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1、吉林省长春市新解放学校2022-2023学年九年级上学期期末语文试题学校:姓名： 班级： 考号： 一、基础知识综合1.阅读下面文字，完成问题。国家兴，典籍幸。典籍记载着中华民族古老而灿烂的传统文化，至今仍影响着我们 的生活。A做好新时代古籍传承、保护、利用工作，是对历史的深情“回望”，也是和 历史的深度“对话”。央视典籍里的中国借助数字化手段，让典籍中的人物从书卷 中走出来，B在时空对话中讲述典箝在历史长河中的缘起和流转，生动演译了很多感人 至深的故事。如期待“五谷丰登，物阜民康”的宋应星与胸怀“禾下乘凉梦”的袁隆平， 穿越300多年在稻田里握手，透过一粒种子，传承了造福人类的共同梦想。挖掘古
2、箝的 时代价值，让古籍在“用”中“活”起来。东晋葛洪的中医古籍肘后备急方中有“青 蒿一握，以水二升渍，绞取汗，尽服之”的记录，“共和国勋章”获得者房呦呦正是从 中得到启发和灵感，研发出青蒿素，拯救了无数人的生命。卷性浩繁的典籍资源，正逐 渐融入现代生活。越来越多的古籍“活”起来、“动”起来、“用”起来， 让中华优秀传统文化焕发时代光彩，“典”亮美好未来。(1)请选择注音正确的一项()A.物早民康(向)B.卷恢浩繁(zhi)C.青苟一握(gao)D.共和国则章(xii)(2)文中B处画线句有一个错别字，请改正。改正后应是：文中A处画线句有语病，请写出修改意见。修改意见：(4)在文段横线处填写关联
3、词语，下列最恰当的一项是()A.不但而且B.虽然但是C.只有才能D.因为所以二、句子默写君子求诸己，小人求诸人。（论语）不怨天，不尤人。（论语）请根据材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。作文要求：除诗歌外，选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真垫的 情感；认真书写，力求工整、美观；文章不得出现真实的校名、人名；不少于 600 字。试卷第1。页，共10页参考答案：1. (DB绎(3)将“传承”和“保护”调换位置。(4)C所谓伊人晨起动征铎鸡声茅店月可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒俄顷风定云墨色秋天漠漠向昏黑(DC(2)C滁州百姓的安乐生活，给了他极大的抚慰，而眼前的山水，乂把他引入了一
4、个恬静的境 界，他陶醉了，但不是醉于酒，而是醉于优美的景色，安详的生活。体现了作者寄情山水, 与民同乐的思想。2. (DBC(3)示例：天下没有永远不变的道理，处理事情要随机应变。3. (1)D(2)C(3)首先采用三维激光扫描仪，高清相机等设备收集瓷器数据，再通过数据建模，建起瓷器 的三维模型。然后运用瓷器三维数据，对缺失部分的结构进行三维重建，先进行虚拟修复, 此后再对瓷器本体进行修更。4. (1)”一页一页地翻阅”，写出了“我”阅读红楼梦时的专注；把书中美丽的句子比作“从 天空中倾泻而下的光芒“，生动形象地写出了“我读书时获得的独特体验和受到的强烈震撼。 (2)“悲”指古书残旧、泛黄。“
5、欣”指记录了岁月。(3)以前，小舅公神秘的书房和美好的“琅嫖福地”令“我”向往书房。后来，在阅读中,“我” 领略到生动而丰富的世界；书籍，引导“我”走向美好，让我更好地认识世界。在阅读、书 写中，“我”看清了自己，明确了自己的追求：通过阅读，“我”进发出热爱生活的激情，努力答案第1页，共3页朝前走去。我逐渐领悟到“书房的真正意义在于“阅读”中的收获，而不只在于书房本身。5. ACBA(2)运用语言描写和动作描写的方法，表现了鲁达善良豪爽、同情弱者、慷慨大方的性格 特征。6. (1)示例：小说人物荟萃(2) 示例：小说阅读书目有哪些？阅读小说的方法有哪些？(3)杨二嫂 故乡 菲利普 我的叔叔于勒
