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1、1 加 减 混 合 运 算教学内容:加减混合运算课本第 28 页例 3“做一做”及练习五第2 题。教学目标:.掌握加减混合式题的运算顺序和计算方法,能正确计算。培养学生类推的能力。教学重,难点：正确计算加减混合运算式题。教学过程：复习导入。用竖式计算：46+25+29=90-58-24=1指名到黑板计算，其他同学在作业本上计算。2共同订正。3昨天我们学的是连加运算，今天我们将学习加减混合运算。二探究新知。1学习例题。花店运来玫瑰花39 朵，郁金香46 朵，卖出了48 朵。花店里还有多少朵花？（1）学生齐读题目。（2）说说怎样列式。为什么要这样列式？（3）列式计算。39+46-48=（4）集体订
2、正。2学习例。（1）看图理明图意。（2）指名说说图意：车上原来有67 人，下车 32 人，又上了28 人，现在有多少人？（3）列式并计算（在课本上）。三课堂练习。1完成课本28 页“做一做”。（1）指名到黑板上计算。（2）检查。2完成课本29 页练习五第二题。（1）叫三名同学到到黑板上计算。（2）检查完成情况。四课堂小结。通过这节课的学习，我们知道了加减混合运算的计算方法，希望同学们在课后不断复习，真正掌握加减混合运算。课后反思：本节课的目的是学习加减混合式题的运算顺序和计算方法，能正确地计算，培养学生类推的能力。通过一节课的教学，只有少数几名同学计算起来有困难，而其他同学则不仅理解了运算顺序和计算方法，而且能正确地计算。在本节课中，练习较少，在学习例题的过程中花的时间过多。在以后尽量缩短例题的时间，增加练习连习量。2