《2014最新苏教版五年级上册语文期末复习—模拟试卷(9)-.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2014最新苏教版五年级上册语文期末复习—模拟试卷(9)-.pdf（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、1 2014 最新苏教版五年级上册语文期末复习模拟试卷（9）一、看拼音填空（10 分）m od n sh?ny n p t o shu hu ng w y n （）（）（）（）（）l j y o shi y shang du n li n 倒完（），我把（）和（）放在一起，开始（）身体，bi nca心里（）自己，一定要坚持。二、解释加点词语的意思（4 分）博览群书家徒四壁无稽之谈精妙绝伦三、连线题（5 分）晋文天祥汉龚自珍唐白居易宋勾践清司马迁秦陶渊明南北朝李煜四、判断题（4 分）1、苏东坡、苏轼是同一个人。（）2、装满昆虫的衣袋 讲述了法国昆虫学家法布尔对昆虫从着迷到迷恋，最后到痴迷的故事。
2、（）3、师恩难忘的作者是孙友田，课文原题叫师傅领进门。（）4、“王冕靠母亲做些针线活供他读书。”一句中“供”读“g ng”（）5、“黄山松或屹立，或斜出，或弯曲。”一句中“或”的意思是“有的”。（）6、“要练惊人艺，需下苦功夫。”这句谚语跟戏曲有关。（）7、“水，生命之源！”这条公益用语放在食堂比较合适。（）8、“雷神”一词的双引号的作用是特殊含义。（）五、按要求完成练习（4 分）1、根据语境填上合适的关联词他考试考砸了，很伤心，老师说：“（）脚踏实地，努力学习，（）能进步。”他考试考了满分，很骄傲，老师说：“（）脚踏实地，努力学习，（）能进步。2 2、造句名副其实六、根据课文内容填空（18分
3、）1、壁画的内容，有记录的，有描绘的，有反映的，还有描摹的。其中最引人注目的，是那_ 的飞天。（3 分）2、黄鹤楼送孟浩然之广陵 是写的送别孟浩然的诗，诗中最能表达诗人情感的诗句是，。在课外阅读中，你一定还读过不少这样的送别诗吧？请写出其中的两句：，。（5 分）3、去打开大自然绿色的课本让我收益匪浅，本册书中有些课文正是讲述了这课本里的迷人故事，如、。本册书内容精彩奉承，通过学习，我认识了好学孝顺的，还知道非洲小男孩恩科西被 誉 为，相 比 较 洪 教 头 的 嚣 张 跋 扈，我 更 欣 赏 林 冲的，认识了童年的作者，还了解到富兰克林通过解开了“天火之谜”,真是太有意思了！（7 分）4、听到
4、神舟八号与天宫一号成功实现交会对接的消息，作为一名中国人，我不禁感到，看到多名中国船员在湄公河遇袭身亡的报道，我能够想象船员家属们一定，这学期，我还关注过这样一个新闻：。（3 分）七、阅读短文，然后完成练习。（25 分）（一）（10 分）众人来到堂前空地上。洪教头先脱了衣裳，拿来一条棒掂量一番，独自耍了一阵，然后喝道：“来！来！”林冲只好也从地上拿起一条棒来说：“请教了。”洪教头恨不得一口吞了林冲，便把棒在地上猛敲一下，冲向林冲。两个教头就在月光下一来一往，交起手来。1.本文课题为，选自代写的长篇小说。它是中国四大古典小说之一，其它三部分别是、。2.文中的这个词则写出了林冲被逼无奈。3.这部长
5、篇小说中还有许多故事，如：、,（二）金色大厅里的小男孩（15 分）2004年夏天的一个晚上，我在维也纳的金色大厅聆听中国钢琴家孔祥东演奏会。当贝多芬的 C小调奏鸣悲怆从孔先生十指间流出时，我习惯性地看了一下舞台上方的管风琴。这时我发现在巨大的管风琴右侧有一个外国小男孩半蹲半跪，透过栏杆之间的空隙在向下张望。因为处在最佳角度，小男孩可以清楚地看到孔先生强有力的十指在黑白琴键上跳动和起伏，还可以欣赏到最佳的音乐共鸣。当第一乐章快要结束时，小男孩可能感到原来的姿势不太舒服，便开始轻轻地坐下，双手抱着膝盖认真地3 欣赏起音乐来。整首曲目大约有20来分钟，小男孩始终一动不动地保持着这个坐姿。直到曲终，掌
6、声响起前的一瞬间，小男孩弯着小腰迈着猫步蹑手蹑脚地离开了前台。借着大厅亮起的灯光，我看见在前台出口处一位配带标志的女工作人员，微笑地拍了拍小男孩的头以表示赞许，然后，小男孩高兴地跑向等在一旁的妈妈，并扑在妈妈的怀里开始撒起娇来。我断定这个孩子大约在4 岁左右。不知为什么这件事情对我有那么大的触动，以至于在很长一段时间，我总是忘不掉那个瘦瘦的、身穿浅蓝色衬衫并掖在牛仔裤里的小家伙。每当和朋友谈论起有关音乐或教养的话题时，我会不知不觉地感叹一番：一个这么幼小的孩子会对古典音乐充满了兴趣，因此，他会安静地端坐那里聚精会神地欣赏。由于他具有一定的音乐常识，所以在最后一个乐章结束之前恰到好处地离开前台。
7、还有，他之所以轻手轻脚，举止像个小绅士，是因为他具备良好的教养，懂得在这个场合如何不易被人发觉而不影响别人。当我问及一起观看演出的朋友时，他们一致表示当时没有发现这个小男孩。与此同时，我对那位用音乐滋养了孩子的母亲也有感触。其实触动了我的还有那位中年女工作人员，作为一个女人，她破例地满足了一个孩子的童心，作为金色大厅的工作人员，她具备了“信任每一个观众”的美德。曾经有人问过我：你当时为什么没有给这个孩子拍张照片，我回答说：因为我也具备良好的素质，我不能用闪光灯打搅在场的观众，更不忍心用闪光灯惊动这个孩子。1、联系上下文解释词语（2 分）蹑手蹑脚：滋养：2、这篇文章中有对小男孩的神态描写和动作描写。分别用横线和波浪线划出来。（3分）3、这篇文章中作者称赞的人有哪些？请选择一位，说说作者称赞的原因。（4 分）4、“小男孩始终一动不动地保持着这个坐姿。”一句中的“一动不动”在上文能找到呼应的词吗？（2 分）5、“我看见在前台出口处一位配带标志的女工作人员，微笑地拍了拍小男孩的头以表示赞许。”体会加点字并分析工作人员这样表现的原因。（4 分）八、习作（30 分）在下面两个题目中任选一个，完成习作。1、冬天里的故事2、捧在手心