类文阅读-1古诗三首公开课教案教学设计资料.docx

上传人:太** 文档编号:76330484 上传时间:2023-03-09 格式:DOCX 页数:2 大小:10.48KB
返回 下载 相关 举报
类文阅读-1古诗三首公开课教案教学设计资料.docx_第1页
第1页 / 共2页
类文阅读-1古诗三首公开课教案教学设计资料.docx_第2页
第2页 / 共2页
亲,该文档总共2页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《类文阅读-1古诗三首公开课教案教学设计资料.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《类文阅读-1古诗三首公开课教案教学设计资料.docx(2页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

类文阅读7古诗三首小 池宋杨万里泉眼无声惜细流,树荫照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。1 .选出下列词语在古诗中的意思。惜:()A.可惜B.珍惜C.爱惜D.痛惜尖尖角:()A.蜻蜓尖尖的尾巴B.还没有展开的嫩荷的尖端 C.尖尖的树枝D.尖尖的莲蓬.诗中描写到了哪些景物?在后面的括号里画“ J”;没有描写到哪些景物?在 后面的括号里画“义”。泉水()柳枝()树荫()荷叶()荷花()蝴蝶()蜻蜓()2 .这首诗清新自然,写的景物虽不多,却勾画了一幅生动的小池风景图。你读 出了怎样的感受?或者体会到了诗人怎样的情感?1. C B.画“ J”:泉水、树荫、荷叶、蜻蜓 画“X”:柳枝、荷花、蝴蝶2 .例:我体会到了诗人热爱生活、热爱自然的感情。绝 句宋志南古木阴中系短篷, 杖藜扶我过桥东。 沾衣欲湿杏花雨, 吹面不寒杨柳风。1 .写出诗中下列字的读音。系()藜()沾().试着用现代文写出后两句诗描写的景色。2 .从前两句诗中,我们可以看出作者是描写了作者()时的所见所闻。A.春日赏花B.夏日淋雨 C.春日远足D.夏日游园.从诗人的描述中,我们领略到了一个()的春天(双选)。A.草长莺飞B.生机勃勃 C.色彩缤纷D.花红柳绿1. ji 11 zhan2. 春日时雨时晴,杏花开时,小雨落在身上,衣服欲湿未湿,杨柳风最柔,吹 到脸上也不觉得冷。3. CBC

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 应用文书 > 解决方案

本站为文档C TO C交易模式,本站只提供存储空间、用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知淘文阁网,我们立即给予删除!客服QQ:136780468 微信:18945177775 电话:18904686070

工信部备案号:黑ICP备15003705号© 2020-2023 www.taowenge.com 淘文阁