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1、八年八年级语文雪文雪课件件3 雪的形成：雪的形成：雪是雪是结结晶的水。如果温度低于晶的水。如果温度低于0C0C，水汽在空中就，水汽在空中就可能形成雪。可能形成雪。水汽凝水汽凝华华而成的微小晶体叫水晶。当水而成的微小晶体叫水晶。当水晶在大气中随着气流上下翻晶在大气中随着气流上下翻腾腾，聚集起来，聚集起来变变得足得足够够大大时时，就成就成为为雪花向地面雪花向地面飘飘落。雪花的形状多落。雪花的形状多为为六角形，也有六角形，也有针针状、柱状或不状、柱状或不规则规则形状的。某些雪花的直径可大于形状的。某些雪花的直径可大于2 25 5厘米。雪花的大小取决于温度，温度越低，形成的厘米。雪花的大小取决于温度，
2、温度越低，形成的雪花越小。由于构成雪片的雪花越小。由于构成雪片的结结晶能反射光，所以雪片呈晶能反射光，所以雪片呈白色。白色。2021/5/2222021/5/223作者简介作者简介鲁迅，中国现代伟大鲁迅，中国现代伟大的文学家、思想家、的文学家、思想家、革命家。原名周树人，革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。字豫才，浙江绍兴人。2021/5/224小小说说集集呐呐喊喊 彷徨彷徨 故事新故事新编编散文集散文集朝花夕拾朝花夕拾散文散文诗诗集集野草野草杂杂文集文集热风热风坟坟等等16种种鲁鲁迅的作品迅的作品孔乙己故乡社戏孔乙己故乡社戏雪雪从百草园到三味书屋藤野先生从百草园到三味书屋藤野先生2021
3、/5/225 兼有散文和诗的特点的一种文学体裁，是诗兼有散文和诗的特点的一种文学体裁，是诗歌的一个部类；用散文的形式表现诗的内容，歌的一个部类；用散文的形式表现诗的内容，以抒情为主，多用来表达对社会生活的独特感以抒情为主，多用来表达对社会生活的独特感受；不分行也不压韵，不太讲究节奏，写法很受；不分行也不压韵，不太讲究节奏，写法很像散文；像散文；一般篇幅短小，具有诗歌语言的精炼一般篇幅短小，具有诗歌语言的精炼性、音乐美和散文表现力的灵活性、多样性性、音乐美和散文表现力的灵活性、多样性。篇篇 幅幅意意 境境寓寓 意意散文诗散文诗短小短小浓郁浓郁隐含寓言和哲理隐含寓言和哲理抒情散文抒情散文稍长稍长不
4、凝聚不凝聚通过形象来表现通过形象来表现关于散文关于散文诗诗2021/5/226整体感知课文整体感知课文一、注音：一、注音：处（处（）子）子 磬（磬（）口）口 塑（塑（）雪罗汉）雪罗汉 粘粘/黏（黏（）结）结 脂粉奁（脂粉奁（）粘（粘（）连）连 朔（朔（）方）方 目光灼灼（目光灼灼（）凛（凛（）冽（）冽（）褪褪()()尽尽 胭胭()()脂脂()()旋旋()()转转 凛凛()()冽冽()()旋旋()()风风chch qngqngsslilin nzhuzhu shu shu l ln n lili ninnin zhzhn n tu yn zhi xun ln li xun 2021/5/227二
5、、说出下列句子中画线词语的意思：二、说出下列句子中画线词语的意思：1 博博识识的人的人们觉们觉得他得他单调单调。2 然而很然而很洁洁白，很白，很明明艳艳。3 目光目光灼灼灼灼嘴唇通嘴唇通红红地坐在雪地里。地坐在雪地里。4 晴天又来晴天又来消消释释他的皮肤。他的皮肤。5 屋上的雪是早已就有屋上的雪是早已就有消化消化了的。了的。6 便便蓬勃蓬勃的的奋飞奋飞。7 旋旋转转而且而且升升腾腾。8 在在凛冽凛冽的天宇下。的天宇下。（见识广博）（见识广博）（明亮艳丽）（明亮艳丽）（形容明亮）（形容明亮）（消融，溶化）（消融，溶化）（消融，溶化）（消融，溶化）（繁荣、旺盛）（繁荣、旺盛）（升高飞舞）（升高飞舞
6、）（刺骨的寒冷）（刺骨的寒冷）2021/5/228整体感知整体感知课课文文一、听朗一、听朗读读，边听边想象文章描边听边想象文章描绘的画面绘的画面。二、作者二、作者为为我我们们描描绘绘了哪两个地方了哪两个地方的雪景？的雪景？分别体现在文中的哪些段分别体现在文中的哪些段落？落？2021/5/229滋滋润润美美艳艳明明艳艳有趣有趣 请用最喜欢的方式朗读全文，用文中词句请用最喜欢的方式朗读全文，用文中词句说说两地的雪各是怎么样的？说说两地的雪各是怎么样的？如粉如沙如粉如沙决不粘决不粘连连（孤独）（孤独）蓬勃蓬勃奋飞奋飞处处子的皮肤子的皮肤隐约隐约着青春的着青春的消息消息灿灿灿灿生光生光旋旋转转升升腾腾
