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1、.总结语文高考主观题妙解议论类一、鉴赏类一任选一个或几个角度，鉴赏全文全诗例一，2002 年秋考 18 题：试从一个角度切入，对这首词写一段鉴赏性的文字。3 分解析：角度可以是诗歌塑造的形象、线索、比照、含蓄、以实寓虚、情景交融，语言风格等。答案：1、这首词以“听雨作为线索贯穿全诗，通过作者三个阶段听雨的不同心情和感触表达出对人事悲欢离合的感悟，风雨等自然景物是无情的，而人遭受世事后对同样的景物的感触是不同的。2、构造安排独具匠心，按照时间顺序将人生三个阶段听雨的感情依次写下来，给人以层次清晰，读来层层递进，时间过度上使人很自然地了解作者的感情变化过程。例二：就诗歌中划线的句子，结合全诗，从一
2、个角度如景和情的关系写一段鉴赏文字。5 分 80 字左右解析：这个句子情景交融，写出了眼前赤壁鸥鸟栖集、寒烟弥漫、杂草丛生的荒凉风光。融入诗人伤感 叱咤风云和泛舟吟赋的人都早已不在，自己政治上的失意，深感孤寂、怅惘。答案：1、划线句看似描景，实那么寄寓了对世事兴替的感慨，该句描绘了今日赤壁的荒凉萧索，联想当年周郎的风流与苏子的慨叹，顿有物是人非之感，眼中“满的是烟芜，心中“满的是惆怅，是谓情景交融。2、本句是典型的借景抒情，假“史曹操兵败赤壁，苏轼两游赤壁和眼前只剩下荒凉一片“荒矶、“鸥鸟、“烟芜来抒发自己满腔热情却仕途不得志、报国无门的感慨和不平。咏史抒怀，将荒芜、苍茫之景与凄凉的心境融合。
3、借景抒情发挥得淋漓尽致。二限定鉴赏角度，鉴赏全文全诗或某个段落例一，2005 年春考第23 题：本文第二自然段文质兼美，请就其语言特点，举出一例进展赏析。3 分解析：“请就其语言特点限定必须从语言特点上选择角度，如修辞手法丰富；句式散整结合，节奏铿锵，读来琅琅上口；含蓄蕴藉，意境悠远等角度，再选一例分析表达效果。例二，2003 年秋考第20 题，这首诗的颈联几番画角催红日，无事XX 起白烟多角度写景，请具体说出其中的两点。2 分答案：色彩红、白；声音画角；动态催、起三点中任选两点。三炼字炼句要点：炼动词，多从动词所描绘的状态入手，分析此动词的表达效果。炼名词，多从名词所营造的意境入手，分析其表
4、达效果。分析表达效果时，从字分析到句，再从句分析到全诗。先分析字在此语境中的表达效果，再结合此字在全诗的表达效果或作用分析。例一，2002 年秋考 22 题：乙文中，“随园担粪者在农历十月中报告主人，梅树“有一身花矣，作者将这句话加工成“霜高梅孕一身花。仔细品味这一诗句中的“霜、“孕两字的妙处。4 分解析：“梅是诗句中描写的主体，“霜是“梅的环境，“孕是“梅的状态。点评：失分考生大多是离开诗句的意境来理解“霜、“孕二字的妙用。忽略了“霜高与“梅孕的关系，却以“一身花去理解为满树梅花盛开。答案：“霜点出梅树“孕花的季节、环境；“孕暗指梅树含苞待放。考生中有创意的答案如：1、梅花是寒冷的季节盛开的
5、，“霜字点明了当时寒冷的气温，为下面“孕字提供了条.总结件，“孕正说明了当时梅花含苞欲放，表达了人性化的意境。2、这两字用的妙，农历十月已是秋末，寒气将至，诗人一个“霜字将这一特点显露出来，天寒，梅花就要开花，一个“孕字那么是恰当地写出了梅花结蕾还为开的景象。例二，2005 年 XX秋考第 14 题，古人有“七言诗第五字要响。所谓响者，致力处也。的评述，请以李白诗中的“挂字为例，加以赏析。2 分答案：形象生动地描绘出遥看瀑布飞泻时的景象，化动为静。例三，2005 年 XX春考第 16 题，作品中“涌、“乱、“飞等词颇可品位，选择其一进展赏析。解析：词在本曲中的含义语境义1 分，词的表达效果 1
