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1、2022黄山奇石教学设计_黄山奇石教案教学设计 黄山奇石教学设计由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“黄山奇石教案教学设计”。 2、黄山奇石 教学目的： 1.通过看图学文，体会黄山奇石的奇异，激发对祖国大好河山的酷爱之 2.通过视察图画和理解语言文字，培育学生的视察和想象实力；通过动手实践，培育学生创建力。3.能够正确、流畅地朗读课文。 教学重点： 1、理解重点句子的含义，弄懂课文内容，激发学生们酷爱祖国的大好河山的思想感情。 2、练习有感情读文。 教学难点： 1、通过理解重点词句，了解作者从几方面介绍黄山奇石的，在了解的基础上发挥想像创建性地练习说话。 2、练习有感情的朗
2、读课文。 一、激趣导人 1、出示黄山风景图片：黄山的景色秀丽奇妙，尤其是那些怪石，吸引了多数中外游客，今日就让我们跟着小作者去观赏黄山的奇石吧。 2、师范读，小作者向我们介绍了哪些奇石？板书：猴子观海、仙人指路、仙桃石、金鸡叫天都、天狗望月、狮子抢球、仙女谈琴。 二、实行自主、合作的方法探究黄山奇石的奇妙 1、先自主学习，要求 ： a.选择一块自己最喜爱的奇石,找一找课文哪一段写了这块奇石,并读一读. b ,图文比照 ，说说这块奇石的“奇妙”之处，并用“”划出描写巨石样子的句子。 2、再合作学习，四人小组沟通。 3、全班沟通，随机学习课文。 仙桃石： 1、指名汇报，插问：这里的“恰好”是什么意
3、思？“落”还可换成什么词？哪个更好？ 2、想象这个大桃子是怎么来的？ 图展示猴子观海的样子： （1）这块奇石叫什么名字？谁探讨这块奇石？指名汇报 （2）演一演，评议。 （3）还有什么补充吗？如：“陡峭”是什么意思？为什么在陡峭的山峰上？为什么是翻滚的云海？ （4）想象说话：几年来，这只奇妙的石猴为什么纹丝不动呢？它仿佛在想什么？ （5）这就是好玩的“猴子观海”，你们喜爱吗？齐读 图展示仙人指路： （1） 谁探讨这块奇石？指名汇报，板书：站 伸 指 （2）想象说话：这位仙人仿佛会说什么？ （3）课文并列地写了“猴子观海”和“仙人指路”两个内容。我们说一段话里，有时并列地写了两个或两个以上的内容，
4、这样的段式叫（ ）。那么文中用什么句子把这两个内容连接起来的呢？请用“”划出连接句。 （4）指名说 （5）朗读其次段，一生读“猴子观海”，一生读“仙人指路”，其余齐读连接句。 图展示金鸡叫天都： 1、哪里是天都，哪里是金鸡？ 2、它奇妙在哪里？指名说 3、课文第三段并列地写了哪两个内容？同桌分读男女分读 三、拓展思维，在延长训练中领悟黄山的奇妙风光 1、课文哪一段介绍了“天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴”，读读比一比，这段的写法与前面几段相比有什么不同？（样子 名字） 2、“奇形怪状”是什么意思？你搜集了哪些奇石？ 3、你能把这些奇 石介绍给大家吗？ 4、选择一块奇石，用自己喜爱的方式，如：画一画
5、，或仿照课文写一写，也可以给收集到的奇石图片取名字，当小导游演一演-。 四、总结全文 同学们，今日黄山之行开心吗？你有什么感受？黄山四绝今日我们观赏了奇石，还有奇松、温泉、云海等，收集资料感受其秀丽奇妙。 黄山奇石教学设计 黄山奇石教学设计教学内容：教科版语文二年级下册2、黄山奇石。 教材分析：本单元以“自然风光”为主题，要运用音乐、图像等手段创设语文学习情境，调动学生自身的阅历与情. 黄山奇石教学设计 9黄山奇石教材内容与分析：黄山奇石是九年义务教化课程标准试验教科书语文二年级上册的一篇课文。这是一篇写景的课文，本课图文并茂，生动地介绍了著名中外的黄山风景区好玩. 黄山奇石教学设计 黄山奇石
6、教学设计柞岗镇中心小学校 杨秀娟教学目标：1、会认16个字，会写9个生字；2、在读中理解语言文字，培育学生的视察和想象力；3、体会黄山石的奇异，激发学生对祖国大好河山. 黄山奇石教学设计 教学目标：1.会认“区、尤”等14个生字。会写“尤、其”等8个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会对黄山奇石的赞美。背诵自己喜爱的部分。 3.宠爱黄山，憧憬去黄山看奇石. 黄山奇石教学设计 黄山奇石教学设计台儿庄区试验小学 一、教学分析（一）教学内容分析黄山奇石这篇课文抓住黄山“四绝”之一怪石，娓娓道来。文章共六个自然段，第一自然段从总体上讲黄山. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页