《2022《饮食与健康》综合实践活动教案设计[优秀]_饮食与健康教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022《饮食与健康》综合实践活动教案设计[优秀]_饮食与健康教学设计.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022饮食与健康综合实践活动教案设计优秀_饮食与健康教学设计 饮食与健康综合实践活动教案设计优秀由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“饮食与健康教学设计”。 饮食与健康综合实践主题活动 一、活动主题 一日三餐是人们生活中的大事，俗话说：“民以食为天”。健康的饮食能供应人体生长、生存所须要的基本养分，让人们拥有强健的身体、充足的精力、拥有健康的人生，对于处在生长发育时期的学生来说就尢为重要。但是现在小学生过着衣来伸手、饭来张口的生活，不知道如何支配自己的饮食，许多学生还有挑食、偏食、爱吃零食和奢侈粮食的不良习惯。因此，开展这次活动对学生来说，既比较好用，又特别有价值。 二、
2、总体目标 1、通过活动让学生了解饮食与健康的亲密联系，了解不同食物的养分价值，养成科学合理的饮食习惯，关注自己与他人的健康。 2、通过调查活动，搜集资料，小组合作等多种活动方式，培育学生语言表达、运用资料、处理信息获得学问的实力。 3、通过学生在收集活动中的相互沟通，培育团体意识，让他们感受到与他人合作的欢乐。 4、通过对饮食与健康问题的思索与探讨，培育学生节约粮食，不奢侈的好习惯。 三、实施过程 本次活动我主要规划成四个阶段，包括： 一、活动打算阶段； 二、确定主题，设计活动方案阶段； 三、活动操作与实践体验阶段。 四、活动成果展示与沟通阶段。 第一阶段：活动打算阶段 老师： 1、提出活动任
3、务及要求； 活动任务：每组确定饮食与健康探讨内容（主题）。 活动要求： A、组长要做好协调保证小组成员都有事做，督促成员按期完成任务。 B、组员以后要把查到的资料仔细登记到综合实践活动记录本上，在资料的整理中，假如有什么想法要刚好记录。 C、有什么不懂的问题可以向家长、老师、同学请教，最终可别遗忘了把探讨中可能会遇到的困难和问题先想出来哦。 2、布置活动时间：利用课余时间及星期 六、星期天。 3、要求学生随时记录活动状况，心得体会，以便沟通。 学生： 1、自由搭配成组； 2、小组组合完毕，大家进行一系列的探讨打算，如小组分工、探讨策划、活动安排。 3、给小组命名，明确组内人员分工。 4、创作小
4、组口令，制作小组招牌。 5、探讨，明确活动地点刚好间。 学生通过自由搭配，以自愿为原则，同学们自行分好组，成立了9个实践活动小组，还给小组取名字，如“五谷杂粮小组”、“非我莫属小组”、“维生素小组”、“四季果园小组”、“蔬菜小组”、“快乐饮食谷小组”、“阳光菜谱小组”、“饮食习惯小当家小组”、“健康快乐小组”、“早餐海洋小组”、，再通过投票选举出信任的小组长，详细负责本组工作，又聘请一名指导人员（可以是老师，也可以是家长），详细指导小组实践活动的开展。 其次阶段：设计小组活动方案 1、创设情境，引入课题 师：同学们，前几天，老师遇到一件令人难受的事，看到一个惊奇的现象，有一个学生叫胡兵，上体育
5、课的时候，上到半节课，不知何故突然惊奇的晕倒了，你们猜猜他为什么会突然晕倒呢？ 学生纷纷发言，最终一样认为他突然晕倒缘由主要有二个。一是缺乏熬炼，二是养分不良，老师趁机提出饮食与健康的话题。 2、提出活动主题 师：看到这个课题，你最想了解哪些饮食与健康的学问呢？或者你最想提出哪些问题？学生分组探讨后汇报，老师要边出示活动主题分类的思维导图，引导学生确定活动主题。 我们的问题 形成活动主题 我做养分小厨师 哪些食物在一起搭配好？ 怎样设计菜谱？ 饮食与健康 饮食对健康有怎样的影响？ 青少年的饮食要求是什么？ 不良的饮食习惯对健康的影响？粮食的探讨 粮食分为哪几类？ 吃细粮好，还是吃粗粮好？ 鱼、
6、肉、蛋、奶各有什么养分？鱼、肉、蛋、奶的探讨 蔬菜对身体有哪些好处？ 蔬菜的探讨 水果的探讨 一年四季吃什么水果好？ 水果只含有哪些维生素？ 早餐知多少 儿童不吃早餐的危害？ 儿童的早餐吃什么最好？ 3、自选主题，组成活动小组 师：活动主题出来了，下面请你们从中选择一个自己最喜爱的题目进行探讨吧！在老师的组织下形成不同主题的探讨小组，接着每个小组取一个有创意的名字，要求是符合自己探讨的主题。 4、制定小组活动方案 (1)老师下发小组活动方案，小组起先制订方案 小组活动方案 活动主题： 活动目标（你们想知道什么？） 活动方式（你们想如何去？） 小组分工：（依据个人特长，支配活动内容） 活动内容：
7、 负 责： 小组成员： 要 求： 时间支配(完成课题时间)： 活动预期成果（你们想以什么形式来表达自己取得的成果） 可能会遇到困难或困难： (2)小组写方案 老师巡察指导 5、小组方案汇报沟通 老师提出沟通要求，小组代表上来沟通声音要洪亮，举止要大方、其余的小组要边听边对沟通的小组作出评价，评价的内容有语言表达，行为举止和方案的可操作性。 6、活动小结 老师作总结，选择出较好的方案作为示范，让学生下课后接着修改完善，并强调学生打算怎样展示自己的探讨成果。 第三阶段：活动操作与实践体验阶段 饮食与健康综合实践活动教案设计 饮食与健康综合实践主题活动一、活动主题一日三餐是人们生活中的大事，俗话说：
8、“民以食为天”。健康的饮食能供应人体生长、生存所须要的基本养分，让人们拥有强健的身体、充. “开展饮食与健康”综合实践活动 “开展饮食与健康”综合实践活动备课设计一、活动目标 ：通过开展本次综合实践活动让学生了解食物与我们的健康有亲密关系，让他们养成健康的饮食习惯维护健康。学习饮食与健康. 饮食与健康综合实践活动总结 饮食与健康综合实践活动总结本主题的教学目标是引导学生对食物的关注，相识食物的重要性；帮助学生更深化地了解食物的功用，让食物更好地为我们健康成长服务。了解合理饮食的. 综合实践活动教案设计 综合实践活动教案设计我型我秀-校服之我见一、活动背景校服同校徽一样，是学生及学校的标记，它代表着一个学校的精神面貌，它能反映出一个学校所独具的风格特色。虽是千人同面，. 综合实践活动教案设计 综合实践活动教案设计第十二课 季节与我们的生活隆昌县石燕桥镇油房小学 李远慧教学目的：使学生相识四季的特点，教化他们用各种方式感受身边的世界，知道季节与我们生活的哪. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页