6、保尔钢铁是怎样练成的.范文:就这样望着你每天两点一线，在学校与家之间奔跑，步履匆匆。路边拐角处的那只挂在树上的小小石 榴却让我驻足，让我抬头凝望。这是一处落寞的拐角，常年受到冷落，土地贫瘠，荒草丛生。旁边是建筑工地，飞扬的 泥沙把草木都盖得灰蒙蒙的。而这棵小小的瘦弱的石榴树就在这里生根发芽。你身形崎岖, 枝干猥琐，远看似个行将就木的小老头，卑微到尘埃里。这片几乎没有绿色的枝叶中，一只小小的石榴被慢慢孕育出来。你不同于我们往常看到 的石榴那样硕大饱满，相反，你小得可怜，若不是定睛去看，绝对发现不了这个小生命。你 总体呈青绿色，上面遍布着许多丑陋的焦黄色的斑点，或许常年缺水，果实凹凸不平，蜷缩 在
7、这片黄中带绿的枝叶里。天气转凉，偶有寒风袭来，石榴树的枝干冷得发抖，你也跟着轻 轻打颤。在我看来，这是个亳不起眼甚至有些丑陋的果实，可就是这个微渺的生命，浸透了石榴 树所有的精华。小树拼命地生根，吸取营养，把汲取到的为数不多的养分逼进果实里。能少 长些叶子，就少长些，能少挥发些水分，就少挥发些，省下的养分就给这个被寄寓了众多希 望的小生命。你在满是辛酸的养分中成长，所以没有华贵的外衣，没有壮硕的体魄，但当我 轻轻抚摸你时，你坚硬顽强的心着实让我震撼，让我心生敬仰。这，便是生活吧。生活中没有一帆风顺，总有些风风雨雨让人劳神费心、身心疲倦，就如小树经历的寒冰 枪阳、雨露风霜，生活也不可能给予每一个
8、人丰富的资源、美好的开端，就好像小树生长的 答案第2页，共3页那片贫瘠的土地。可是，生活也同样不会让人陷入绝境，总会有关爱把苦涩的日子滋润，总 会有那么一天，在有爱相伴的日子里，苦难熬成了花朵。风雨中，酿出果实来，即便满是酸 涩，苦尽甘来，再品时，便又溢出丝丝甜意。停住路边，我抬头凝望着这小小的生命，思绪万千。在细微处，这是一只不足为奇的石榴；在广大里，它却蕴含着一种别样的生活。10 .范文：自律是成功的基础在通往成功的征途上，不总是平坦的。在这漫漫的征途上，一定有一道深不见底的万丈 深渊，那就是放任自我。要成功，就必须用自律为我们筑起一座桥梁，桥的尽头是成功的彼 岸。自律，是一剂必不可少的人
9、生良药。拥有了自律，我们就可以战胜诱惑、战胜自我。诱 惑固然是美妙的,但是在这短暂的背后，便是无尽的痛苦。我们必须用自律的利刃将其斩断， 才能够驶向成功的圣地。生活中，名利、金钱等诱惑必然存在，我们要以一颗自律之心去面 对诱惑，才能迎来明媚的人生。自律，可以净化我们的人牛在清朝乾隆晚年的时候，国家政治黑暗，贪污、买官卖官 现象十分普遍。而纪晓岚在黑暗的官场上，却都能有一颗自律之心，远离了那些花天酒地纸 醉金迷的诱惑。自律能让你学会约束自己，约束你的欲望。同时，它也可以让你远离那些生 活中的那些隐形的威胁。在生活中，你要是不会约束自我，想要跃出法律的束缚，那一定会 受到法律的制裁。即使侥幸躲过了
10、，日后也会生活在惊恐和不安之中。自律，能使社会更和谐。只要我们有一颗自律之心，自觉遵守生活中的各种规则，社会 就能更加安定、更和谐。而那些影响社会治安的人，必是缺少一颗自律的心，不能控制自己 的欲望，不能进行自我管理。反而是，如果他们都有从内心自律，那些不该有的灾难也是可 以避免的。社会就会因为人人都有一颗自律之心而更和谐。自律，要求的是我们要从内心上体现自律。主观上自律，是培养自律的关键。只有发自 内心的自律，才能避开生活中的诱惑。心中自律，才能真正自律。有了自律，我们就能跨越 放任自我的深渊，到达成功的彼岸；有了自律，我们就能学会自我约束，让社会变得更和谐 美好。拥有自律，才能迎来人生的美
