的性格特点？试结合课文予以分析。予以分析。明确：明确：首先，他对社会现实善于观察和思考，对自身、首先，他对社会现实善于观察和思考，对自身、对人类的明天怀有美好的理想和善良的愿望，希望生活中对人类的明天怀有美好的理想和善良的愿望，希望生活中的一切如理想一样完美，是一个人文主义者的形象。的一切如理想一样完美，是一个人文主义者的形象。其次，他是一个性格复杂、充满矛盾的形象。其次，他是一个性格复杂、充满矛盾的形象。他对人类的美好信念突然被母亲和叔父的伪善粉碎。他对人类的美好信念突然被母亲和叔父的伪善粉碎。他感到生活空间原来是一个他感
31、到生活空间原来是一个“荒芜不治的花园，长荒芜不治的花园，长满了恶毒的莠草满了恶毒的莠草”。他对丑恶现象的深恶痛绝和对。他对丑恶现象的深恶痛绝和对现实的无能为力，使他无法摆脱内心深层的痛苦，现实的无能为力，使他无法摆脱内心深层的痛苦，使他长期踌躇和拖延着他早应采取的复仇行动。他使他长期踌躇和拖延着他早应采取的复仇行动。他像一个哲学家一样思考着许多哲学问题，却找不到像一个哲学家一样思考着许多哲学问题，却找不到答案，内心异常痛苦。答案，内心异常痛苦。再次，他是一个悲剧形象。他认为他的任务不仅是再次，他是一个悲剧形象。他认为他的任务不仅是为父亲报仇，还有扭转乾坤的重任，而面对强大的对手，为父亲报仇，还
32、有扭转乾坤的重任，而面对强大的对手，他强调的是自我思想的力量，却又深感力不从心，再加他强调的是自我思想的力量，却又深感力不从心，再加上性格过于内向审慎及单枪匹马的处境，造成他行动上上性格过于内向审慎及单枪匹马的处境，造成他行动上的延宕，因此，最后只能选择与敌人同归于尽，他的悲的延宕，因此，最后只能选择与敌人同归于尽，他的悲剧是时代的悲剧，也是人文主义者的悲剧。剧是时代的悲剧，也是人文主义者的悲剧。写法归纳写法归纳 1 1尖锐复杂的矛盾冲突尖锐复杂的矛盾冲突 全剧展示的冲突主要是围绕哈姆莱特与国王克劳狄全剧展示的冲突主要是围绕哈姆莱特与国王克劳狄斯之间的冲突进行的。课文节选的这场戏，也将哈姆莱斯
33、之间的冲突进行的。课文节选的这场戏，也将哈姆莱特与国王之间的冲突放在主要冲突的位置上。这些冲突特与国王之间的冲突放在主要冲突的位置上。这些冲突实际上都是当时现实矛盾的真实反映。在当时来讲，这实际上都是当时现实矛盾的真实反映。在当时来讲，这是正义与邪恶的较量，是社会过渡时期新、旧两是正义与邪恶的较量，是社会过渡时期新、旧两种社会力量的较量。通过冲突塑造了一个内向深种社会力量的较量。通过冲突塑造了一个内向深沉、有着痛苦与彷徨复杂情感的人文主义思想家沉、有着痛苦与彷徨复杂情感的人文主义思想家的典型人物。通过人物，展示了当时波澜壮阔的的典型人物。通过人物，展示了当时波澜壮阔的历史图画，深刻地反映了先进
34、的人文主义理想与历史图画，深刻地反映了先进的人文主义理想与英国黑暗现实尖锐复杂的矛盾。英国黑暗现实尖锐复杂的矛盾。2 2鲜明独特的戏剧语言鲜明独特的戏剧语言 (1)(1)一语双关，如剧中当奥菲利娅说一语双关，如剧中当奥菲利娅说“您很会解释剧情您很会解释剧情”，哈姆莱特巧妙地回答，哈姆莱特巧妙地回答“要是我看见傀儡戏扮演您跟您要是我看见傀儡戏扮演您跟您爱人的故事，我也会替你们解释的爱人的故事，我也会替你们解释的”。(2)(2)个性化的比喻，如个性化的比喻，如“让蜜糖一样的嘴唇去吮舐愚妄让蜜糖一样的嘴唇去吮舐愚妄的荣华的荣华”“”“像未熟的果子密布树梢，一朝红烂就会离去枝像未熟的果子密布树梢，一朝
35、红烂就会离去枝条条”等，这些语言就极富抒情性和形象性。这些比喻的运等，这些语言就极富抒情性和形象性。这些比喻的运用充分表现了哈姆莱特天才的想象力和博学多才，以及追用充分表现了哈姆莱特天才的想象力和博学多才，以及追求个性解放、疾恶如仇、善恶分明的个性，充满人文主义求个性解放、疾恶如仇、善恶分明的个性，充满人文主义的气息。的气息。(3)(3)哲理性的唱词，如剧中伶人的歌唱就为我们道出了哲理性的唱词，如剧中伶人的歌唱就为我们道出了世态炎凉的真实面目。世态炎凉的真实面目。(4)(4)耐人寻味的潜台词，如奥菲利娅对哈姆莱特说开场耐人寻味的潜台词，如奥菲利娅对哈姆莱特说开场词很短时，哈姆莱特说词很短时，哈
