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1、五 年 级 语文 调 研 试 卷时间： 90 分钟分值： 100 分一、字、词、句(5+3+4+4+20=36 分) 1、看拼音写词语(5 分) d n w du n li n d n sh ng ng x zh n x n2、 给括号前的字选择正确的读音（3 分） 。给（ j g i ）予假（ ji ji）期接济（ j j）摇晃（ng hu ng ）按捺（ n n i ）不住船舷（ xi n xu n) 3、把 词 语 补 充 完 整 （ 4 分 ） ：冷 （） 热 （）（） （） 人 口家 （） 四 （）卖 （） 还 珠日 （） 月 （）惊 （） 失 措4、改正下面词语的错别字。(4 分)
2、依草付木（）蛮不讲里（）错手不及（）迫不急待（）言行一至（）不卑不抗（）惹事生非（）奴颜卑膝（）5、按要求完成练习。（2+3+3+2+2+1+4+3=20 分）1）括号中填上合适的词(2) 分。瞧！那边的女孩身穿一（）粉红色上衣，头戴一（）太阳帽，手握一（）画笔，正专心致志地画一（）美丽的春景图。2）括号内填上合适的词，使它们能与括号外的词语搭配（3 分）。优美的（）（）的湖水热情地（）品尝（）生活（）阳光（）3）在括号中填上合适的关联词（3 分）。不少小朋友都知道，我们居住的陆地是非常大的。（），地球上还有比陆地更辽阔的地区，那是海洋。陆地（）很大，（）占不到地球总面积的三分之一，而海洋的面
3、积相当于陆地面积的两倍以上，海洋（）广阔无边，（）深不可测，里面蕴藏着丰富的资源。4）选词填空（2 分）。光芒光亮光彩亮光太阳的（）照亮了世界。周黑洞洞的，只有萤火虫那一盏“小灯笼”发出了微弱的（）。走出山洞，我眼前是一片（）。大街上，霓虹灯发出了悦目的（）。5）把下面的句子换一种说法，意思不变（2 分）。学校：命题人：装-装-订-线-古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，不都是靠着这种“滴水穿石”的精神，才“滴穿”一块块“顽石”，最终取得成功的吗？6）照样子，把句子写具体（1 分）。例：海洋大得很，一眼望不到边。小溪的水清得很，。7）仔细读读下列句子，看有没有毛病，如果有就在原句上修改（
4、4 分）。李明的语文没有考好，心情十分繁重。他把两件新旧运动衫都捐给了灾区人民。8）下列句子有些错乱，请你能按一定的顺序排列。（3 分）（）太阳出来了，它仿佛知道睡莲的心愿，便把第一束阳光洒在睡莲身上。（）夕阳收起了最后一缕霞光。（）湖里的睡莲就张开花瓣，面对太阳升起的地方等待着。（）中午，太阳火辣辣的，湖里的睡莲都躲到荷叶下乘凉去了。（）湖里的睡莲慢吞吞地合拢了花瓣，似乎睡觉去了。（）东方刚露出晨曦。二、阅读与理解。（13+21=34 分）1、结合课文内容填空。( 3+2+1+3+4=13)， 溪上青青草，。这是代爱国词人写的。词中的“无赖”的意思是。这些彩塑个性鲜明，。有的菩萨，有的大王，
5、还有的勇士。那时候，你会感到所有的人都需要你。你要知道。(3 分) 这学期我们从课本里认识了的少年王冕、的爱迪生、的谈迁。从谈迁顽强不屈战胜挫折的历程中，我想到了这样的一句名言。“滴水穿石”给予我们的启示是。从这启示中，我想到了这样的勤学励志的名言。2、阅读短文，完成练习。（21 分）（一）课文节选（10 分）林冲转身一看，只见来人挺着胸脯，歪戴着头巾。林冲寻思，庄客称他教头，想必是柴大官人的师父了， 连忙站起来躬身施礼。洪教头全不理睬。 柴进指着林冲对洪教头说：“这位是林教头。 ”林冲起身让座，洪教头也不相让，便去上首坐了。洪教头向柴进问道：“大官人今天何故厚待一个犯人？”柴进说： “这位林
