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1、初中应用物理知识竞赛题分类解析专题运动和力1(2012全国初中应用物理知识竞赛)早晨，小明骑着自行车沿平直的公路驶向学校，强劲的北风迎面吹来，此时地面对车前轮的摩擦力为f1，对车后轮的摩擦力为f2。则下列说法中正确的是（）Af1与前进方向相反，f1 f2Bf2与前进方向相反，f1f2 Cf1与前进方向相同，f1f2Df2与前进方向相同，f1f2 1.答案：A 解析：自行车后轮为驱动轮，地面对车后轮的摩擦力f2方向与前进方向相同，前轮为导向轮，地面对车前轮的摩擦力f1方向与前进方向相反。由于受到迎面吹来的风，所以 f1f2，选项 A正确。2(2012 浙江杭州)甲、乙两位同学坐在静止的列车上，在
2、他们之间的水平桌面上放置一只静止的鸡蛋。列车向右（与甲的朝向相同）方向启动时，乙将看到鸡蛋（）A向甲运动 B向乙运动 C 静止不动 D在原位置转动2.答案：A解析：列车向与甲的朝向相同方向(向右)启动时，由于惯性，乙将看到鸡蛋向甲运动，选项 A正确。3.(2009 上海初中物理知识竞赛复赛题)右图是水平公路上从车后看到的一辆行驶着的汽车的右后轮，根据图中所示现象可知：（）(A)汽车正在向左转弯，右后轮对地面作用力的方向为向下偏左(B)汽车正在向左转弯，右后轮对地面作用力的方向为向下偏右(C)汽车正在向右转弯，右后轮对地面作用力的方向为向下偏左(D)汽车正在向右转弯，右后轮对地面作用力的方向为向
3、下偏右3.答案：B 解析：由图可知，轮子下部向左凸出，说明地面对右后轮的摩擦力方向向左，汽车正在向左转弯。地面对右后轮的作用力方向为向上偏左，根据牛顿第三定律，右后轮对地面作用力的方向为向下偏右，选项B正确。4以下实验中，主要是运用二力平衡条件分析解决问题的有（）A利用弹簧测力计测量滑动摩擦力B利用弹簧测力计测量物体重力C利用天平测量水的重力D.利用量筒测量水的重力4.答案：AB 解析：利用弹簧测力计测量滑动摩擦力，利用弹簧测力计测量物体重力，都是运用二力平衡条件，选项AB正确；利用量筒测量水的体积，利用相关公式计算出水的重力；利用天平测量水的质量，计算出水的重力，选项CD不是运用二力平衡条件
4、。5下列有关惯性的说法正确的是（）A拍打衣服灰尘脱落，是由于灰尘有惯性B小明没有推动静止的汽车，是由于汽车没有惯性C跳远运动员要助跑后起跳，是为了增大惯性D高速飞行的子弹穿入木头后静止，它的惯性就消失了5.答案：A 解析：拍打衣服灰尘脱落，是由于灰尘有惯性，选项A 正确；小明没有推动静止的汽车，是由于推力太小，小于摩擦力，选项B错误；跳远运动员要助跑后起跳，是为了增大速度。选项 C错误；高速飞行的子弹穿入木头后静止，它的速度为零，但是惯性仍存在，选项D 错误6.图中为了增大摩擦的是（）A.磁悬浮列车被轨道上的强磁场微微托起B.气垫船的船底与水面之间有一层空气垫C.在轴承中加滚珠D.轮胎上制有花
5、纹6.答案：D 解析：磁悬浮列车被轨道上的强磁场微微托起，气垫船的船底与水面之间有一层空气垫，减小了二者之间的压力，减小了摩擦力；在轴承中加滚珠，以滚动摩擦代替滑动摩擦，减小了摩擦力，选项ABC错误；轮胎上制有花纹，增大了接触面的粗糙程度，增大了摩擦力，选项D 正确。7（2012 年“志英杯”物理竞赛）小军和小华都站在溜冰场上，小军用力推了小华一下，两人都向相反方向滑出了较远的距离，要解释这一现象，可以利用下列知识中的（）物体间力的作用是相互的力是改变物体运动状态的原因一切物体都有惯性他们之间的作用力是一对平衡力A.B.C.D.7.答案：A 解析：小军用力推了小华一下，两人都向相反方向滑出了较
6、远的距离，这说明，物体间力的作用是相互的，力是改变物体运动状态的原因，一切物体都有惯性，选项 A正确8.如右图所示，用水平力推静止在水平地面上的大木箱，没有推动。这时，木箱受到的（）A推力小于摩擦力 B推力和摩擦力大小一定相等C D C推力一定小于重力 D 推力和摩擦力方向相同8.答案：B 解析：木箱在水平桌面上静止时，水平方向受力平衡，即人对木箱的推力与地面对木箱的摩擦力大小相等9、关于力和运动的关系，下列说法正确的是：（）A某物体在水平面向右运动一定受到了水平向右的力B在空中匀速直线飞行的飞机受到的合力与重力平衡C只要有力作用在物体上物体就一定运动D1的力可能比 800的力产生的效果好答案
