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1、四年级年级下册科学实验操作题第一组实验名称：体验静电现象（40 分）实验材料：塑料梳子、纸屑。10 分。实验过程：1、用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑，观察有什么现象发生。8 分2、用梳过干燥头发的塑料梳子再一次靠近头发，观察有什么现象发生。8 分3、整理器材。4 分实验结论：带电体能吸引轻小物体。10 分实验名称：观察一朵花（60 分）实验材料：花 1 朵、镊子 1、放大镜 1、白纸 1 小张。10 分操作步骤：1、检查观察器材。5 分2、用放大镜观察 1 朵花：把花放在白纸上，用镊子解剖观察，解剖顺序是由外及内，要夹住各部分的基部。10 分3、说出花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组
2、成的，各部分数量。10 分4、把花的各个部分粘贴到记录纸上。10 分5、记录观察结果。10 分主要部分数量颜色气味其他发现萼片花瓣雄蕊雌蕊6、整理器材。5 分第二组实验名称：让小灯泡发光（40 分）实验器材：导线 1 根、电池 1 节、小电珠 1 个。10分实验步骤：选择连接方式使小灯泡发光。20 分 1、导线连接小灯泡的螺纹与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡的锡粒接触，观察现象。2、导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡螺纹接触，观察现象。3、导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹，小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳接触，观察现象。（每种连接方式 6 分，做出两种即得满分18 分）4、整理器
3、材。（2 分）实验结论：小灯泡亮了。10分实验名称：观察种子的内部构造（60 分）实验材料：烧杯、花生1、大豆 1、蚕豆 1、放大镜 1、白纸 1 小张、记录单。10分实验步骤：1、提前浸泡 1-2 天。10分2、剥开种皮，分开豆瓣观察胚的组成部分。20分3、整理器材。10分实验结论：种子的内部由子叶、胚芽、培根构成。10 分第三组实验名称：连接带灯座的电路（40分）实验材料：小灯泡、小灯座、电池、电池盒各1 个、导线 2 根。10 分实验步骤：组装电路1、在电池盒的两端各连接好一根导线，把电池正确安装在电池盒里。5 分2、用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡，确定能使小灯泡发光。10分3、
4、将小灯泡安装在灯座上，再连接上导线-小灯泡亮了。10 分4、拆分器材 3 分5、整理器材。2 分实验名称：辨别食物中的营养成分（60）实验器材：花生、小麦、鸡蛋、烧杯、酒精灯、胶头滴管、稀碘液、镊子、试管。10 分实验步骤：1、用烘烤法检测小麦中的水分。10 分2、用燃烧法检测花生、小麦中的无机盐。10分3、在白纸上用挤压法检测脂肪。10 分4、用稀碘液检测淀粉。10 分5、整理器材。3 分实验结论：食物中的营养成分只要包括：水、矿物质、无机盐、脂肪、淀粉和维生素六大类。7 分第四组实验名称：比较两种不同的电路连接（60 分）实验器材：电池、电池盒、灯泡、灯座各2 个、导线 4 根。10 分实
5、验步骤：30分1、把电池装入电池盒里，把灯泡装在灯座上。2、用导线把电池、灯泡、逐个连起来。比较电池的串联和并联的特点。3、用导线把电池、灯泡、逐个连起来。比较灯泡的串联和并联的特点。4、拆分器材5、整理器材。实验现象：电池串联时灯泡亮，并联时灯泡暗；灯泡并联时亮，串联时暗。10分实验结论：电池串联灯泡亮，并联灯泡暗；灯泡并联亮，串联暗。10 分实验名称：体验静电现象（40 分）实验材料：塑料梳子、纸屑。10 分。实验过程：1、用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑，观察有什么现象发生。8 分2、用梳过干燥头发的塑料梳子再一次靠近头发，观察有什么现象发生。8 分3、整理器材。4 分实验结论：带
6、电体能吸引轻小物体。10 分第五组实验名称：用电路检测器检测电路中的故障（60 分）实验器材：一个由 2 个灯泡、灯座、1 节电池、电池盒连接组成的出故障的电路，一个“电路检测器”。10 分。实验步骤：1、组装一个“电路检测器”。10 分2、先预测再用电路检测器检测电路中所发生的故障。10 分3、说出故障原因，并且采用替换法把电路重新接亮。10 分4、整理好实验器材，清理实验桌面，填写实验小组记录。20分实验名称：做个小开关（40 分）实验材料：10分实验过程：1、图钉、小木板、回形针组装好开关。10 分2、把开关接到电路中验证。5 分3、整理器材。5 分实验结论：开关通过接通电流可以控制等的