6、 分，评价 1 分。答案：“乱生动形象地描绘出了灯火的光芒和焰火纷乱飘飞的场面，渲染了元宵节热闹的气氛。“飞生动传神地描绘出了笙歌喧哗吵闹，一起飘向云空，飞上华美的高楼的胜况，化静为动，渲染出了元宵节热闹、欢乐、详和的气氛。“涌这处动态描写生动传神地写出了波涛间奔涌出蓬莱仙岛这个神奇又大胆的想象，给人以无限的遐思：波浪涌动，天上的月辉和人间的灯光一起倒映在水中，仿佛人间仙境，一个“涌字把元宵节的详和、美好写到了极致。二、评价类一从思想内容读懂文章的内容，概括主旨和大意和形式修辞手法、句式等上评价全文、某段、或某句。例一，2002 年秋考 15 题，文章末尾说：“头发都灰白了，还拿不定主意该定居
7、到油画布上呢，还是从此落户在水墨之乡了！仔细体味这句话，从内容和形式上加以评价。5 分，60 字左右解析：内容：艺术创作贵在不断创新，终生孜孜不倦地探索；继承传统，借鉴外国，博采众长。形式：幽默、比喻、反语、拟人、说俏皮话、委婉。答案：1、在内容上表达了作者犹豫、矛盾的心态，但这种犹豫并不矛盾，皆源于他对两种审美观兼容的追求。形式上运用了比喻的修辞和选择复句，语言幽默，表达了作者对美的热爱与追求。内容、形式，两点分别谈，不容易失分2、这句话用比喻生动形象地表达了作者追求艺术时既有矛盾又乐在其中的感受，艺术本身就没有公式，为其花费一生，贵在用心，又何必拘泥于油画和水墨。用怎样的形式表达了什么内容
8、二评价他人对文章的评论答题步骤：1、先读懂他人的文论，弄清他人的观点。这是大前提。2、针对他人的观点亮出自己的观点同意或不同意，观点鲜明3、结合原文具体句子论证自己的观点。一定要自圆其说分析最忌笼统，最忌用个人主观推断代替对原文具体分析。例一，2005 秋考 16 题：你是否同意苏轼对李、X 两诗的评价。请结合作品谈谈自己的看法。解析：可以同意苏轼的评价，认为李诗更为雄奇、瑰丽，想象更为奇特，富有创造力，给读者留下了回味的余地。也可以不同意苏轼的评价，认为X 诗分别从视觉、听觉等不同角度切入，气势显得壮阔。如有其他看法，只要言之成理，自圆其说都可成认。点评：不少答案对X 诗的分析略显笼统，说服
9、力不够。如：“我不同意，X 诗相比李白的虽有缺乏，但也并非一无是处。李白的?望庐山瀑布?气势宏大，千古流传，是不可多得的佳作。X诗虽不能与太白的比，但也形象地写出了庐山瀑布的壮美风光。还有的答案只做推断，根本不做分析。如“同意，李白是一位浪漫主义诗，自然他把这首诗写得更生动形象化，这样的风格惟有像谪仙才显得突出。而 X 凝诗那么有另一种韵味了。.总结答案：1、我并不同意苏轼对于李、X 两诗的评价。李白的诗浪漫而富有想象力，运用夸X、比喻的手法生动地描写出瀑布的风光，但X 的诗也并非全恶，“千古长如白练飞也很生动形象地表达出了瀑布的质感。虽整体感不如李白的诗那么有想象，但仍是有可取之处的诗句。2
10、、我同意苏轼的看法，李诗较X 诗更胜一筹，诗中多处运用夸X、比喻，形象地将瀑布的美态，飞流直下的壮观之景展现，读来平仄有致，奔放豪迈。而X 凝之诗的描绘却不如李白给人带来很大的想象空间，所以李白的诗更好。例二，2006 年 X 汇区模拟试卷第17 题，有人说，这首词不同于一般的羁旅之作，作者“别有一番滋味在心头的。请结合作品，谈谈你的理解。3 分答案：一般的羁旅之行，特别是佳节独处的时候，固然也会有另人难言的寂寞和忧伤，但作者在作此词时不但有一个时令背景重阳佳节，更有一个特殊的历史北宋灭亡后南渡，流落江南。词的最后说：“只言江左风光好，不道中原归思、转凄凉。江左即是江东，这里指的是南宋统治下的
11、东南半壁河山。江左风光，历来被生长在北方的墨客文人所向往。但如今作者身在江东却并未感到喜悦，因为中原被占，故土难归、在寂寞的旅途中，词人思乡之情不禁更加强烈，忧国的凄凉情绪也更加深沉了，正所谓“别有一番滋味在心头。这正是这首词与其他羁旅之作的不同之处。例三，2002 年春考第18 题，有人评岳飞的词说：“一种壮怀能蕴藉含蓄而不显露，请君细读?小重山?。请结合这首词所表达的感情，谈谈你的理解。三、为观点找例证例一，2003 年秋考 4 题：请联系生活举两个具体的例子，说明目光还有不同的“温度。解析：具有仿写的性质，注意例子要具体。点评：举例比拟恰当，表述较好的句子不少。但有一局部考生所举例子不恰