7、：D 解析：某物体在水平面向右运动可能是惯性，在空中匀速直线飞行的飞机受到的合力为零，选项 AB错误；有力作用在物体上，物体可能发生形变，不一定运动，选项 C错误；1的力可能比 800的力产生的效果好，选项D正确10.惯性是物体的固有属性，一切物体都具有惯性。如图1 所示的四种物体中，惯性最大的是：10.答案：D 解析：根据质量是惯性大小的量度，缓慢进站的动车质量最大，惯性最大选项D正确11.如图所示，汽车里的乘客突然前倾。由此可以判断这辆汽车的运动状态可能是（）A静止 B 突然开动 C匀速行驶 D突然刹车11.答案：D 解析：汽车里的乘客突然前倾，根据牛顿第一定律，这辆汽车的运动状态可能是A
8、奔驰的骏马C树枝上的小鸟B漂浮的热气球D缓慢进站的动车突然刹车，选项 D正确12.(2012 常州)运动场上，下列现象中，没有利用惯性的是（）A跳远运动员助跑一段距离才起跳B举重运动员把杠铃举在空中不动C掷出去的铁饼在空中继续向前飞行D箭被弓射出后仍向前运动12.答案：B 解析：举重运动员把杠铃举在空中不动，没有利用惯性，选项B 正确13.（2012 宜昌）关于力与运动的关系，下列说法正确的是（）A静止的物体不受力的作用B运动的物体一定受到力的作用C物体的运动并不需要力来维持D没有力的作用运动物体就会慢慢停下来13.答案：C 解析：静止的物体是受到平衡力的作用，选项 A 错误；不受力物体可以保
9、持匀速直线运动，选项 B错误；没有力的作用运动物体做匀速直线运动，选项D 错误14.如图所示，小车处在水平桌面上，用轻绳跨过定滑轮与钩码相连，在轻绳的拉力作用下沿桌面做匀速运动 若突然剪断轻绳，则小车（）A将继续向前匀速运动 B 运动的将越来越慢C将立即停止运动 D受的摩擦力将越来越大14.答案：B 解析：若突然剪断轻绳，则小车由于受到摩擦力，运动的将越来越慢，选项B正确 ACD错误15.(2009 上海初中物理知识竞赛复赛题)如图所示，弹性小球撞击地面前的速度方向与水平地面的夹角为，撞击后离开地面时的速度方向与水平地面的夹角为，则下列说法中正确的是：()A无论地面光滑与否，总有=B无论地面光
10、滑与否，总有C地面的粗糙程度越大，越小D地面的粗糙程度越大，越大16.(2009 上海初中物理知识竞赛复赛题)摩托车做飞跃障碍物的表演时为了减少落地时向前翻车的危险，则落地时应采取的措施是：()A仅前轮制动B仅后轮制动C前、后两轮均制动D.前、后轮均不制动答案：B 解析：摩托车做飞跃障碍物的表演时，落地时前轮着地，为了减少落地时向前翻车的危险，不能前轮制动，则落地时应采取的措施是仅后轮制动，选项B正确17(2009上海初中物理知识竞赛复赛题)小明在广场上游玩时，将一充有氢气的气球系于一辆玩具小汽车上，并将玩具小汽车放置在光滑的水平地面上，无风时细绳处于竖直方向，当一阵风沿水平方向吹向气球时，则
11、下列说法中正确的是（）A小汽车可能被拉离地面B.氢气球仍处于静止状态C小汽车一定沿地面滑动D.小汽车仍处于静止状态17.答案：C 解析：当一阵风沿水平方向吹向气球时，细绳方向倾斜，在细绳倾斜方向的拉力作用下，小汽车一定沿地面滑动，选项C 正确18.（2011 全国初中应用物理知识竞赛初赛）现有 3 块相同的砖，每块砖重为 10N，一人用竖直的两板将三块砖如图所示夹起，则“2 号”砖左侧和右侧各自所受摩擦力大小分别为（）A.5N 5N B.5N 10N C.10N 5N D.10N 10N 18.答案：A 解析：隔离“2 号”砖进行受力分析，“2 号”砖受向下的重力和两侧向上的摩擦力，根据对称性
12、，由平衡条件可得“2 号”砖左侧和右侧各自所受摩擦力大小分别为 5N，选项正确19（2007 全国初中应用物理知识竞赛）为了保证飞机在起降过程中的安全，飞机起飞和降落时，下列操作中正确的是（）A.起飞时前轮先离开地面，降落时前轮先接触地面B.起飞时前轮先离开地面，降落时后轮先接触地面C.起飞时前轮先离开地面，降落时前、后轮同时接触地面D.起飞时前、后轮同时离开地面，降落时前、后轮同时接触地面19.答案：B 解析：起飞时前轮先离开地面，有利于顺利起飞；降落时后轮先接触地面，增大空气阻力，有利于安全降落20.（2013全国初中应用物理知识竞赛）在有些地区，人们常在小河边洗衣服。如图 2 所示，人们