11、好的明天。答案第3页，共3页2.古诗文默写填空。（1），在水一方。（兼葭）2 2） ,客行悲故乡。,人迹板桥霜。（温庭筠商山早行）（3）卖炭翁中表现卖炭翁矛盾心理的句子是“, （4）茅屋为秋风所破歌中“, ”不仅渲染出阴沉黑暗的雨前景象，也烘托 出诗人凄恻愁惨的心境。三、课内阅读3 .阅读下面的课内文言文，完成问题。醉翁亭记欧阳修环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅娜也。山行六七里， 渐闻水声潺潺，而泻出千两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，辞翁 亭也。作亭者雄？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少物 醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之
12、意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得 之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香， 佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景 不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，信偻提携，往来而不绝者，滁 人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉杳而酒洌，山肴野获，杂然而前陈者， 太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥,筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢 也。苍颜白发，颓然平其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而 禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而
13、不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐 其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（1）下列句中加点词的用法表述不正确的一项是（）A.望之蔚然地深秀者（连词，表并列）B.若夫日出加林霏开（连词，表承接）C.画不知人之乐（连词，表递进）D.杂然也前陈者（连词，表修饰）试卷第2页，共10页（2）下列句中加点词解释有误的一项是（）A.朝而往，暮而归（返回）B.云归而岩穴暝（聚拢）C.名之者谁（名字）D.醉翁之意不在酒（意趣）请你说说，醉翁之意为什么不在酒，而在于山水之间？四、课外阅读4 .阅读下面的课外文言文，完成问题。鲁施氏有二子，其一好学，其一好兵。好学者以术干齐侯
14、，齐侯纳之，为诸公子 之傅；好兵者之楚，以法干楚王，王悦之，以为军正。禄富其家，爵荣其亲。施氏之邻 人孟氏，同有二子，所业亦同，而窘于贫。羡施氏之有，因从请进趋之方。二子以实告 孟氏。孟氏之一子之秦，以术干秦王。秦王日：“当今诸侯力争，所务兵食而已。若用 仁义治吾国，是灭亡之道。”遂宫而放之。其一子之卫，以法干卫候。卫侯日：“吾 弱国也，而摄乎大国之间。大国吾事之，小国吾抚之，是求安之道。若赖兵权，灭亡可 待矣。若全而归之，适于他国，为吾之患不较矣。“遂刖之而还诸鲁。既反，孟氏之父 子叩胸而让魏氏,施氏曰：“凡得时者昌，失时者亡。子道与吾同，而功与吾异，失时 者也，非行之谬也。且天下理无常是，
15、事无常非。先日所用，今或弃之；今之所弃，后 或用之。此用与不用，非定是非也。”孟氏父子舍然无愠容，曰：“吾知之矣，子勿重 言！ ”（节选自列子说符）【注释】千：这里是劝说的意思。宫：酷刑的一种。下文的“刖”也是酷刑的一种。（1）下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（）A.羡/施氏之有B.孟氏/之一子之秦C.当今/诸侯力争D.遂/宫而放之而文中画线句翻译正确的选项是（）A.施氏的两个儿子回来后,A.施氏的两个儿子回来后,孟氏父子发自内心地来感谢施氏。B.施氏的两个儿子回来后，孟氏父子捶着胸来责备施氏。C.孟氏的两个儿子回来后，孟氏父子捶着胸来责备施氏。D.孟氏的两个儿子回来后，孟氏父子发自内心地来