12、当，表现在1有温度的不是目光，而是别人的感觉。如“母亲的目光让我心里感到无比温暖。2没有写目光的温度，而写了其他事物的温度，如“当所有人把目光投向高考，高考也就热起来了。答案：“慈祥的奶奶看着自己的孙子的目光是温暖的、“警察在审问疑犯时目光如冷山峻垒，使罪犯不寒而栗、“做错事的孩子看到生气的妈妈的目光是那么地火辣辣、“许多冷眼直射吐痰者的后脊、“上课讲废话被教师被冰冷的眼光警告。例二，2006 年八校联考第二次第12 题：“空灵确实是中国古代诗歌的重要特色。但中国古代文学的浩瀚长卷中，也不乏“鸿篇巨制，试举一例并联系本文的文意加以分析。6 分，100 字左右解析：举例1 分，所举事例必须是中国
13、古代文学中大规模的文学作品。语言1 分。分析4分，必须扣住创作者创作这部文学作品长期、艰辛的历程，像奴隶一样地付出。答案：我国第一部纪传体通史?史记?是司马迁熔铸了毕生的心血写成的。为了掌握第一手的史料，司马迁20 岁时,历经千难万险，到各处去游历、实地考察，搜集了很多古代名人详实的资料。遭遇宫刑后，他没有因为人生的突然变故而改变“欲以纠天人之际，通古今之变，成一家之言的理想。而是忍辱负重，承受着身体的创伤，特别是心理上无法愈合的重创，发愤著书，用了整整13 年时间,终于完成了这部52 万字的鸿篇巨制，被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚。例三，2000 年秋考 9 题：依据本文的观点，另举一例并阐
14、述你对艺术欣赏的理解。4 分.总结例四，2001 年春考 10 题：你赞同本文的观点么？请举例并说明你自己的看法？先说自己的观点，赞同或不赞同；再用所选的例子证明自己的观点4 分例子 1 分，说明看法 3 分四、感悟类要点：1、就是写短小的读后感，本文给了你怎样的启示、启发；你领悟到了什么、感受到了什么；引起了你怎样的思考、反思等。2、以文章为联想点展开联想，大多要联系生活实际中的具体事例来谈感悟，忌笼统空谈。例一，2005 年秋考 12 题，假设让你来答复文末“又该说什么呢，你会这样说：100 字左右 6 分解析：应该从文本出发，加以引申阐发该说的是自己的感悟，如：牢记历史教训，不让悲剧重演
15、，珍惜和平，光明战胜黑暗等。点评：所举考生中的优秀答案符合题意，从文本出发加以引申阐发，说出自己的感悟。但有许多答案对文本的理解有偏差，所引申的感悟于文章主题关系不大。如：1、这世纪有太多的眼泪和兴衰，既有像“非典、“禽流感这样涉及全球的灾难和俄罗斯小镇上的劫持案，而人类本身自相残杀，和平仍然是一个值得思考的问题。2、文化与科技开展迅速，对自然要珍惜，要对环境保护予以高度的重视。后一个答案连字数也相差很多。答案：1、以铜为鉴，可正衣冠，以古为鉴，可知兴衰，以史为鉴，可明得失。让人类永远要以史为鉴，爱好和平，反对战争。让人们永远要记住，这个历史上最沉痛的伤疤，让人们承受历史防止再发生类似的悲剧。
16、2、战争是痛苦的根源，使人类肉体的痛，精神的痛，文化的痛，是自然万物的灾难，战争会磨灭人生命的真正价值意义，它所带来的伤要用几个世纪来抚平，和平与开展才是当今社会的主题。我们要以史为鉴，面向未来。例二，七、本文意蕴丰富，请由“桥展开联想，谈谈你对“桥的感悟。80 字左右 5 分例二，2003 年秋 XX语文高考第16 期的题干如下：本文意蕴丰富。请由“桥展开联想，谈谈你对“桥的感悟。80 字左右，5 分解析：要求有联想，有感悟，而联想和感悟必须是“桥。点评：局部考生能准确理解题意，联想丰富，感悟确切。但不少考生不懂什么是联想，什么是感悟，往往只是停留在对桥的作用理解上，或由桥想到了另一座具体的