13、先把脏衣服浸泡在河水里，然后提出来放在石板上，用木棒捶打，水花四溅，如此反复多次，直到衣服被洗净为止。这里，用木棒捶打的主要目的是()A.把衣服上的灰尘打碎，以便于洗涤 B.增大木棒与灰尘之间的摩擦，将灰尘带走 C.迫使湿衣服里面的水从衣服纤维之间的缝隙中高速喷出，利用高速水流将灰尘冲洗掉D.木棒捶打，使衣服突然运动起来，而衣服上的灰尘由于具有惯性仍然静止，从而使灰尘脱离衣服20.答案：C 解析：用木棒捶打的主要目的是，迫使湿衣服里面的水从衣服纤维之间的缝隙中高速喷出，利用高速水流将灰尘冲洗掉，选项C正确二填空题1、（2012 年“志英杯”物理竞赛）如图，ABCD 是 4 块质量相同的砖，每块
14、重 50N，A、D两侧是两块竖直的木板，木板外侧分别用 1000N的力压紧，砖处于静止状态。A砖与木板内侧之间的摩擦力为图 2 _N；A砖与 B砖之间的摩擦力为 _N；B砖与 C砖之间的摩擦力为_N。1.答案：100 50 0 解析：把 4 块砖看作整体，由平衡条件可得2f=4G，解得 A砖与木板内侧之间的摩擦力为 f=100N；设 A 砖与 B 砖之间的摩擦力为f1，隔离 A，分析受力，由平衡条件可得,f=f1+G，解得 f1=50N。把 AB看作整体分析受力，由平衡条件可得，B砖与 C砖之间的摩擦力为0 三实验探究1.在学习牛顿第一定律时，为了探究“阻力对物体运动的影响，我们做了如图 14
15、 所示的实验、及推理。（l）为了使小车在进入平面时初速度相同，在实验中应让小车从同一斜面、_由静止开始滑下。（2）实验表明表面越光滑，小车运动的距离越_（选填“远”、或“近”）这说明小车受到的阻力越小，速度减小得_（选填“快”或“慢”）。（3）进而推理得出：如果运动物体不受力，它将_。1.答案：（1）同一高度（2）远，慢（3）以恒定不变的速度永远运动下去2.（2012 年湖北武汉）在探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关的实验中，某同学提出下列猜想：、与物体速度的大小有关、与接触面的粗糙程度（表面状况）有关、与压力的大小有关（1）、为了验证上述猜想是否正确，他采用了图甲所示的装置进行实验。实验中应
16、拉着弹簧测力计使木块沿水平方向做_ 运动。（2）实验时他发现弹簧测力计的示数不稳定，便对实验装置进行改进，如图乙所示，他用双面胶将弹簧测力计固定在长方体木块的上表面，用细线连接弹簧测力计的挂钩和电动机。在木块上放置不同的砝码，当电动机以不同的转速工作时，通过细线水平拉动木块以不同的速度做匀速直线运动。实验记录如下实验次数表面状况压力/N 摩擦力/N 木块的速度/m/s 1 木块-木板2.0 0.6 0.1 2 同上4.0 1.2 0.1 3 同上4.0 1.2 0.2 4 木块-砂纸2.0 1.0 0.1 分析 3、4 两次的实验记录，（填“能”或“不能”）验证猜想分析两次的实验记录，可初步验
17、证猜想分析两次的实验记录，可初步验证猜想2.答案:（1）匀速直线（2）不能1、4 1、2 3.（2012孝感）如图所示是“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验（1）实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A 做_ 运动，这样做便于测量滑动摩擦力的大小（2）分析图甲、乙可知，在接触面粗糙程度相同时，_越大，滑动摩擦力越大（3）分析图甲和丙，发现弹簧测力计的示数F1F3，说明：压力一定时，_，滑动摩擦力越大上述实验得到的结论是：滑动摩擦力的大小跟压力的大小和接触面的粗糙程度有关人们通过大量实验进一步证明：接触面粗糙程度一定时，滑动摩擦力的大小与压力的大小成正比（4）如图丁所示，在图丙中物