36、姆莱特说“正像女人的爱情一样正像女人的爱情一样”一句，它一句，它有着丰富的内涵，其中包含了儿子对母亲改嫁叔父的极大有着丰富的内涵，其中包含了儿子对母亲改嫁叔父的极大不满。不满。(5)(5)幽默语言流露真性情。文中体现哈姆莱特幽默风幽默语言流露真性情。文中体现哈姆莱特幽默风趣性格的台词比比皆是，也给悲剧平添了不少轻松快活。趣性格的台词比比皆是，也给悲剧平添了不少轻松快活。写法精讲写法精讲 个性化的语言描写方法个性化的语言描写方法 1 1人物的语言要有鲜明的时代色彩和社会阶层色人物的语言要有鲜明的时代色彩和社会阶层色彩。因为人物语言的个性特征总是不能离开他所处的时彩。因为人物语言的个性特征总是不能
37、离开他所处的时代和所属社会阶层的特征。代和所属社会阶层的特征。2 2人物语言要能反映出人物的性格、年龄、出身、人物语言要能反映出人物的性格、年龄、出身、经历、文化修养、身份地位以及气质等，让观众具体形经历、文化修养、身份地位以及气质等，让观众具体形象地认出他是怎样一个活生生的人。象地认出他是怎样一个活生生的人。3 3个性化人物语言不仅要表现人物的思个性化人物语言不仅要表现人物的思想感情，而且要反映出他说话特有的方式、想感情，而且要反映出他说话特有的方式、语调，习惯用语和说话的神态。每个性格都语调，习惯用语和说话的神态。每个性格都应有一种与它相适应的语气。应有一种与它相适应的语气。4 4个性化人
38、物语言反映人物说话时的语个性化人物语言反映人物说话时的语言环境。言环境。针对练笔针对练笔 根据语境，回答问题。要求语言生动、简明、得体，根据语境，回答问题。要求语言生动、简明、得体，体现人物个性。体现人物个性。艾青原来是学美术的，后来却写诗，成为著名大诗艾青原来是学美术的，后来却写诗，成为著名大诗人。为此，有人跟他开玩笑：人。为此，有人跟他开玩笑：“你是母鸡，可是下的是你是母鸡，可是下的是鸭蛋。鸭蛋。”艾青该怎样回答好呢？艾青该怎样回答好呢？答：答：参考答案：参考答案：艾青风趣地说：艾青风趣地说：“不管鸡蛋、鸭不管鸡蛋、鸭蛋，总还是蛋，它们之间总含有共同的物质蛋，总还是蛋，它们之间总含有共同的
39、物质蛋白质，即使含量不同，都同样具有营养嘛。蛋白质，即使含量不同，都同样具有营养嘛。”素材发现素材发现 课课内素材内素材哈姆莱特是一个具有人文主哈姆莱特是一个具有人文主义义新思想的王子，一个新思想的王子，一个新新时时代的巨人。他代的巨人。他对对于人、人性以及文学于人、人性以及文学艺术艺术的的观观念都念都是人文主是人文主义义的，他身上具有很的，他身上具有很强强的人民性，待人平等，的人民性，待人平等，有民主作有民主作风风，对对人民的痛苦人民的痛苦怀怀有深深的同情，有深深的同情，对统对统治者治者的暴行表示抗的暴行表示抗议议。他具有。他具有远远大的理想和抱大的理想和抱负负，看到了个，看到了个人的复仇和
40、改革社会是人的复仇和改革社会是连连在一起的，因而不囿于在一起的，因而不囿于报报父仇，父仇，而是使之与而是使之与“重整乾坤重整乾坤”的任的任务统务统一起来。在众寡一起来。在众寡悬悬殊殊的斗争中，他表的斗争中，他表现现出了非凡的胆略和才出了非凡的胆略和才识识。相关素材相关素材 桑提桑提亚亚哥哥这这位位风烛风烛残年的残年的渔渔夫一夫一连连八十四天都没有八十四天都没有钓钓到一条到一条鱼鱼，几乎快，几乎快饿饿死了；但他仍然不肯死了；但他仍然不肯认输认输，而是充，而是充满满着着奋奋斗的精神，斗的精神，终终于在第八十五天于在第八十五天钓钓到一条大到一条大马马林林鱼鱼。大。大鱼鱼拖拖着船往大海走，但老人仍然死