17、桥，有的那么概括文意，或照抄文中的句子。答案：1、桥，连接着此岸和此岸的工具，而心灵的桥那么是连接人们心灵的一种工具，通过这座“桥能感受到他人的真心和热情，同时也使我们变得更加宽容和坦诚，支撑起不屈不挠，勇往直前的信念。符合题意，有联想有感悟，语言流畅，5 分。2、连接着历史和现在，站在桥的一端，我听到了“二十四桥明月夜的歌声，我看到了李白和汪纶的惜别，高适和董庭兰的依依不舍，辛弃疾独立桥头，感怀身世，马致远眺望远方，.总结思念家乡。桥是他们的见证，是他们感情的寄托，灵魂的守望。有联想，文字表达好，但缺乏感悟，3 分例三：2005 年 XX春考 13 题，沙漠玫瑰的开放给了作者认识历史的方法，
18、请联系生活实际，谈谈它给你认识事物带来的启发。4 分解析：必须是思想方法上的认识，且要联系自我具体实例对于同一个现象，原来怎样认识，现在又怎样认识的具体阐发。例子恰切2 分，结合例子阐述、分析2 分。答案：?沙漠玫瑰?给了我这样的启示：如果切断历史的联系，孤立地评价某个现象，往往不客观，不公正。原来我认为同桌王小明肯定是又笨又懒，成绩才会这么差。后来，我才知道王小明初中时因病休学两年，学习根底薄弱。现在又是带病坚持上学，能有这样的成绩已经很不容易了，我对他由鄙视到肃然起敬。例四，2006 年普陀模拟卷第12 题：作者将X 云峰称为“长江的代言人，作为长江的代言人，X 云峰也许会代表长江向今天的
19、人们说：80 字左右4 分解析：所说内容应与文章主旨、和长江的精神相关2 分；有真情实感，语言通顺2 分例五，2006 年黄浦模拟卷第12 题：如果你面对一个领着孩子正准备排队看恐龙特展的三口之家，你将怎样劝说，使其走进中国历史博物馆？请将劝说的内容写在下面。6 分解析：间接考察“你读本文后所受的启示。有说服力4 分，有感情1 分，语言得体1 分。例六，2006 年卢湾模拟卷第12 题，文末作者想要说的是什么呢？你替他说出来。解析：此题仿例一2005 秋考 12 题。五、对现象的评论要点：议论要深刻，最好具有思辨性。从以下几个角度议论可使观点深刻：透过现象看本质；推究产生现象的原因；预测事物开
20、展的严重后果并提出自己合理可行的建议。例一，2005 年春 XX语文高考第27 题的题干如下：简评文中“人和“笠翁的不同观点。4 分解析：先要弄清“人和“笠翁的不同观点，再紧扣“人谓茅容所重者大伦也和“笠翁谓孟敏那么全出天机，始不失为人伦之鉴这两个观点展开评价。观点 2 分，评论2 分答案：“人的观点是否认孟敏，肯定茅容，“笠翁的观点那么反之。我赞同“笠翁的观点。因为“人受“大伦封建孝道 的束缚，把“供母和“待客对立起来，实不可取；而“笠翁主 X 待人处世要“全出天机、“率性为之，不必受“大伦的束缚而影响个人真实情感的表露，这有一定的进步意义。本文是开放性题目，只要言之成理即可。例二、现实生活
21、中经常看见“乐在骑中、“默默无蚊、“食全食美等广告语。请从成语运用的角度，对这种语言现象做具体的分析。4 分解析：应该紧扣成语应用中的此类现象所带来的利弊得失，并结合文章的要点进展分析，谈.总结出你的看法。可辨证地分析“改用的利弊，可否认“乱用的流弊，亦可肯定“化用的好处。点评：此题是读写结合题，能比拟综合地考察考生的评价和语言表达能力。局部考生能紧扣成语运用中的此类现象参照文章的要点分析其利弊、得失，语言表达比拟清楚。如答案中的三例。有些答案那么分析、评价比拟粗陋武断，不能让人信服。失误的答案：1、首先，这些广告语是广告商缺乏文化底蕴的表现，在吸收了我国五千年博大精深的文化之后，却造就了这样