18、块A 上叠放一块与之相同的物块B，用弹簧测力计拉着物块 A，使物块 B 随 A 一起做匀速直线运动弹簧测力计示数为F4，则F4F3=_；此运动过程中，物块B 受到的摩擦力 fB=_N答案：（1）匀速直线（2）压力（3）接触面越粗糙（4）21 0 4、（2012 年“志英杯”物理竞赛）如图所示，同一水平桌面上放有长方体木块和铁块各一个。请你利用一个量程满足实验要求的弹簧测力计，设计一个实验来探究木块和铁块的下表面谁更粗糙，写出实验的步骤和结论。解析：（1）将铁块放在木块上，用弹簧测力计水平匀速地拉动木块，记下测力计示数 F1（2）将木块放在铁块上，用弹簧测力计水平匀速地拉动铁块，记下测力计示数F
19、2（3）若 F1F2，则木块下表面粗糙；若F1F2，铁块下表面粗糙；若F1=F2，则两物块下表面粗糙程度相同5科学探究活动通常包括以下要素：提出问题，猜想与假设，设计实验与制订计划，进行实验与收集证据，分析与论证，评估，交流与合作。某班物理课外学习小组在进行 探究摩擦力的大小与什么有关的课题研究时，同学们提出“滑动摩擦力大小可能与接触面间的压力有关”。（1）这属于科学探究活动的 _ 要素。（2）他们用图 1 甲所示的实验装置来探究木块A 受到的滑动摩擦力与压力的关系，已测得木块A 的质量为 100g，测定木板 B 在拉力作用下发生相对于木块 A 运动时弹簧测力计的示数F，得到一组 F与相应的放
20、在木块A 上的砝码重力G 的数据（如下表）。请在表格中的空格内填上合理的数据，并根据表中的数据在图 1 乙所示的方格坐标纸中作出滑动摩擦力Ff与压力 FN的关系图像。（g取 10N/kg）砝码 G/N 0 0.50 1.00 1.50 2.00 压力 FN/N 弹簧测力计读数F/N 0.30 0.45 0.60 0.76 0.90 滑动摩擦力 Ff/N（3）根据你作出的图像所得出的结论判断：当放在木块A 上的砝码重力G为 3.00N，木板 B在拉力作用下发生相对于木块A运动时，木块 A 所受滑动摩擦力应为 _N。5.答案：（1）猜想与假设（2）如下表砝码 G/N 0 0.50 1.00 1.5
21、0 2.00 压力 FN/N 1.00 1.50 2.00 2.50 3.00 弹簧测力计读数F/N 0.30 0.45 0.60 0.76 0.90 滑动摩擦力 Ff/N 0.30 0.45 0.60 0.76 0.90 图 1 乙图 1 甲（3）图像如右图1.2解析：同学们提出“滑动摩擦力大小可能与接触面间的压力有关”，属于科学探究活动的猜想与假设要素。物块A 对木板 B的压力等于物块A的重力 0.100kg10N/kg=1.00N加上砝码重力 G。木板 B在拉力作用下发生相对于木块A 运动时，由于木块 A 静止，弹簧测力计的示数F 等于木块 A 受到的摩擦力。根据滑动摩擦力与压力成正比，
22、滑动摩擦力Ff 与压力 FN的关系图像斜率等于比例系数，为0.30。当放在木块 A 上的砝码重力 G为 3.00N，压力 FN=3.00N+1.00N=4.00N，木板 B 在拉力作用下发生相对于木块A 运动时，木块A 所受滑动摩擦力应为Ff=0.3FN=0.34.00N=1.20N。6.（2013 全国初中应用物理知识竞赛预赛题）在“制作橡皮筋测力计”的活动中，同学们发现：在一定的范围内，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的长度越长。根据这一现象，小明和小丽提出如下猜想(见图 l6)。究竟谁的猜想正确呢?他们决定一起通过实验来验证自己的猜想。(1)要完成实验，除了需要一根橡皮筋、若干个相同的钩码、铁架台和细线外，还需要的器材是 _。(2)小明和小丽的实验记录数据如下表：有挂钩码时，橡皮筋的长度Lo=_。请将表格中第 3 行的数据补充完整。要判断小丽的猜想是否正确，应对表格中的哪两行数据进行分析比较?答：应对_(选填序号)两行数据进行比较。分析表格中的数据，你认为实验能初步验证谁的猜想是正确的?答：_。请简要写出你的判断依据：_ 5.答案：（1）刻度尺（2）4.5 1.8 1 和 2 小明拉力 F增大为原来的几倍，L也增大为原来的几倍。