16、感谢施氏。（3）本文告诉了我们哪些道理？请用自己的话回答。五、现代文阅读.阅读下面的文字，完成问题。科学技术的不断发展，推动我国全面进入数字时代，为博物馆长远发展奠定了良好 基础。【材料一】数字博物馆展示的形式多种多样。上海市历史博物馆“近代上海”展厅里，以多媒 体互动地图形式呈现的上海重要革命史迹，与文物共同复合出一个个令人身临其境的场 景。扬州中国大运河博物馆“流动的文化”展项中，观众徜徉于水、运、诗、画的流动 剧场，感受水的千姿百态，观览来自不同时空的古船和巨帆，想象古代运河人的生活百 态：“运河上的舟楫”展项，则用“三维版画”数字媒体语言为人们开启多视角的递进 观展，营造“人在画中游”
17、的沉浸式体验。置身中国航海博物馆数字穹幕影院，不仅能 饱览壮丽星空的万千气象，听觉上也能感受非一般的震撼。生动、丰富的多媒体设备可 以更全面，更深入的表达文物的文化内涵。【材料二】由于没有时间和空间的限制，在数字博物馆中观览人员能够在任何时间和地点参观 展览。能够在不同栏目和页面之间自由穿梭。不仅如此，数字博物馆还能够起到保护文 物，完善文物展示的效果。历史文物是无价的。当文物频繁地拿出来展示的时候，即便是在相应保护措施的情 况下。也会对文物有一定的影响，但是数字博物馆就不一样了，它可以让展品进行无限 复制，不仅能延长文物寿命，也减少了被损坏或者丢失的可能。且一些特殊文物因为其 材质以及年代久
18、远等原因需要被隔离保护，想要近距离参现这些文物就变得十分困难， 但是数字博物馆可以通过多媒体互动技术将这些文物近距离的“真实”的展现在大家 而前，大大提高了参观者的参观体脸。【材料三】近年来，文物数字化在博物馆行业逐渐深入人心，许多博物馆都展开了三维数字化 采集工作。整个数据采集过程乍看并不复杂：技术人员采用三维激光扫描仪，高清相机 等设备收集文物数据，再通过数据建模，建起整件文物的三维模型。然而，要真实还原 文物历史状态与容貌，需要高精度的数据。以三星堆博物馆藏的青铜神树为例，因为体 型庞大，分成了几十块残件分段扫描再拼接，单这件文物扫描就用时一个多月、数据处 理用了半年。古琴是中国历史上的
19、一种器乐形式，其形制和漆色断纹具有很高的美学价值，保护 修或对于研究和展出都至关重要。扫描后，修复师会运用古琴三维数据，对缺失部分的 结构进行三维重建，先进行虚拟修复，此后再对本体进行修电,以此增加修复的精准度，试卷第4页，共10页 在修复中实现干预和有效保护。（1）数字化技术在博物馆中的运用有哪些优势？下列表述不正确的一项是（）A.数字化技术形式多种多样，可以更全面、更深入的表达文物的文化内涵。B.数字化技术不受时空限制，观览者可随时随地参观展览。C.数字化技术可以有效保护文物，完善文物展示效果。D.数字化技术对文物修复实现最大干预。对上述三则材料的理解分析，不正确的一项是（）A.材料一介绍
20、了数字化展厅和参观体验。B.数字博物馆可以为广大服务对象提供个性化服务。C.采集数据、建立三维模型、还原文物的历史容貌其实并不复杂。D.精细的数字化采集，是文物修复的重要参考。某占代遗址出土的部分珍稀瓷器已经破碎。请你根据上面材料，说说加何运用数字技 术对这些瓷器进行修复？5 .阅读下面的文字，完成问题。书房记王俊我的小舅公进过私塾，写得一手好字，记忆中，小舅公喜欢用小楷书写二十四节气。 一个个蝇头小字，在浓墨中渐次晕染开来，仿佛弦声鸟鸣，花开花落，都在纸上，“候 时而行”。每到年底，他裁剪红纸书写对联贴在书房的门楣上：一等人忠诚孝子，两件 事读书耕田。门楣上的红纸总是年年新旧更替，对联的内容
