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1、1 二年级下册体育教学计划一、学情分析二年级的学生，年龄小、注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，自我约束能力不强，对体育课的认识不足，加上体育室外课干扰因素多，每一个一线的体育老师都知道：要上好、上活低段的体育课是有一定难度。体育教师在进行教学时会遇到很多困难，特别是在组织教学方面，有的教师会感到束手无策，因而严重影响教学质量，教学任务也很难完成。但学生对体育活动有一种好奇和新鲜感，他们的模仿能力较强，尤其使对新学技术动作的第一印象特别深，对体育兴趣是从模仿开始的，并在愉快的体验中加深和发展。因此，要让学生真正投入到体育课堂中来，就要求教师多动脑、多引导、多激励，抓住学生的兴趣，从学生的直观入
2、手，让学生感受到体育活动和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的效果。二、学习目标1使学生初步了解体育锻炼对身体健康的影响，知道一些保护自身健康的基础常识，教育学生热爱生命、关心健康。2使学生学会一些基本运动、游戏和韵律活动的方法，培养正确的身体姿态，发展身体素质和基本活动能力。3使学生感受和体验到参加体育活动的乐趣，具有活泼、乐观、愉快的情绪和积极参加体育活动的态度，培养同伙间友好相处、团结协作的精神。4使学生了解做操的好处及简单的安全常识，初步懂得一些个人卫生与健康的常识和方法，逐步养成正确的身体姿势和良好的生活习惯，学会与同伴友好相处，培养互相关心的优良品质2 5培养荣誉感和责任心，对学生
3、进行爱国主义和集体主义，良好道德的教育。三、教学措施1.利用评比法培养学生荣誉感，提高课堂组织的效果。2.利用游戏培养学生的学习兴趣，提高练习的积极性3.利用正确示范和多中诱导方法来促进技能的掌握4.利用语言激励学生，提高练习的效果5.学习新体育课程标准及相关体育理论，吸取经验，采取多种教学手段，因地制宜，合理开展体育课堂教学。四、教学进度日期内容2.9 2.18 体育常识：做早操的好处2.20 3.3 1、基本体操；2、徒手操；3、队列：原地转法；3.5 3.17 1、基本体操；2、队列；原地转法；3、跳小绳；3.19 3.31 1、基本体操；2、队列队型练习；3、障碍赛跑；4.2 4.14 1、走：各种姿势的走；2、各种正确姿势的走；3、游戏：迎面接力；3 4.16 4.28 1、队列：报数；2、复习：各种姿势的走；4.30 5.12 1、基本体操；2、队列队型练习、报数；5.14-5.26 1、基本体操；2、游戏：迎面接力；5.28 6.9 1、队列：齐步走-立定；2、队列：走圆形；3、游戏：迎面接力跑；6.11 6.23 1、基本体操；2、走跑练习；3、队列队型练习；6.25 期末测试