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1、-1-教学计划学情分析本套教材在内容编排和语言运用上符合学生的年龄特点。用浅显易懂的的语言，配以直观的彩色图片和生动的活泼的卡通画，力图通过激发小学生对信息技术的兴趣来达到认识电脑、学习信息技术的目的。教材选取符合信息技术发展要求并适合小学生认识水平的教学内容，以windowsXP为主要教学平台，以循序渐进、螺旋上升的方式。三年级：1、计算机的组成。2、熟练操作键盘。3、学会汉字的输入方法。4、用金山画王绘图。教材分析三年级的学生初次接触了信息技术课，当今的社会是一个信息的时代，在我们的生活和学习中处处都会与信息技术打交道，本册重点是用金山打字软件熟练键盘操作，但由于计算机的普及，平时用电脑多
2、，对鼠标操作很熟练。这样在教学过程中就很容易形成部分学生听不懂，部分学生吃不饱的现象，所以如何使所有的学生都能提高兴趣，如何缩短他们之间的差距这是一个值得思考的问题。重难点分析（一）教学内容：本学期的教学任务较多首先初步认识计算机的硬件组成部分，掌握鼠标的操作，学习用画图软件的各种工具画图；认识键盘及英文字母和汉字的输入；最后是了解计算机的工作原理等。（二）教学（训练）要求：-2-使学生能比较全面的了解、掌握计算机基础知识、用画图软件的各种工具画图，能基本熟悉键盘并能打字，做到学以致用。学习一些计算机的常用应用教学措施1、精炼教学活动，让学生能有更多的时间来练习，缩短学生之间的差距。2、以奖励
3、游戏时间激励学生快速完成当堂的学习任务；3、通过以各种主题为单元的综合实践活动锻炼学生信息能力，提高信息素养。4、在教学中，要经常研究学生的思想发展变化，为了提高学生学习信息技术的兴趣，在不影响教学的情况下，在网上去找一些有利于学生智力发展的小游戏，把这些游戏在学生完成学习任务后给学生玩，让学生既巩固了所学知识，又提高了学习兴趣，并有助于学生智力发展。学生不但掌握了规定的信息技术知识和达到了规定的操作技能水平，而且还从游戏中学到了许多其它的知识。5、加紧学习课程标准，贯彻课程标准，进一步转变观念，实施素质教育，开展对教材的研究，解决问题，深化教学改革。6、加快教学方法研究，在教学中认真吸收别人
4、先进的教学方法，大胆尝试，加以变通，并从理论的角度，加以深化。-3-教学进度表周次日期教学内容备注一排座位、课前常规教育1 课时二1.认识好朋友计算机1 课时三2.认识好帮手鼠标1 课时四3.缤纷舞台认识键盘1 课时五国庆休息1 课时六4.各司其职主键盘手指分工1 课时七5.快乐舞蹈击键要领1 课时八6.高音符号大写字母的输入1 课时九7.特殊音符标点符号和数字的输入1 课时十8.拯救苹果字母输入1 课时十一9.激流勇进单词输入1 课时十二10.智能 ABC输入法1 课时十三11.词组输入1 课时十四12.整句的输入1 课时十五13.描绘自由天地初识金山画王1 课时十六14.形形色色的图画几何
5、图形与倒色工具1 课时十七15.图像处理魔术师百变“暗房”1 课时-4-课题常规教育授课教师教学时间课型新授课教学时数一课时授课年级三年级教学目标知识与技能：对于三年级的信息技术教学知识，进行大概的要熟悉。过程与方法：新学期的计划要求，进行小组探究，进行信息技术学习。情感态度与价值观：安全问题，培养学生学习计算机的兴趣和探索计算机知识的热情。教材分析教学重点1.新学期的教学要求2.纪律要求，安全提示3.信息技术课堂要求，上机的要求教学难点1.提醒学生时刻注意，保持遵守课堂纪律2.激发学生的兴趣爱好3.培养信息技术的创新精神教学手段课件、多媒体教学方法讲授法教学过程组织教学稳定情绪，检查用具准备
6、情况二、导入新课1.新的学期，给学生新的课堂要求（1）挑选出新的信息技术课代表及信息技术小组长（2）课前必须准备好老师上课前说要准备好的资料2.新学期，新的课堂纪律（1）做端正（2）保持安静3.告诉学生遵守课堂纪律的好处（1）这个年龄段的学生正处在长身体的阶段，必须要正规的坐姿以至于以后出现驼背等现象。（2）遵守课堂纪律能使学生注意力集中，认真思考听老师讲课，提升学习成绩。4.ppt 作品展示个案添加-5-老师向学生展示自己的作品，让学生对老师产生信任感，先说服学生老师有这个能力指导学生。三、练习要求：让学生说一说老师刚提出了哪些要求，能否完成记忆深刻，下一节课要完成。四、小结通过这节课的学习