41、拉着不放，即使没有水，没有着船往大海走，但老人仍然死拉着不放，即使没有水，没有食物，没有武器，没有助手，而且左手又抽筋，他也食物，没有武器，没有助手，而且左手又抽筋，他也丝丝毫不毫不灰心。灰心。经过经过两天两夜的两天两夜的奋战奋战，他，他终终于征服了那个于征服了那个庞庞然大物。然大物。意料不到的是，就在老人要把大意料不到的是，就在老人要把大鱼鱼拖回去的拖回去的时时候，大批的候，大批的鲨鲨 相关素材相关素材鱼鱼被吸引而来，争吃拖在船尾的大被吸引而来，争吃拖在船尾的大鱼鱼。已。已经经筋疲力尽的桑提筋疲力尽的桑提亚亚哥哥虽虽然竭尽全力与然竭尽全力与鲨鱼鲨鱼搏斗，但那条大搏斗，但那条大鱼鱼仍仍难难逃被
42、吃光的逃被吃光的命运。最后，老人精疲力竭地拖回一副命运。最后，老人精疲力竭地拖回一副鱼鱼骨骨头头。从物从物质质上来上来说说，老人搏斗了三天三夜的，老人搏斗了三天三夜的结结果是失果是失败败了；了；但从人的精神、从人的自信自尊、从人和命运抗争的角度来但从人的精神、从人的自信自尊、从人和命运抗争的角度来说说，桑提，桑提亚亚哥取得了哥取得了胜胜利。他是勇敢、自信的化身，在他的利。他是勇敢、自信的化身，在他的身上体身上体现现着人着人类类身身处处困境，面困境，面对对死亡死亡时时表表现现出来的勇往直前、出来的勇往直前、战胜战胜困困难难的高的高贵贵品品质质。他是一个。他是一个顶顶天立地的英雄，是一个永天立地的
43、英雄，是一个永不言不言败败的硬的硬汉汉形象。形象。共共性性发发掘掘身身处处困境，面困境，面对对死亡死亡时时，人究竟要做怎，人究竟要做怎样样的的选择选择？夹夹于生与死之于生与死之间间的哈姆莱特生活得无限痛苦，最的哈姆莱特生活得无限痛苦，最终终他看他看清了生命的真清了生命的真谛谛，怀怀着生之着生之热热情和死之无畏放下了一切情和死之无畏放下了一切重担，平静地走向深渊。桑提重担，平静地走向深渊。桑提亚亚哥在与大自然的抗争中哥在与大自然的抗争中以以坚韧坚韧的毅力承受巨大的灾的毅力承受巨大的灾难难而始而始终终保持人的尊保持人的尊严严，完，完美地体美地体现现了人生永恒的价了人生永恒的价值值和生命的意和生命的
44、意义义。上述素材可以上述素材可以应应用到与用到与“理想与抱理想与抱负负”“”“选择选择”“生命的意生命的意义义”等相关的作文中。等相关的作文中。应用范例应用范例 苏轼在千年以前就曾说过苏轼在千年以前就曾说过“横看成岭侧成峰，远横看成岭侧成峰，远近高低各不同近高低各不同”。莎士比亚的研究者们也说过莎士比亚的研究者们也说过“一千个人的眼里有一千个人的眼里有一千个哈姆莱特一千个哈姆莱特”。也许有人看哈姆莱特是勇于思而。也许有人看哈姆莱特是勇于思而怯于行的懦夫，有人看他是深思熟虑的勇士。鲁迅先怯于行的懦夫，有人看他是深思熟虑的勇士。鲁迅先生在评价生在评价红楼梦红楼梦时，也曾经说道学家看见的是淫，时，也
45、曾经说道学家看见的是淫，文人才子们看到的是情。文人才子们看到的是情。20002000年江西高考优秀作文年江西高考优秀作文横看成岭侧成峰横看成岭侧成峰 而在我的少年时期，身边的你换成了一本本名著。我学而在我的少年时期，身边的你换成了一本本名著。我学会了在空闲时候，与你为邻，感受你身上的沧桑和你渊博的会了在空闲时候，与你为邻，感受你身上的沧桑和你渊博的学识。在学识。在汤姆叔叔的小屋汤姆叔叔的小屋中，我认识到美国曾经的奴隶中，我认识到美国曾经的奴隶制度多么可恶；在制度多么可恶；在哈姆莱特哈姆莱特中，我认识到仇恨可以带来中，我认识到仇恨可以带来如此多的灾难；在如此多的灾难；在简简爱爱中，我认识到自尊和自爱才能中，我认识到自尊和自爱才能赢得别人的尊重。你不仅让我知道了过去不曾涉猎的历史，赢得别人的尊重。你不仅让我知道了过去不曾涉猎的历史，令我的视野不仅停留在现在而且追溯过往，还教会了我许多令我的视野不仅停留在现在而且追溯过往，还教会了我许多人生的道理，塑造了我最初期的人生观和世界观。人生的道理，塑造了我最初期的人生观和世界观。20102010年广东高考优秀作文年广东高考优秀作文与你为邻与你为邻