《部编人教版语文三年级上册《那次玩得真高兴》优秀教案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编人教版语文三年级上册《那次玩得真高兴》优秀教案.pdf（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、那次玩得真高兴【教学目标】1.指导学生留心观察，认真体验，激发写作的愿望，培养写作的兴趣；2.能初步按事情发展顺序，围绕一个中心意思，把事情的过程写清楚，写具体，逐步提高记事能力；3.能初步学会描写特定的场面。【教学重点】把自己快乐的心情写下来。【教学难点】把自己玩得过程写下来。【教学课时】1 课时【教学过程】一、谈话激趣：1.师：同学们，你们一定会玩很多游戏吧？都玩过什么呢？能说一说吗？生 1 回答：我玩过丢手绢，大家围成一个圈等待手绢时的心情真兴奋啊！生 2 回答：我喜欢玩老鹰捉小鸡，我喜欢当老鹰。生 3 回答：我喜欢玩捉迷藏，大家藏起来的时候很有神秘感！2.师：看来同学们都很喜欢玩游戏，
2、也很会玩游戏，那么这节活动课就让我们尽情地说说喜欢玩的游戏吧！二、交代什么是活动课。这节课是一节活动课。活动课是指有目的，有组织多人参加活动，活动课分活动前、活动时、活动后。三、小组讨论：想玩什么？怎样玩？四、组合玩游戏，同时注意观察游戏过程。1学生讨论：我们要观察哪些内容？游戏前有什么准备？各自什么心情？游戏过程中人物做了哪些动作？说了什么？什么表情？什么心理？游戏结果怎样？各自什么心情？2思考：要想把游戏说好还得把哪些内容说清楚？3.生反馈。（老师提示：说说游戏名称是什么？游戏规则是什么？）五、出示范文捉迷藏，引导学生找到写作的方法和技巧。六、选择喜欢的游戏和喜欢的同学进行小组游戏。七、说
3、一说、合作交流。1.同桌互说游戏过程。听听别人是怎么说的，再相互评一评。2.小组交流游戏过程。注意把人物的动作、神态、语言等说具体。3.小组汇报，学生评议，老师点拨。板书：学生说话时带出的好词佳句，反复诵读，进行积累，强化合作学习的意识。4.选评。评出说得好的学生。八、写一写，自主习作。1.过渡：老师这儿还有一颗智慧星，看谁写的好就送给谁。2.把讨论的内容整理一下，把游戏的过程记录下来。要求：把前面说的话写下来，把游戏的过程、感受有步骤有顺序地写下来。3.把你写好的内容读给小组内的同学听，互相评议。九、修改习作，交流评价。1.小组修改，学生写好作文后以小组为单位互读互改。评议重点：（1）是否写清楚了游戏过程，是否用了好词、佳句。（2）是否用适当的词语把动作表达出来了。（3）是否写出自己的感受。2.集体修改。在小组互评的基础上，每个小组推荐出一篇。比较好的习作进行集体交流。老师引导学生总结好的写法。最好评出佳作，赠送智慧星。板书设计：玩得真开心游戏名称、游戏规则玩法游戏前（准备、心情、表情、语言）游戏中（动作、神态、语言、心理）游戏后（胜负双方什么样？动作、神态、语言）