7、升升腾闪烁腾闪烁江江南南的的雪雪朔朔方方的的雪雪2021/5/2210 野草创作时，正是蒋介石发动的野草创作时，正是蒋介石发动的“四四.一二一二”反命反命政变后，白色恐怖非常严重时期，现实环境异常严酷。在政变后，白色恐怖非常严重时期，现实环境异常严酷。在这部散文集中，鲁迅表现了他对黑暗势力的反抗和斗争，这部散文集中，鲁迅表现了他对黑暗势力的反抗和斗争，也表现了他对美好生活和光明未来的憧憬与追求，热烈赞也表现了他对美好生活和光明未来的憧憬与追求，热烈赞颂现实中的叛逆，不屈服的勇士。野草共收录了鲁迅颂现实中的叛逆，不屈服的勇士。野草共收录了鲁迅的散文诗的散文诗2323篇篇,是是19241924年年
8、9 9月至月至19261926年年4 4月在北京所作。月在北京所作。本文创作于本文创作于19251925年，国家正处于北伐战争时期，在中国年，国家正处于北伐战争时期，在中国共产党的影响下，祖国南方的革命形势可谓是春暖花开。共产党的影响下，祖国南方的革命形势可谓是春暖花开。然而北方还处于一片寒冻之中。面对黑暗的现实与酷冷的然而北方还处于一片寒冻之中。面对黑暗的现实与酷冷的季节，广大人民群众对北洋军阀反动政府展开了不屈不挠季节，广大人民群众对北洋军阀反动政府展开了不屈不挠的斗争。的斗争。19241924年岁暮年岁暮,北方降雪北方降雪,鲁迅身处北国鲁迅身处北国,眼前眼前“大风大风吹雪盈空际吹雪盈空际
9、”，作者萌发了创作冲动，从眼前的飞雪联想，作者萌发了创作冲动，从眼前的飞雪联想到江南的雪景，思绪在回忆和现实中不断变幻和翻腾。到江南的雪景，思绪在回忆和现实中不断变幻和翻腾。背景介绍2021/5/2211南国雪景南国雪景2021/5/2212江南的雪2021/5/2213血红的宝珠山茶2021/5/2214白中隐青的单瓣梅花，白中隐青的单瓣梅花，2021/5/2215深黄的磐口的蜡梅花；深黄的磐口的蜡梅花；2021/5/2216雪下冷绿的杂草2021/5/2217北国雪景北国雪景2021/5/2218朔方的雪2021/5/22192021/5/22202021/5/2221蓬勃的奋飞的雪202
10、1/5/2222 雪如包藏火焰的大雾2021/5/22232021/5/2224雪中人家2021/5/2225在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。旋转而且升腾地闪烁。2021/5/2226吉林雾凇奇观2021/5/2227你喜欢哪幅雪景呢？你喜欢哪幅雪景呢？2021/5/2228 江南是作者的故乡，是鲁迅童年生活江南是作者的故乡，是鲁迅童年生活的地方。在作者记忆中，对故乡有许许多的地方。在作者记忆中，对故乡有许许多多回忆。那记忆是温暖的，是美好的，正多回忆。那记忆是温暖的，是
11、美好的，正如江南的雪，雪中美好的景色，让人回味如江南的雪，雪中美好的景色，让人回味和留念。故乡永远是鲁迅温暖的家，美好和留念。故乡永远是鲁迅温暖的家，美好的理想是鲁迅永远的向往和追求。的理想是鲁迅永远的向往和追求。北国，是鲁迅现在生活的地方，现实北国，是鲁迅现在生活的地方，现实严酷的环境，作为战士，故乡固然十分美严酷的环境，作为战士，故乡固然十分美好，让人眷恋，但现在更需要坚定、勇敢、好，让人眷恋，但现在更需要坚定、勇敢、不屈不挠的抗争精神。正因为如此，才有不屈不挠的抗争精神。正因为如此，才有雪中描写的绝妙的江南、江北雪景图。雪中描写的绝妙的江南、江北雪景图。2021/5/2229略有略有遗遗
12、憾憾作者写江南的雪，表达了何种思想感情？作者写江南的雪，表达了何种思想感情？对故乡的深情怀念与热情赞美对故乡的深情怀念与热情赞美为为什么什么作者更喜作者更喜爱爱北方的雪？北方的雪？这这表表现现了他怎了他怎样样的思想感情？的思想感情？n n江南的雪是美的，但它是温江南的雪是美的，但它是温润润的美；相比而言，的美；相比而言，n n最最值值得称得称赞赞的的还还是在孤独的境遇中是在孤独的境遇中顽顽强强抗争抗争n n的的“朔方的雪朔方的雪”。赞赞美、歌美、歌颂颂斗争精神和不屈意志斗争精神和不屈意志。2021/5/2230鲁迅赞扬鲁迅赞扬“朔方的雪朔方的雪”，却为什么把，却为什么把“江南的雪江南的雪”也写
13、得那么美好？也写得那么美好？用用“江南的雪江南的雪”衬托衬托“朔方的雪朔方的雪”，使，使“朔方的雪朔方的雪”更加突出。更加突出。这是正衬还是反衬？这是正衬还是反衬？正衬正衬2021/5/2231对美好事物的向往和追求。对美好事物的向往和追求。昂扬向上，执著抗争精神。昂扬向上，执著抗争精神。江南的雪象征：江南的雪象征：北方的雪象征：北方的雪象征：2.作者运用了什么手法作者运用了什么手法?象征手法象征手法借景抒情借景抒情借描写南方的雪表达对故乡深情怀念与热烈赞美。借描写南方的雪表达对故乡深情怀念与热烈赞美。借描写北方的雪赞美、歌颂斗争精神和不屈意志。借描写北方的雪赞美、歌颂斗争精神和不屈意志。托物
