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1、2022“三环六学”教学模式学习体会_三环六步教学模式 “三环六学”教学模式学习体会由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“三环六步教学模式”。 “三环六学”教学模式学习体会 XX年12月10日，我跟随培训中心的领导与老师们一起去商河参与“商河县三名工程专家报告会”，宁波国家高新区外国语学校林良富校长作了“自主课堂，让学生学会学习”的报告，重点介绍了“三环六学”教学模式，让我感到受益匪浅。 此教学模式的基本理念是：指导学生学会自学，培育学生养成良好的学习习惯，形成较强的自学实力；课堂上把大部分时间交给学生，培育学生与人共享学习成果，合作探究疑难问题的实力，充分发挥学生的学习主
2、动性，变要我学为我要学、我能学，最终达到我会学的效果；老师则主要起“导”和“助”的作用，创设问题情景，组织学生探讨，对重点、难点进行点拨、诱导、启发，并组织、引导、协调学生自主学习、合作学习，使每个学生在学习中获得明显进步。 “三环六学”教学模式流程中三环即：先学环节后教环节练习环节。六学即引学、试学、组学、展学、研学、固学。 第一环，先学环节，主要包括引学与试学，老师要对学生先学赐予必要指导，指导要详细、明确，到位但不越位；对个别小组和个别学生进行有针对性地帮助；对全班先学活动的状况进行了解与调控。学生则依据老师要求，主动主动、独立惊慌地进行思索或操作；总结学会的内容和解决的问题；概括不会的
3、内容和未决的问题。通过先学，使学生独立尝试解决现有发展区的问题，找到最近发展区的问题。 其次环，后教环节。要让学生在先学的基础上，分同桌、小组和全班等不同形式进行沟通展示，老师肯定要保证让全部学生在沟通展示中都学有所得。沟通中，要关注相同点、不同点和创新点。老师要指导“小先生”讲学，对课堂教学中的各种信息和问题进行筛选和提炼，针对性地讲解提升。学生要主动展示个人的见解以及小组的探讨；仔细倾听同伴的发言，并作出主动的回应；主动互动，包括小组互动、师生互动和全班互动。通过后教，使学生对尝试学习获得提高性和深刻性的相识，解决未知和未决的问题，生成并探究有意义的新问题。 第三环，练习环节。课堂练习一方
4、面能使学生将刚刚理解的学问加以应用，在应用中加深对新学问的理解；另一方面能刚好暴露学生对新学问理解应用的不足。老师要设计具有适切性和价值性的作业和问题，进行刚好和有针对性的反馈、讲评，对全班练习活动的状况进行整体组织调控。学生要在规定时间内练习，进行自我批改、订正和反思，小结本课的学习收获和问题。通过练习环节，要使将学生学问转化为技能，对学问进行拓展或应用，巩固并活化所学学问。 我自己在实际语文教学中，常常把一节课分为预习、自学、思索、探讨、一帮一几个阶段，我认为： 第一，预习是基础。假如在支配学生预习环节时，实行“放羊式”预习，让学生自己看书，老师不闻不问，这就会导致有些学生根本就不动脑筋，
5、也有学生看书看不到重点，自学效果不好。有时没有根据学习内容支配好预习时间，给学生的预习时间太短，学生无法完成预习，简单走过场；有时给学生的预习时间太长，学习实力较强的学生无事可做，课堂太乱。我在授课时，依据内容合理支配好预习时间。面对学生学问现状和实力的不同，明确给出预习内容。对学生的预习有布置、有检查。老师的抽查与小组内学生互查相结合。 其次，合作是关键。学生在自学后对学问有了初步理解，这时要通过学生自由沟通，让学生的自学成果充分呈现出来。但在小组沟通时，我发觉有些学生游离在小组外，没有全员参加、因预习没有到位、小组沟通参加度较差，所以，老师要有针对性地检查，提出预习中存在的问题，订正预习中
6、的错误，布置沟通问题。充分利用小组探讨的过程让学生融入学习活动之中，为全部学生供应主动参加和自我变更的机会，形成一种主动质疑的实力。 第三，展示激爱好。展示环节是学生表现自我的舞台，是激励学生学习的好时机。展示环节是最简单激发学生参加主动性的环节。课堂展示要选择有代表性的重点问题和学生普遍有怀疑的问题。假如不加选择的展示，则是一种变相的“满堂灌”，是不达标的课堂。要面对全体学生，扩大展示的参加面，让更多的学生通过各种展示途径表现自己。 总之，我认为，“三环六学”自主课堂教学模式，到处“以学生学”为核心，体现了学习个体的主体性、学习过程的探究性、学问生成的建构性、学习组织的合作性。“三环六学”教
7、学模式，助生自助，实现了自主课堂，让学生学会了学习。 三环六学教学模式心得体会 三环六学教学模式心得体会三环六学教学模式心得体会2022年12月10日，我跟随培训中心的领导与老师们一起去商河参与“商河县三名工程专家报告会”，宁波国家高新区外国语学校林良. “三环六步”教学模式浅谈 “三环六步”教学模式浅谈内容摘要：三环六步”是我校实施的一种课堂教学模式。本文具体阐述了三环六步教学模式的内涵及每一步在初中数学课堂教学中的详细实施方法。关键词：三. 三环六步课堂教学模式 三环六步课堂教学模式龙王初中课堂教学模式解读 近几年来，我校依据市教化体育局的部署支配，深化贯彻以改革创新求发展，用特色内涵铸辉
8、煌的工作指导思想，以提高课堂教学. 三环六步课堂教学模式 三环六步课堂教学模式一、“三环六步”课堂模式内涵三环：指自学、研学、固学三个环节,在整个教学过程中，体现以老师为主导，学生为主体，训练为主线的原则。六步：是将自学、研学、. 初中物理“三环六步”教学模式 初中物理“三环六步”课堂教学模式 “生本课堂”是一种全新的教学形态，体现 “以学生终身发展为本”的教化理念。生本课堂注意营造民主、同等、激励、和谐的人文课堂环境，以学. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页