22、不伦不类的广告语，我感到十分寒心；其次，这与许多消费者缺乏文化素养也有一定关系。2、这些广告语没有破坏四字格的形式，只是在内容上加以改变，这正表达了汉语中特有的灵活多变，可以将成语用在更多方面，让读广告的人感到中国文化的底蕴。答案：1 以上广告语是以成语为根底改写几个同音字而成。对于做此广告的人来讲或许会使消费者记忆深刻，但这样运用成语不仅一些正读书的学生误以为“真“，把原先正确的成语写错、理解错，而且久而久之会使成语这一汉族语言文化的精华成为“打油诗，不利于成语代代传诵。3、音的形式篡改成语中的用字，现今已成为时尚，其实这是对于我们文化的玷污，篡改后虽能以新奇招来众人的目光，但更多的是原成语
23、含义的破坏。且也误导了许多仍处于初学的孩子，这不仅是对华夏语言文化精华的不负责任，更有误人子弟之嫌。4、这些化用成语的广告语，一是运用了成语独特的“四字格形式，兼具了节奏感、音乐美，并符合群众视听的对偶的审美要求；二是这样的成语运用对记忆有很强的亲切感，易使人很快地记住这些广告语；三是将广告宣传内容通过谐音的方式融入其中，巧妙地构思活用，真正起到了宣传作用。以上三点，广告语中对成语的有机化用，非常有助且有效。例三，2006 年 X 汇区模拟考试第6 题：据中国电影家协会的一项调查显示：看电影仍然是当今中国人首选的娱乐方式之一。但现实是：目前中国电影的年度票房在10 亿元以下，人均缺乏0。8 元
24、，平均每人五年才进一次电影院。你对这样的现状有何看法？请简要阐述。100 字左右 4 分解析：能剖析国产电影低迷的原因，或提出振兴国产电影的切实、可行的建议，只要自圆其说都可以。例四，2003 年春考第4 题：有人说，现在的年轻人都喜欢吃肯德基、麦当劳等洋快餐，所以对中国传统美食文化的研究与继承没什么意思了，请谈谈你的看法。注意论点、论据、语言例五，2006 年闵行区模拟卷5 题：作为一个中国公民，请你针对日本政府官员“在日本国内法中，甲级战犯不是罪犯的言论，写一段驳斥文字。100 字左右6 分注意论点、论据，批驳此言论，树立自己的观点，必须写成驳论文六、建议类例一，2005 年 5 题：你将
25、受邀参加全国民间工艺研讨会，请就如何振兴剪纸艺术准备一份发言提纲。4 分解析：发言提纲中关于振兴剪纸艺术的建议应当合理，措施应当可行，且富有创意。点评：答案要点摘录，是局部考生中颇有创意的建议和措施。但还有局部考生的答题存在不.总结少问题，主要问题是没有扣住题干中的“如何振兴来写，缺少具体的建议和措施。还有的答案形式上是提纲，但只是把文章中的内容要点列举出来。内容不涉及“你考生具体的建议和措施。答案：1、在中小学开设剪纸艺术选修课，让学生更多地了解和掌握剪纸艺术。2、举办大型的剪纸展览或剪纸文化节等，使这门艺术更贴近现代人的生活。3、开展剪纸竞赛，把剪纸艺术融入到人民群众生活中去。4、定期在公
26、园举办剪纸艺术沙龙，促进剪纸爱好者的交流。5、把有关如何制作剪纸的介绍制作成vcd 等音像制品。6 呼吁出台相关民间艺术的保护机制。7 利用 2010 年 XX世博会，向世界人民展示剪纸艺术的灿烂，让剪纸艺术走向世界。例二，2005 年春考5 题：作者认为当前有四件事要抓紧做。请你联系文意，提出两条具体可行的建议。如：开设?京剧艺术?的选修课，普及京剧知识。4 分答案可适当模仿上一题二、描写类主观题一景物描写1、任选角度对景物描写鉴赏例一：任选角度鉴赏?XX 雨之看雨?在 XX，我爱看雨。视觉近看，如丝如缕；远看，玻璃般透明；更远，一抹清烟。房顶，像跳珠；檐前，像织帘；水面，是画不完的圆形图案
27、。叶上的雨，是翠绿碧清；花间的雨，是五彩缤纷。有谁能描绘出这江南雨色呢？锦山绣水，都罩在疏疏又密密整整复斜斜的雨幕里，雨幕有多大，谁能丈量出它？本段对 XX雨的描写形象生动、细腻丰富，请就其描写的特色结合具体例子任选角度写一段鉴赏文字。答案：?XX雨?写景细腻丰富表现在描写的角度多。从大大方面看，“看雨写视觉，“听雨写听觉，“走雨是触觉和其他感觉的综合，“思雨那么写与雨相关的思索。就每一幅“雨中图而言，角度也很多。就看雨而言，可选择的角度有：1、从多个角度正面描写雨本身，“如丝如缕“如玻璃般透明“如轻烟这是描绘其质感；“像跳珠“像织帘“是画不完的圆形图案这是描绘雨的形状；“翠绿碧青“五彩缤纷这
