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1 认识东、南、西、北教学内容教科书第58-59 页教学目标1、使学生能区分东、南、西、北的方位，能用这些词语描绘物体所在的方位，并能根据给定的一个方位确定其它三个方位。教学重点难点教学重点：让学生了解东、南、西、北四个方向排列规律。教学难点：根据一个方向确定其它三个方向。教学准备课件教学过程一、创设情景，认识生活中的东、南、西、北1、教学例题。（1）同学们喜欢看动画片吗？我们先来看一段动画片。课件演示：一个小女孩背着书包走到学校门前，面对太阳诵道：面向太阳，前面是东，后面是西，右面是南，左面是北。（3）问：从刚才的动画片中，你看到了什么，想到了什么？（学生交流）全班交流（4）小结：通过刚才的活动，我们认识了东南西北四个方向。（板书：认识东、南、西、北）二、认识书面上的东、西、南、北。1、到操场观察（1）、看操场的东、南、西、北面各有什么？（2）、把看到的记录下来。交流：说说你是怎样记录的？先确定哪个方向？其它三个方向又是怎样确定的？2、教学“试一试”下面我们来做一个游戏吗？（1）游戏示范：请一个同学上来，先跟老师一起合作。由老师说口令，学生按口令做。（2）学生活动：同桌合作。三、应用与拓展完成“想想做做”习题四、全课总结2 今天这节课，我们学习了什么？你有什么收获？你认为自己可以得几颗星？板书设计认识东、南、西、北