21、却一成不变。小劳公写了数 十年的对联，每个字都成了他生命中的一部分。小舅公生在乡村，劳作的身影与土地融合为一体。但他常以读书人自居。读书人 自是离不开书房。只要闲下来，他就钻进书房。小时候，我对小舅公的书房充满好奇， 老是疑心他是不是在房里藏了不为人知的秘密。有一天，邻村有户人家娶媳妇，请小男公去当记礼簿的“先生”。我唯见小男公 走出院门连忙推开书房门，悄悄溜进去。小男公的书房不大，里面仅摆放一张简陋的木 桌和两排书架。那些安然偃卧在书架上的残旧古书。经过时间的淬炼，页面泛黄，全是 岁月的老东攀。我胡乱翻了几下，从书中弥散出一股淡淡的霉味，想来，这奇妙的气 息就是古人所言的书香吧。在书架的底层
22、，我找到了一本红楼梦，封面破败，露出 粗糙的毛边。我一页一页地翻阅，一些不期而遇的美丽句子，像从广袤天空倾泻而下的 光芒，直射我的肺腑。红楼梦敲开了一扇全新的大门，让我领略到一个尤为生动和 丰富的天地。书房把满世界的喧闹和烟尘关在了门外，房间里静得能听见橹桐花落地的 声音，这是一种比在乡野尽情撒野还要快乐的事情，令人着迷。之后，那个书房里特有 的气息和安静，使我魂牵梦萦了很多年。一年暑假，母亲担心长假漫漫我会闲得无聊，便借来天龙八部给我看。记得那天 上午，夏日的阳光从葡萄架上洒下斑驳的影子，我走进了金庸的江湖：段誉歪打正看， 误闯入一个山洞，里面别有天地，仔细打量，上面写着“琅媛福地。我突然愣
23、怔住 了，“琅嫖福地”，命名者想出如此美名，该是怎样的得意？琅嫖福地不知敛尽多少旃 旎？氤知多少香气？在琅姨福地中读书实在是一件高雅而惬意的事。时光簌簌地流淌， 隐约就有了远意。高二时，读到元代伊世珍的琅姨记：“入数步，则别是天地，宫 室嵯城。引入一室中，陈书满架，华问地名，曰：琅嫌福地。”读罢，我方明白， “琅娘福地”并非金庸杜撰,“琅口福地”与“世外桃源”如出一辙。“琅娘福地”赠 予我一个美好的想象场景。在无法企及的世界里，许多虚幻的向往的事物，穿越时间和 空间，被赋予了无比深邃的气象。生命的意义和快乐，仿佛都寓于那看不见摸不到的臆 想中了。“琅姨福地”总归是一个美丽的梦境而已。面对现实，
24、我只想要一个书房。然而， 时至今日，我依然没有书房。后来，我在客厅的一隅安置电脑桌，又淘了两个铁艺书架， 陈放一些旧书。客厅靠近楼梯，人来人往的脚步声，孩子代楼梯的嬉闹声，有如爆裂的 黄豆，此起彼伏地挤进我家的客厅。起先，我被这些外界的声音所困扰，但久而久之， 竟慢慢习惯了这种状态。当阅读日渐成为生活的日常，我的另一个癖好显出端倪走 进书店，挪不动脚。非得把袋子里的钱换成一本本书，我才心满意足地回家。我始终相 信一本书与读者之间是存在一定缘分的，在交会的因缘里，点亮彼此蒙尘的生命，引导 着走向美好。那时，县城有一家诚堂书屋，专门经营畅销作家的书，还有外国文学。买下萧丽 红的千江有水千江月这本书
25、时，恰巧远在浙江的表哥送我一方印章，书的扉页上就 有了红色小篆的“曼青藏书”印记。曼青是我的小名。可惜，那方印章后来不慎丢失。千江有水千江月成了我旧书里的稀罕之物，书中所述的民俗的瑰丽与趣味令我着迷。 家里的经济宽裕了，买书的兴致泛滥成灾。卡夫卡、马尔克斯，还有桐城三祖和李渔， 成为我家客斤的嘉宾。他们一点也不挑剔我家的简陋。济济一堂，彼此敬爱。我的书越来越多，沙发、茶几，髡子上，能放书的地方，都被堆得满满的。一个 朋友对我说，书是买不完的。你可以在网上下载电子书。我依言读了两三回电子书，最 终还是放弃。读电子书，无法像读纸质书一样，随意涂抹写批注。而且纸质书散发的气 息，能唤醒我身体一些沉眠
26、的部分，使我有探索幽深的欲望，试图去洞察作者内心的忧 伤、疼痛、深情和欣喜。由肌肤去感知书页的温度，我似乎接近了那些美好的灵魂，重试卷第6页，共10页新去打量周遭的世界。客厅挨着阳台，我在阳台上种了许多花草。晴天的灿烂光线穿过花草，整个客厅 荡漾着清幽之香。喜欢泡一杯红茶，窝在沙发里读书。每次读书，总是尽量放慢速度， 生怕读得太快，书中美好的事物有如我们仓促的青春，逝去即不复返。许多鲜活的生命， 似乎离我很近，却又那么遥远。到了晚上，那些活跃在脑海里的想法和文字，仿若一匹 匹野马，等着我去驯服。在书写的过程中，我看到一个清晰的自己。年轻时羡慕李渔笔 下的书房，但人近中年，明确知道自己想要的是什