28、是描绘雨的颜色。2、正面描写雨运用了丰富的联想和想象。写景主要是运用相似联想。从雨的质感为联想点联想到了“如丝如缕“如玻璃般透明“如轻烟；从雨的形状为联想点联想到了“像跳珠“像织帘“是画不完的圆形图案。3、运用多种修辞手法，如排比、对偶、比喻、反问等，生动形象又极有气势地突出了雨的外形和神韵。例如“如丝如缕“如玻璃般透明“如轻烟这是用比喻手法生动形象地描绘其质感；“像跳珠“像织帘“是画不完的圆形图案这是用比喻手法生动形象地描绘雨的形状。.总结4、写雨条理清晰，极有层次感，层次繁多而不杂乱，内容丰富而有次序。“近看，“远看，“更远 由近及远，“房顶“，“檐前，“水面 由高到低，雨就如此的多姿多彩
29、，立体生动地展现在读者面前。例二、任选角度鉴赏水仙子 重观瀑布天机织罢月梭闲，石壁高垂雪练寒，冰丝带雨悬霄汉。几千年晒未干，露华凉人怯衣单。似长虹饮涧，玉龙下山，晴雪飞滩。这首小令描写的对象是瀑布，请任选一个角度鉴赏。1、正面描写和侧面衬托相结合。这首小令从辽阔的空间、悠久的时间两个方面为瀑布的出现营造了开阔、宏伟的意境，衬托出瀑布的气势。2、正面描写瀑布视角多变，从瀑布的外观和人对瀑布的内在感受两个角度描写瀑布。动态描写和静态描写相结合。3、小令想象丰富、奇特，主题只是欣赏瀑布，却能联想到天上、人间、历史、现实，由瀑布之形联想到白练；由白练联想到天上织女的天机、月梭。又由瀑布的洁白联想到雪练
30、、冰丝以及寒冷。这就使作品境界开阔，气势非凡。4、小令比喻雪练、冰丝为借喻、长虹饮涧，玉龙下山，晴雪飞滩为博喻，形象鲜明、气韵生动地写出了瀑布的形状、颜色、温度、神韵和气势，全曲虽完全不见“瀑布字眼，但壮观奇美的瀑布就如同在作者眼前。2、运用合理想象，对特定景物进展生动传神的描绘例一，2006 年金山区模拟考试一模第12 题?草色遥看近却无?：春天已向我们走来，相信你已经目睹了春天的身影。请你就见到的一抹春色写段描写性的文字。100 字以内，5分解析：描写对象应该是早春，情感应该为欣喜为主。而非暮春时伤春。春色为“一抹，应该类似于特写镜头，具体、细致地描写一处景物，不可笼统地描写。应该侧重于静
31、态描写而非动态描写。非描写手法0分，描写风光不具体2 分，描写具体、形象、生动3-4分答案：一场春雨过后，原本光秃秃的河岸铺上了一XX 绿茸茸的“地毯。在这嫩绿的“地毯上，争先恐后地怒放着各种不知名的野花。红的像燃烧的火，粉的像夕阳中的霞，黄的像耀眼的金子，他们给“地毯镶上了彩色的花边。100 字得 5 分。描写风光运用了比喻、拟人、排比修辞手法，使描写具体、形象、生动。二场景描写场景描写，以人物活动为中心的动态描写。通过人的活动写出全场的气氛，既有全场的鸟瞰宏观描写，又有个别人或事的特写微观描写。如?福楼拜家的星期天?斑羚飞渡?XX.总结的歌会?中村塞传歌等。答案：元宵佳节，江桥上人流涌动，
32、人声鼎沸，互朋引伴，扶老携幼，上到白胡子的老爷爷，下到顽童，几乎全城的人都出动了。大家喜气洋洋的提着花灯走上了江桥，江桥在今夜成了花灯的世界，欢乐的海洋。场景一：万家灯火闹春桥圆月当空，江桥如虹，天上的月辉和人间的灯光交相辉映，如同仙境。月光照亮了江水，灯光照亮了人们欣喜的脸庞，也点燃了人们对于新一年的所有希望。灯光中人们互相祝福，共同憧憬着新的一年。场景二：十里光相照例二，2006 年春考 14 题：作品生动描写了赛龙舟的热烈场面，请从两个角度加以说明。3分1色彩例子：浪花飞作湖间雪红旗闪电2声音例子：画鼓喧雷例三，2002 年春考 4 题的题：请对附图注：“老鼠娶亲漫画图作一简要描述。要求
