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1、高考作文模拟题及范文：“告同学书”文题阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料一：近日，中国人民大学法律硕士专业学位复试部分考生成绩为“0分”引发网友热议。这些考生包括3名初试成绩过400分，2名415分并列第一的最高分考生；复试结束后，他们觉得录取完全没有问题了，于是在考研群里分享了面试题目和经验，结果被人举报。事件发生之后，网络一片哗然，有人说作为法律专业的考生却“知法犯法”，违背公平公正的原则，不应该被同情；有人说他们中有人不过就是因为一起备考的战友在问，大家都那么熟了，你好意思不回答吗，这不公平；还有人说举报者可能就是泄题受益者，群里所有看题的人未一起受罚，这不是真正的公平。材料二
2、：中国的道德和法律，都因之得看所施的对象和“自己”的关系而加以程度上的伸缩在这种社会中，一切普遍的标准并不发生作用（费孝通乡土中国）当我们作为旁观和评判者，我们容易选择维护标准；而当我们有一天也作为应试者，我们难保会和材料中的考生一样倾向人情。标准和人情我们该如何平衡，考试乃至社会的公平该如何实现？结合两则材料，假设自己是一名在读研究生，也曾在考研时与同学分享面试题目和经验，听闻此事，心有所感；或者假设自己是人大的相关负责老师，面对网络热议和同学们的困惑，写下一封“告同学书”。选取其中一个身份，表达你对相关问题的思考。题目自拟，字数800以上。范文展示1 告同学书兰东烨亲爱的同学们:大家好!我
3、是中国人民大学法律硕士专业负责本次复试的老师。近日，有几名考生因在复试结束后，在考研群里分享了面试题目和经验，被我们给予了0分处理。这件事引发了同学们的困惑，对此，我将作出一点解释。首先，对那些因此而不能被我们录取的同学深表遗憾。你们其实都很优秀，在你们中间，甚至有着初试并列第一的同学，你们未来都有可能成为国家与社会的栋梁之才，成为国家法律的捍卫者。但是，你们有没有想到过，正是因为你们在法律专业初试上的出类拔萃，越发凸显出了你们犯这样的错误实属不该？考试纪律明文规定面试题目不能泄露，这是大家都知道的。既然有规定，那就应该遵守，谁违反了，就应当受到相应的处罚。那些被我们给予0分的同学，将来可能都
4、会从事法律专业，甚至有一些可能会成为法律的制定者。假如一部法律被制定出来了，却没有人遵照执行，大家都把人情放在法律的标准之前，它又还有什么意义呢？法律的效力在于践行，一部法律要发挥作用，首先需要人民相信它有说一不二的效力呀！而如果知法之人不守法，执法之人不尊法，那么人民还会相信它吗？人民还会遵守它吗?昔商君变法，立木于城门，依法处罚太子师，为的，不就是取信于民吗？泄露面试考题的同学毫无疑问都是懂法的，一定深知法律的公信力是社会稳定和长治久安的根基，一定深知损害社会的公平正义会付出多高昂的代价，在这种情境下，如果我们不对他们做出惩罚，也许，他们自己将来都会对法律的严肃性产生怀疑吧！此外，还有些同
5、学有可能会疑惑：为什么群内所有知晓了面试考题的受益者没有一起受到处罚？因为我们不能断定那些考生都有主观套取考题的故意，我们也不能判定群里参考的考生哪些仔细看过面试信息，我们更不能判定看过的人都有谁依据那些信息刻意准备过。针对无法判定的事实，我们只能遵从“疑罪从无”的原则，毕竟从善意的角度来揣摩人，才有可能把人引导到“从善”的方向上去。还些同学可能问:这样做，难道就一点与不考虑人情吗？要知道，人情是感情性的，规则是理性的。一味地理性，社会将会无情；一味的感性，社会将会无序。如果我们只管人情，法治社会将无从谈起。所以从感性的层面来看，我们可以同情他们；从理性的层面来看，我们却坚决不可包庇他们。最后
6、我想说的是，我们并没有因为这件事情就认为这些同学不够优秀。知错能改，善莫大焉，他们还有机会重整旗鼓！我希望他们能够以此为戒，更加遵守规则，以身作则，从此养成更严谨的法治精神。也祝愿他们最终能顺利通过下一次考试，日后成长为国家的栋梁，法律的卫士！人大的相关负责老师2 有匪君子，如琢如磨吴桐语看到这则新闻的时候，我考研时候的经历突然涌到了眼前。其实那个时候我也挺纠结的，面试正在进行中，要不要分享自己的题目？或者要不要听别人的分享？其实不只是考研，在很多方面，生活中都面临法律规范和人情私交如何权衡，追求公平正义和维护人情交往的矛盾冲突。法律规范是调整人与人之间活动分寸的根本依据。我们每个人都有自己的
7、处世标准，但这些标准必须建立在法律、规则之上，这些普世的标准应该成为我们心中的准绳。讲“人情”应该是在坚守标准的情况下，尽可能地去帮助他人，而不是漠视标准、践踏规则。法律规范是我们为人处世的基准线，更是保障社会公平正义的根本之道。如考试，本身是用一种相对公平的方式选拔人才，大家只凭个人的才识和本事决定是否能够进入下一阶段的学习，享有更优质的教育资源。就是说，考试的标准原则保障了每个人都有公平竞争的机会，更保障了我们自身的权利不被侵犯。故而维护这种保障机制的公平，自然而然成为我们每个人应尽的义务。对个人而言，“人无信不立”。信，可以说是遵守的信用，也可以说是恪守的原则；信，才能保持自己的人格独立
8、，才能保证不被庸俗的、或是世俗的洪流冲走。人若没有一点原则，即心中没有任何标准，人云亦云，随波逐流，岂不很容易就迷失自我、见利忘义？所以标准规则应该是我们心上的一把标尺，行为的周正来自于心灵的标正、人格的标正。当心中有了坚定的原则，维护外部的人情时，我们就会归顺其应有的原则而不会跨越雷池。于考试的过程中传递题目绝对不是体现同学情谊的好时候、好方法。论语有言“友直、友凉、友多闻，益矣”。想象一下，如果有一益友，在你颓废打游戏看小说时拍醒你，在你心态崩溃厌学时支撑你、给你讲题，带你学习，帮你养成良好的学习习惯，陪伴你度过苦读中每一个难捱的时刻。试问，考研时你还需要他传递的题目来侥幸通过考试，才觉得他够朋友吗？而作为朋友的他不但没有违背自身的原则，而且也尽了同学的情谊，这样的他难道不更值得尊敬吗？所以，标准和人情在本质上是不冲突的，处理得当，它们能共同维护社会公平正义，促进社会和谐。千年以降，中国人皆言“君子如玉”。一是为玉至坚至刚，即为君子内心应有宁为玉碎、不为瓦全的风骨；二是为玉至温至润，温润的触感让人不由得愿意亲近，让人不由得倾慕赞叹。愿我日后也能成为这样一名君子，既能有不变的坚守，也能对世界温柔以待。