7、亮灭。10 分第六组实验名称：检测身边的物体是否导电（60分）实验材料：木片、塑料片、回形针、钥匙、纸板、橡皮、布、丝绸、玻璃、铅笔、铜丝、铁钉、铝片、陶瓷,，1 个电路检测器。10 分实验步骤：1、从以上物品中选择6 种检测。10 分2、检查电路检测器。5 分3、检测每种物品，观察现象：使小灯泡发光，说明被鉴别的材料容易导电；小灯泡不发光，说明被鉴别的材料不容易导电（注意要重复检测）。10 分4、能说出导体、绝缘体的概念，并将被检测物品正确的分为导体和绝缘体两组。10 分5、整理器材。5 分实验结论：在我们选取的材料中，铜片、钥匙,是导体；纸条、塑料片、木片、橡皮,是绝缘体。10 分实验名称
8、：让小灯泡发光（40 分）实验器材：导线 1 根、电池 1 节、小电珠 1 个。10分实验步骤：选择连接方式使小灯泡发光。1、导线连接小灯泡的螺纹与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡的锡粒接触，观察现象。2、导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡螺纹接触，观察现象。3、导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹，小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳接触，观察现象。（每种连接方式 6 分，做出两种即得满分18 分）4、整理器材。（2 分）实验结论：小灯泡亮了。10分第七组实验名称：观察一朵花（60 分）实验材料：花 1 朵、镊子 1、放大镜 1、白纸 1 小张。10 分操作步骤：1、检查观察器材。5 分
9、2、用放大镜观察 1 朵花：把花放在白纸上，用镊子解剖观察，解剖顺序是由外及内，要夹住各部分的基部。10 分3、说出花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成的，各部分数量。10 分4、把花的各个部分粘贴到记录纸上。10 分5、记录观察结果。10 分主要部分数量颜色气味其他发现萼片花瓣雄蕊雌蕊6、整理器材。5 分实验名称：让小灯泡发光（40 分）实验器材：导线 1 根、电池 1 节、小电珠 1 个。10分实验步骤：选择连接方式使小灯泡发光。20 分 1、导线连接小灯泡的螺纹与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡的锡粒接触，观察现象。4、导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡螺纹接触，观
10、察现象。5、导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹，小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳接触，观察现象。（每种连接方式 6 分，做出两种即得满分18 分）4、整理器材。（2 分）实验结论：小灯泡亮了。10分第八组实验名称：观察、描述、记录常见岩石实验材料：1 号花岗岩、2 号大理岩、3 号石灰岩、4 号板岩 5 号砂岩 6 号砾岩、放大镜、稀盐酸、镊子、滴管。10分实验步骤：1、检查实验器材。10 分2、观察、描述岩石、并把它们记录下来。30分岩石标号颜色结构花纹形状软硬滴盐酸放水中1 2 3 4 5 6 3、整理器材：实验完毕后把过各器材轻轻放回原处。10 分实验名称：做个小开关（40 分）实验材料：10分实
11、验过程：4、图钉、小木板、回形针组装好开关。10 分5、把开关接到电路中验证。5 分6、整理器材。5 分实验结论：开关通过接通电流可以控制等的亮灭。10 分第九组实验名称：体验静电现象（40 分）实验材料：塑料梳子、纸屑。10 分。实验过程：1、用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑，观察有什么现象发生。8 分2、用梳过干燥头发的塑料梳子再一次靠近头发，观察有什么现象发生。8 分3、整理器材。4 分实验结论：带电体能吸引轻小物体。10 分实验名称：辨别食物中的营养成分（60）实验器材：花生、小麦、鸡蛋、烧杯、酒精灯、胶头滴管、稀碘液、镊子、试管。10 分实验步骤：4、用烘烤法检测小麦中的水分。
12、10 分5、用燃烧法检测花生、小麦中的无机盐。10分6、在白纸上用挤压法检测脂肪。10 分4、用稀碘液检测淀粉。10 分5、整理器材。3 分实验结论：食物中的营养成分只要包括：水、矿物质、无机盐、脂肪、淀粉和维生素六大类。7 分第十组实验名称：比较两种不同的电路连接（60 分）实验器材：电池、电池盒、灯泡、灯座各2 个、导线 4 根。10 分实验步骤：30分1、把电池装入电池盒里，把灯泡装在灯座上。3、用导线把电池、灯泡、逐个连起来。比较电池的串联和并联的特点。4、用导线把电池、灯泡、逐个连起来。比较灯泡的串联和并联的特点。4、拆分器材5、整理器材。实验现象：电池串联时灯泡亮，并联时灯泡暗；灯泡并联时亮，串联时暗。10分实验结论：电池串联灯泡亮，并联灯泡暗；灯泡并联亮，串联暗。10 分实验名称：体验静电现象（40 分）实验材料：塑料梳子、纸屑。10 分。实验过程：1、用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑，观察有什么现象发生。8 分2、用梳过干燥头发的塑料梳子再一次靠近头发，观察有什么现象发生。8 分3、整理器材。4 分实验结论：带电体能吸引轻小物体。10 分