33、生动传神，不超过80 字。解析:思考此题，考生必须做到“生动、形象、欢畅这六字原那么，因为它主要是检测考生们的想象思维是否会情合理、传神传情，透过画面运用流到自然、轻松愉悦的笔调描绘出来。答案：“一只绣花彩鞋当坐轿，那所谓的轿子上有一对喜上眉梢的 鼠女鼠郎 ：那少女，穿红戴金、羞涩忸怩；可新郎却红花裹胸、大眼闪烁。他紧偎爱妻、喜出望外。此时此地，她与他，两颗红心都在无限憧憬幸福甜蜜的未来生活 三人物描写：肖像描写、心理描写、语言描写1、肖像描写肖像描写要善于细致而准确地描绘人物外貌最富特征的局部，而舍弃与表现人物性格和精神面貌无关的其他动。以刻画人物的性格，提醒人物的内心世界，凸现人物的灵魂。
34、例一，2006 年七校联考：请充分发挥你的合理想象，在两首诗塑造的“目送者贺铸和“回首者李煜之中任选其一做肖像描写或心理描写。虞美人南唐后主李煜春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕阑玉砌应犹在，只是 X 颜改。问君能有几多愁，恰是一江春水向东流。青玉案贺铸凌波不过横塘路，但目送，芳尘去。锦瑟年华谁与度。月桥花院，锁窗 X 户，只有春知处。飞云冉冉蘅皋暮，彩笔新题断肠句，试问闲愁都几许，一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。彻夜难眠的李煜披衣起床，凝望着那轮惨淡的圆月，清冷的月辉照耀着他苍白、憔悴的面庞和斑白的乱发。他那原本深邃、明亮的双眼现在早已暗淡、浮肿如发霉的桃子，
35、凹陷的双眼罩着黑黑的眼圈，正值壮年的他苍老如风烛残年的老叟。肖像的描写望眼欲穿，每夜他都这样向故国的方向痴痴地眺望。这些被软禁的日子，故国的雕阑玉砌，夜夜笙歌一直在他的心中浮现，但有生之年还能回到故国么？所有的回忆都像一支支利箭刺.总结向他的心脏，让他痛不欲生：不能回首那美好的往昔，再回首只能加剧阶下之囚的耻辱，和亡国之君的愧疚。百感交集，在这一瞬间，曾经尊贵的国君泪流满面，痛哭失声。心理描写2、心理描写心理描写能直接提醒人物的内心世界。进展心理描写要注意人物细微的感情波澜和复杂的心理变化过程。例一，2006 年 X 汇模拟卷21 题：听了齐氏的一番话，“向之告者会做何感情，写出他的心理活动。
36、解析：可围绕齐氏的短识、拘泥于表象、固执己见等方面展开思考、想象，合理即可。答案：哎！真是哭笑不得！琴这种乐器，应该是很容易识别的。但这个姓齐的却拘泥于表象，把前宽后窄，上圆下方的筑误当做琴。现在我告诉他这是筑，他却仍然固执己见。这个姓齐的真是太可笑、太浅薄、太固执、太不可救药了！3、语言描写例三，2006 年 XX春考语文第20 题：画线句的描写与前面的热闹场景截然不同，这样的写法好在哪里？3 分.归而妻子劳问有鱼乎，余示以篮而一相笑也这一情景充满了生活情趣，请展开想象拟写一段对话。3 分符合情景，对答巧妙，充满情趣3 分尚合文意，语言平淡2 分游离文意，语言乏味01 分答案：妻问：夫君所获
37、几何？余答：虽获鱼寥寥，但有趣足亦！妻问：渔翁之意不在鱼？我答：在乎山水之趣也！4、综合运用肖像描写、心理描写、语言描写、动作描写等描写人物。例一，2006 年黄浦模拟卷25 题：文中画线处是小儿“读书情状的描写，富有情趣，请展开想象写一段文字。50 字左右4 分说明类主观题一、介绍说明事物例一：2004 年秋考4 题：在你常读的报纸中你最喜欢哪一种报纸名称？请从两方面做简要介绍。4 分解析：这是一道开放性试题，选择一种你最喜欢的方式从它的内容、栏目、风格、特色等方面选择两方面做简要介绍。点评：有些考生介绍的内容不够具体，报纸的特点不鲜明，还有的考生不是介绍某一种报纸，而是介绍某一类报纸，如“