27、么，我逐渐领会到书房的真正意义。 古人选择住房讲穿风水宝地。绝佳居所，人在其中可以采到自己想要的气，从而迸发出 热爱生活的激情，努力朝前走去。书房亦当如此。人生贵在适宜尔，古人比我们通透。譬如爱读书的顾炎武，出一趟远门，必“以二马 三骤载书自随”。天地作书房，手执一卷书，或立于古树之下，或倚于溪流之畔，四周 阕然无喳扰。一人一书，在大自然中，绵延出一片亮光，熠熠生辉。（有删改） 注蛋：古书上指蟋蟀。琅娘：神话中天帝藏书的地方，借指仙境。画然：形容 寂静无声的样子。作者在文章中回忆了自己在不同人生阶段与“书房”有关的事，请简要 概括。文章语言富有情趣，请从修辞角度对文中画线语句进行赏析。我一页一
28、页地翻阅，一些不期而遇的美丽句子，像从广袤天空倾泻而下的光芒，直射我 的肺腑。（2汝I何理解第段加点词语“悲欣交集”在文中的含义？说说作者逐渐领悟至IJ的“书房的真正意义”是什么。六、选择题.下列对名著艾青诗选和水浒传的表述错误的一项是（） A.我爱这土地是他的成名作，发表这首诗时第一次署名“艾青 B.擅长绘画的艾青，其诗歌中明显地表现出“诗中有画”的特点。C.水浒传中打虎英雄不只有景阳冈打虎的武松，还有沂岭杀四虎的李逵。D.水浒传鲜明地表现了“官逼民反”的主题。七、名著阅读6 .按要求完成阅读任务。阅读方法助读资料阅读任务检 索 目 录第七回 花和尚倒拔垂杨柳 第八回 鲁智深大闹野猪林第九回
29、柴进门招天下客第十回 林教头风雪山神庙 陆虞候火烧草料场（I）请根据下面的回目提示补全回目（只填写字母）A.林冲棒打洪教头B.林教头刺配沧州道C.豹子头误入白虎堂D.林冲雪夜上梁山批注哥达又道：“老儿，你来！洒家与你些盘缠，明日便回东京 去，怎么样？ ”父女两个告道：“若能回乡去时，便是重生父母， 再长爷娘。只是店主人家如何肯放？郑大官人须着落他要钱。” 普提辖道：“这个不妨事，俺自有道理。”便去身边摸出五两来 银子，放在桌上，看着史进道：“洒家今日不曾多带得些出来； 你有银子。借些与俺，洒家明日便送还你。”（2）请从鲁 达人物形象 的角度为选 文写一段批 注文字八、综合性学习7 .班级举行以
30、“走进小说天地”为主题的综合性学习活动，请你参与。（1）活动中，同学们搜集了自己喜欢的小说人物的相关资料，做了一个小册子。请你为小 册子取一个名字。试卷第8页，共10页我设计的名字：你所在的小组要调查同学们课外阅读小说的情况，假如你是组长，请你设计两个调查 问题。问题一：问题二：（3）在“小说人物大家猜”的活动中，语文课代表拟了几道知识竞赛题，你能写出所描写的 人物的名字及其出自的作品名吗？一个凸颓骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两毛搭在髀间，没有系裙， 张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。他向旁边走了几步，喳着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们 走来。他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。他打算写一部关于科托夫斯基的英勇骑兵师的中篇小说，书名是油然而生的：暴 风雨所诞生的。从那天起，他就把全部心神贯注在这本书的创作上面。缓缓地，一行 又一行地，写成了许多页。人物:作品：人物：作品：人物：作品：九、作文.题目：就这样望着你作文要求：除诗歌外，选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真垫的 情感；认真书写，力求工整、美观：文章不得出现真实的校名、人名：不少于 600 字。8 .阅读下面材料，根据要求写作。胜人者有力，自胜者强。（老子）士不可以不弘毅，任重而道远。（论语）