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1、课的 设 计一、设计意图理念本课根据学生的年龄生理、心理的特点和课程标准的宗旨和要求，以素质、创新教育为中心，采用诱导、启发教育科学分组形式，充分发挥老师为主导、学生为主体的作用。本课一致力求在和谐、轻松、欢快中促进学生的身体健康和身心健康求发展、求掌握，更进一步地培养学生热爱运动、热爱足球的兴趣与激情。在激情洋溢的游戏中，同时渗透着德育教育、德育思想，从而培养学生热爱运动、热爱奥运的心灵。二、教材内容选择（1）小足球：脚内侧传接球（水平一）（2）游戏：快乐奥运（绕、跃过障碍）三、教学目标：使80%的学生掌握基本的球性及脚内侧传接球的基本动作要领。四、组织与教学流程1、音乐情感融合：本课改变常
2、规导入课题，而是用音乐旋律的主题曲将学生带入奥运村，又顺其自然将学生引入球操世界，通过多样化的纵深练与乐，使学生在兴趣中去学、去练。2、学习掌握部分：通过准备部分的结束，老师用巧妙的语言过渡到主题教材。（1）在脚内侧踢球中，采用层层递进的辅助手段，科学分组的练习方法，逐步由易到难，由难到掌握，由掌握到实践；（2）游戏：通过快乐奥运新北京、新奥运的形式为切入点，同时让学生到达赛场如何遵守交通规则为体验，让小交通警察指挥运动员过马路去赛场，从而渗透着遵守交通规则的理念。以绕、跃过障碍为练习标准，培养学生克服困难、合作进取的德育思想，从而培养学生热爱运动、热爱奥运的心灵，让学生在快乐的音乐中，完成练
3、习任务，从而实现了一物多用、一物巧用的练习方法。3、身心陶冶：以优美、飘柔的舞姿让学生体会疲劳的消失及发展个人爱好和兴趣，从而让学生的身心得到健康有益的发展。小学水平一（二年级）体育课快乐足球教案湖北省宜昌市伍家岗区实验小学：陈宏碧容1、快乐小足球（脚内侧传接球）2、游戏：快乐奥运（绕、跃过障碍）学习目标认知目标使大部分学生了解足球基本技术技能目标使80%的学生初步掌握基本的球性及脚内侧传接球动作要领，提高学生的灵敏、协调等素质，并能运用传接球的动作心理目标从实践中感受成功的快乐及喜悦情感目标树立自信，发展个性，热爱足球，增强集体主义爱奥运的精神分时间教 学 内 容组 织 教 法 和 要 求练
4、习时间思想激发4一、随欢快的音乐去奥运村噢噢噢、oHoHoH.。一、组织：师生有序跑进奥运村，学生与音乐同唱；2热爱培养5二、自编韵律球操三、巧妙过渡，宣布教材内容。一、组织：如图（1）二、教法：随乐教师示范，学生跟着做。三、要求：动作舒展优美，节奏感强。330健康握16四、小足球：脚内侧传接球教学要领，以髋为轴，大腿带小腿绷腕击球。教学重点：抬腿外摆成90度脚弓击球。教学难点：支撑绷腕。一、组织：如图（2）二、教法：示范诱导1、球性熟悉（脚掌踩球交换跳，两脚间的跳拨球，左右脚侧拉球、后拉球）2、两人合作，多人合作踩球、脚内侧踢球练习。3、两人地滚球脚内侧传球、四人一组交叉换位传接球。4、两人
5、合作抛反弹球半高球脚内侧传接球。5、行进间脚内侧传接球，一人踩球，一人脚内侧传接球。6、两人或多人自由组合传接球练习。要求：球传正，体会击球部位。8遵守序，作、技12五、游戏：快乐奥运（绕、跃过障碍）方法规则：1、每组同学将自己手中的足球相距1米摆一直线上。2、每组同学以并脚、单脚的方式咣过障碍，然后快速返回，在跳过障碍的同时，尽量别将本组的球碰走。一、组织：如图（3）二、教法：1、语言、情景导入（2008新北京，新奥运）。2、由小交通警察指挥运动员过马路去赛场。3、老师讲解示范。三、要求：遵守规则、合作默契、有团队精神。4活泼遵守则、取创冶3六、放松舞：Tmom Tree/Fools Gra den 七、小结：归还器材一、组织：如图（4）教法：随乐教师示范学生练习。要求：动作轻柔、协调2陶冶器材场地准备预计心率预计练习密足球 40个，录音机一台，磁带3盘135次/分45%