苏教版数学五年级下册数的分数的意义和性质单元练习.pdf

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1、第一页苏教版第十册分数的意义和性质测试卷班级:姓名:成绩:一、填空题(1 8和10 13以及 15题没空 1分,第 9题没空 0.5分,14题每空 1.5分,共 40分)1、“一箱苹果吃去了34。”这是把()看做单位“1”,把它平均分成了()份,吃去的苹果有这样的()份,由此可以推出剩下这箱苹果的()()。2、把 3 米长的铁丝平均截成8 段,每段长()()米,每段长是 3 米的()()。3、23表示();23吨表示(),还可以表示()。4、一块 3 公顷的菜地平均分成8 份,每份占这块菜地的()(),每份是()()公顷。5、5 米的19和 1 米的()()相等,1 小时的()()和 2 小时

2、的13相等。6、分数单位是15的最简真分数有(),分子是 5 的假分数有(),其中最大的是()()。7、一个带分数的分数部分是49,这个带分数最小是(),添上()个这样的分数单位就是最小的质数。第二页8、978和 9910相比较,分数值大的是(),分数单位大的是()。9、()212()25()3530()6()2512()=()10、56的分子扩大 5 倍,要使分数值不变,分母应();56的分子加上15 要使分数的大小不变,分母应加上()。11、分母是 8 的所有最简真分数是(),最小的最简假分数是().12、填写下表,使每行里的数量都相等。用分数表示用小数表示用复名数表示315千米305 吨

3、3 分 45 秒13、把下面各分数按要求分别填在相应的横线上。45 16971238 3521532 59364048能化成有限小数的有:(),不能化成有限小数的有:()。14、在下面的直线上面()里填上适当的分数,在直线下面的()填上适当的带分数或整数。二、判断题(每题 1 分,共 5 分)1、把一个苹果分成3 份,每份占这个苹果的13。,()第三页2、真分数总是小于假分数。,()3、男生人数是女生人数的34,则女生人数是男生人数的43。,()4、最简分数的分子和分母没有公约数。,()5、在5a这个分数中,a 可以是任意一个整数。,()三、选择题(每题 1 分,共 5 分)1、一根绳子,连续

4、对折三次,每段是全长的()A、13 B、14 C、16 D、182、一本 200页的书,小明计划 20天看完。那么他 5天看了这本书的()A、120 B、15 C、14 D、1403、小明和小李、小凯三人读同篇朗读稿,小明用了215小时,小李用了16小时,小凯用了310小时,谁读得最快?()A、小明 B、小李 C、小凯 D、无法比较4、要使X13是假分数,X14是真分数,X是()A、1 B、13 C、14 D、15 5、与34最接近的数是()A、23 B、710 C、79 D、0.69 三、分析题和计算题(共 26 分)第四页1、比较下列分数的大小,用“”或“”号来表示。(每题 0.5 分)1

5、3232123 3710211133512278254040723749580.515 135247 1.3417202、把下面的带分数化成假分数,把假分数化成带分数或整数。(每题 1 分)4860=14040=859=737=3、先约分,能化成带分数的再化成带分数。(每题 1 分)4525=2665=5134=9149=4、把下面每组中的分数先通分,然后按从小到大的顺序排列起来。(每题1.5 分)37和71334、56和11121315和89 213、249和 15125、把下面分数化成小数(不能化成有限小数的保留三位小数)把小数化成分数。(每题 1 分)58 216 2932 257008

6、 1.45 0.75 2.064 四、应用题(每题 4 分,共 24 分)1、把一根铁丝平均剪成15 段,用去 5 段,剩下的占全长的几分之几(用最简分数表示)第五页2、洗衣机厂计划 25 天生产 1200 台洗衣机,实际提前 5 天就完成了任务,实际每天完成了这项任务的几分之几?3、水果店运进苹果 350 千克,桔子 450千克,香蕉 200千克。三种水果的重量各占总重量的几分之几?(用最简分数表示结果)4、100 千克的油菜籽可榨油45 千克,平均每千克油菜籽可以榨油多少千克?榨 1 千克油需要多少千克油菜籽?(用最简分数表示结果)5、现有两个杯子,甲杯子里放了55 毫升开水,乙杯里放了116 毫升开水,如果在这两个杯子中放入同样规格的白糖,甲杯中放入33 克白糖,乙杯中放入60 克白糖,搅拌后两个杯子中的水哪杯甜一点?(把你的思考过程写具体)6、学校运动会上,小红、小敏、小琴在女子 200米赛跑中,分别是58分、815分和1120分,请按照他们的成绩排出名次。

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