6、武师非比他人，乃是东京八十万禁军教头。”洪教头冷笑了两声：“只因大官人好习枪棒，往往流配的犯人都来依草附木，冒称武师，找你骗吃骗喝，你怎么能如此轻信呢？”柴进说：“哦，你可别小瞧了他。”洪教头跳起来说：“我偏不信他，他敢和我较量一下，我就承认他是真教头。”林冲连说：“不敢，不敢。”、联系上下文解释“依草附木”：。(2 分) 、只因大官人好习枪棒，往往流配的犯人都来依草附木，冒称武师，找你骗吃骗喝，你怎么能如此轻信呢？（改为陈述句） (2分) 、用“”画出文中刻画人物外貌的句子。(2 分) 、从这段短文中可以看出洪教头是、林冲是的一个人。 (2 分) 、林冲棒打洪教头出自我国古代长篇小说，它与、
7、合称为中国古典四大名著。(2 分 ) （二） 时光老人和流浪汉（11 分）一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问： “你是谁？为什么哭？”流浪汉说： “我少年时代打玻璃球，青年时代打纸牌，中年时代搓麻将，家产都败光了！如今我云雾山一无所有，我真后悔呀！”时 光 老 人 看 他 哭 得 可 怜 ， 试 探 地 问 ： “ 假 如 你 能 返 老 还 童 ” “ 返 老 还 童 ？ ” 流 浪汉，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头做起，干一番事业！”“好（吗呢吧）！只要你好好努力，你就能获得真正的生命！”时光老人说完便消失了。惊呆了的流浪汉低头一看，自己变成了一个十来岁的少年，肩上还背着书包（吗
8、呢 吧）。他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去，他看到几个孩子玩玻璃球，不觉手痒了，也挤进去玩起来。他仍然按照老样子生活，玩纸牌、打麻将到了老年，他又懊悔地哭起来。正巧，他又碰到了时光老人。、在短文的“（）”内选择恰当的词，在下面划“”。（1 分）、联系上下文，在短文中的“”上填上合适的内容。（2 分）、短文1 2 自然段可并为一段，请概括这一段的段意。（2 分）、你对时光老人所说的“真正的生命”是怎么的理解的？（3 分）、流浪汉后来又遇到时光老人，时光老人可能会对他说什么？展开想象，给短文补写一个合适的结尾，写在文末的横线上。（3 分）三、习作 . （30）没有人能比自己更了解自己了
9、。想一想自己有什么优点或缺点。以“的我”为题写一篇400 字以上的作文。要求： 1、书写工整，不涂抹内容具体，语句通顺。2、选择一两件最能表现这个特点的事例，有条理地写下来。 3 、文中不出现真实的人名、校名。试卷答案及出卷意图一、 字、词、句1、耽误锻炼诞生缝隙崭新2、略 3、略 4、略 5、略意图：考查学生对基础知识的理解和运用。二、阅读与理解。1、结合课文内容填空。、茅檐低小醉里吴音相媚好白发谁家翁媪宋辛弃疾清平乐村居顽皮、神态各异慈眉善目威风凛凛强壮勇猛、给，永远比拿愉快、只要符合题意就行、目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们的理想“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦
10、寒来”等（意思对就行）意图：考查学生对所学课文的掌握和理解2、阅读短文，完成练习。（一）课文节选、洪教头：“急躁蛮横傲慢无礼”等林冲：“沉着机智武艺高强谦虚忍让“等（二） 时光老人和流浪（汉略）意图：考察学生独立阅读分析课外文章的能力。三、习作 : 评分标准：等(27 30）：切题，思想健康，中心明确，内容具体，层次清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面清洁。B等(24 26）：切题，思想健康，中心明确，内容比较具体，层次较清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。C等(20 23）：基本切题，思想健康，中心基本明确，内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多。D等（20 分以下）：不合题意，中心不明确，内容很不具体，层次不清，语句不通，标点错误和错别字多意图：考察学生独立作文的能力。