14、言志托物言志 这篇散文诗，通过对江南和北国的雪的细致描绘，这篇散文诗，通过对江南和北国的雪的细致描绘，在对比中表达了作者对北方雪的赞美，表现作者直面在对比中表达了作者对北方雪的赞美，表现作者直面惨淡人生的不屈不挠的战斗精神。惨淡人生的不屈不挠的战斗精神。(主题主题)2021/5/2232品品 味味 语语 言言 揣揣 摩摩 意意 蕴蕴 说说蓝色词语的表达作用：说说蓝色词语的表达作用：1.暖国的雨，向来没有变过暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂冰冷的坚硬的灿烂的雪花。的雪花。前两个修饰语从温度和硬度写出了雪花前两个修饰语从温度和硬度写出了雪花“冷冷”和和“硬硬”的特点，强调了雪的特点，强调了雪
15、不不向严寒向严寒屈屈服的精神。服的精神。而这种精神是而这种精神是“灿烂的灿烂的”，是最值得赞赏的。，是最值得赞赏的。2.那是还在那是还在隐约着隐约着的青春的消息，是的青春的消息，是极壮健极壮健的处子的皮肤。的处子的皮肤。“隐约着隐约着”说明在春天没有到的季节里说明在春天没有到的季节里,已经闻到了春天的气息已经闻到了春天的气息;“极健壮极健壮”都是都是最富有生命力的状态，充满着活力。最富有生命力的状态，充满着活力。2021/5/22333.是的，那是是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂雨的精魂。北北方方的的雪雪的的特特质质之之一一是是孤孤独独，在在这这里里它它还还被
16、被表表现现成成死死掉掉的的雨雨的的意意思思。北北方方的的雪雪完完成成升升华华是是与与死死亡亡联联系系在在一一起起的的，也也正正是是完完全全的的献献身身，让让它它成成为为了了雨雨的的精精魂魂凝凝聚聚了了所所有有坚坚强强内内核核的的精魂。精魂。这这句句话话是是对对朔朔方方雪雪的的赞赞美美，歌歌颂颂了了朔朔方方雪雪面面对对严严寒寒而而又又严严酷酷的的环环境境表表现现出出的的坚坚强强、不不屈屈不挠的精神不挠的精神,正是鲁迅自己的写照。正是鲁迅自己的写照。2021/5/2234你所知道的文学作品中有哪些你所知道的文学作品中有哪些是借描写雪来抒发情感的？是借描写雪来抒发情感的？2021/5/2235 沁园
17、春沁园春.雪雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟馀莽莽；大河上下，顿望长城内外，惟馀莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。今朝。2021/5/2236雾凇沆
18、砀，天与云与山与水，上雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。人两三粒而已。张岱张岱 ：湖心亭看雪：湖心亭看雪 2021/5/2237 最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄
19、，给山们穿着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快回落的时候，微黄的阳光斜射在肌肤。等到快回落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！那些小山太秀气！老舍：济南的冬天老舍：济南的冬天2021/5/2238课文中写了塑雪罗汉，课文中写了塑雪罗汉，从百草园到三味书从百
20、草园到三味书屋中写了屋中写了雪地捕鸟雪地捕鸟，描写都非常生动传神。描写都非常生动传神。你在雪地里做过什么你在雪地里做过什么游戏游戏?试写一段文字试写一段文字描述出来。没有见过描述出来。没有见过雪的同学可以写想像雪的同学可以写想像作文。作文。拓展延伸拓展延伸扫开一块雪，露扫开一块雪，露 出地面，出地面，用一支短棒支起一面大用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕的竹筛来，下面撒些秕谷，棒谷，棒 上系一条长绳，上系一条长绳，人远远地牵人远远地牵 着，看鸟雀着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一下的时候，将绳子一 拉，拉，便罩住了。便罩住了。2021/5/2239人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。