38、我最喜欢综合都市报。“我喜欢读晚报 。.总结答案：1、我喜欢读?环球时报?从排版上来说几乎每一篇报道都有吸引人眼球的照片搭配，还未读文章就已经领略到其中的含义了。从文章内容上来说，他经常介绍各国各地的民族风情，且都是第一手资料，使人感到如临其境。答案2:“?南方周末?是我最喜爱的报纸之一。这是因为它的内容新鲜及时、具体真实，根本上反映的都是关注民生、提醒党风等时代信息;至于报道的特色：有当事人真切陈述，有采访者简要评论；还有领导人的正确表态，以及社会各阶层的不同看法。细阅之后，可以让读者把握 人、事、物、景、情 的来龙去脉，自然得出个人的独有判断。例二、2006 年黄浦区模拟试卷第6 题，在你
39、常看的文艺节目中，你最喜欢哪一个节目或栏目名称？请从两个方面做简要介绍。5 分 仿照上一题答复例三：2004 年秋考第14 题，本文的标题是“我看舞蹈的美。从全文看，作者认为舞蹈的美表现在哪两方面？请做具体说明。5 分作者认为舞蹈的美表现在外形和内蕴两个方面：外形美指美的舞姿和衣饰，内蕴美指美的情感，它借助音乐与观众交流，让观众升华美的素养。二介绍人物例一:2003 年春 XX 语文高考第15 题的题于如下：根据文意，对阿炳作一简介。50 字左右4 分解析:思考此题，考生必须根据全文中第5 和 7 两个自然段与试题下的注 这两局部具体内容，从“阿炳身份、生活时代、主要作品、演奏风格介绍。答案:
40、“阿炳，原名华彦钧，系民间音乐家 以上是阿炳身份。解放前，在 XX 江南流浪 以上是生活年代，他的?二泉映月?等二胡名曲以上是主要作品，既传递出 悲苦困顿、沧桑无奈的思绪，又抒发了 忍耐坚韧、奋进抗争 的心声以上是演奏风格。例二:2005 年春考第6 题,结合全文,谈谈你对梅兰芳的认识.(表演体系代表作品作品数量奉献等)例三:2006 年八校联考,在三毛 贝多芬 凡 高当中任选一个进展介绍说明.应考对策:平时按照以上四点积累古今中外名人的卡片.三介绍植物例一:2006 年三模第12 题,根据文意,为芦苇写一段说明性的文字,介绍芦苇的特征.芦苇是一种多年生草本植物(属性),芦苇的茎呈节状,叶子修
41、长,秋季开成团的白花,地下根兴旺(形态特点),多生长在低洼潮湿的河岸边(生长的环境条件).一岁一枯荣,生命力顽强(繁殖能力和适应性).介绍植物多从这几个方面介绍.总结例二:2005 年春考第5 题，根据上文第二段，给沙漠玫瑰写一份说明书。(3 分)沙漠玫瑰是一种地衣(属性)，针叶型，形状像松枝(形态特点)。(神奇特点)失水状态下，它会枯干如草。把它藏一年或两年后，把它整个泡在水里，第八天它就会完全复活，把水拿掉，它又会渐渐枯槁。仿写具体例子见?零距离?63页一仿咏修辞格：以仿用比喻句为主；以仿用排比句为主例一，2003 年秋考：用以下例句的形式仿写一个句子不能用文中的句子。例句：当斗牛士的乐曲
42、响起时，那狂热的西班牙舞步便是催人上阵的鼓点，我们冲动、昂奋，仿佛一场决斗就在眼前。当，那，便 是，仿佛。解析：注意“斗牛士与“决斗的对应，“乐曲与“舞步的对应，“舞步与“鼓点之间的关系本体与喻体。点评：答题中考生比拟大的问题是比喻不当或不构成比喻，句子之间缺乏一定的逻辑关系，如：当一声“预备说完，那发令枪一声响起便是一场剧烈的比赛开赛，多么另人冲动、振奋、仿佛观众自己也身陷其中一样。答案：1、当?辛德勒的?主题曲响起时，那如泣如诉的琴声便是集中营里犹太人内心的眼泪，仿佛那凄惨的一幕幕就在眼前。2、当月亮爬上寂静的夜空，那周围点点的繁星便是梦想的使者，仿佛要引领我们去探索那神秘的宇宙。3、当?茉莉花?的歌声响起时，那少女如水的嗓音便是给人以轻柔的微风，仿佛眼前的一朵茉莉花绽放。考察点：按照例句的形式仿写句子。二仿用意境和表达方式例二，2006 年 X 汇区模拟考试第12 题，这篇文章探讨了一个严肃的话题，即“我们终究该做一个什么样的人。作者在文中借“白菜说明了自己的人生追求。请模仿这种写法选取除“白菜以外的一物，写一段文字说明你对这个问题的思考。100 字左右4 分解析：仿本文“托物言志的写法。三仿用句式反问句、设问句、对偶句或仿用句式的语气。