7、，有什么收获？课后反思-6-三年级上册电子备课三年级上册课题1.认识好朋友计算机课型新授课课时1 课时授课教师教学目标知识与技能：1信息与信息技术 2 计算机的分类 3计算机发展史 4计算机的组成 5.计算机的启动和关闭过程与方法：通过讲授理论，让学生认识计算机及计算机的发展进程，并在机房实地观察计算机。情感态度价值观：我们现在处在高速发展的信息社会里，要培养接受大量信息的能力。教学重点1.计算机的发展史2.计算机的组成教学难点计算机的组成教学准备网络教学演示平台备课时间上课时间教学过程备注-7-一、导入：当今的社会是一个信息的时代，在我们的生活和学习中处处都会与信息技术打交道，一个人只有掌握
8、了必要的信息技术知识才能更好地工作、学习和生活。信息技术是多种技术的综合应用，其核心设备之一就是计算机，计算机可以做很多有趣的事，比如听音乐、上网、玩游戏、看电影等等。二、新授：1、信息与信息技术信息并非今天才有，它和我们这个世界是同时存在的。人类生存的客观世界存在着三大要素：物质、能量和信息。信息处理的先进工具计算机2、计算机的分类1）、巨型机：天河一号2）、大型机3）、小型机4）、工作站5）、微型计算机（也称为个人计算机）3、计算机发展史第一代计算机（19461959）电子管计算机，矣尼阿克。第二代计算机（19591963）晶体管时代第三代计算机（19631971）集成电路计算机第四代计算
9、机（1971至今）大规模集成电路计算机4.计算机的组成-8-1).认识计算机计算机的种类有很多,常见的有台式计算机、便携式计算机、掌上计算机，台式计算机通常摆放在固定的位置，一般用于计算机房、家庭、办公室、商场的收银台等。便携式计算机，又称为笔记本电脑。与台式计算机相比，它更加轻便、小巧，适用于外出办公的人随身携带。掌上计算机，又称掌上电脑，它是可以放在口袋里的“计算机”。它的体形只有手掌大小，我们却可以用它写笔记、查字典、听音乐、上网，甚至还可以把它当电话用。2、计算机的组成我们先来看看常见的电脑组成部件。（师通过教学平台展示以下内容）通过它，我们可以看到电脑的一举一动。电脑的心脏所在，各个
10、部件都要听它的。可爱的小老鼠，我们用它来操纵电脑。我们用它向电脑发号施令。电脑的嘴巴，可以唱歌给我们听。它可以把纸上的资料放进电脑里。我们自己的小印刷机。1)显示器2)主机箱3)鼠标4)键盘5)音箱6)扫描仪7)打印机-9-有些电脑虽然看上去不太一样，但大多包括这几个部分教师提问：谁能告诉我，大名鼎鼎的电脑能帮我们做什么？1、学生自由发言；2、教师补充说明绍电脑的常规用途；3 教师演示电脑的用途：如：查看资料、看电影、玩游戏、购物、聊天、学习等等。2、看谁识的快；教师任意指出设备，学生报出名称。（师出示电子图片）方式：1、学生抢答。2、开小火车回答。教师一旁点拔，补充。5）计算机的启动与关闭一
11、计算机的启动：轻轻按下主机电源开关二计算机的关闭：正确的关机方式是：(以下是师通过教学平台演示操作步骤)A、把指针移动到“开始”按钮上，单击鼠标左键，这时会弹出“开始”菜单；B、单击菜单最下面的“关闭系统”选项，又会弹出一个对话框；-10-C、用左键单击“关闭系统”选项，使该选项前面的白圈中出现黑点；D、左键单击“是（Y）”按钮；这时计算机就正常的关闭了。三、知识回顾：P10页四、思考与练习：老师带着学生完成P10页表格，也是对全课的总结回顾。五、课堂小结1、今天，你学会了什么？2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？六、板书 1.认识好朋友计算机1)显示器2)主机箱3)鼠标4)键盘5)音箱6)
12、扫描仪7）打印机七、教学反思-11-三年级上册课题2.认识好帮手鼠标课型新授课课时1 课时授课教师教学目标知识与技能：1.了解常用的鼠标类型；2鼠标的组成及用法；3.鼠标的操作；过程与方法：通过形像的讲解及游戏驱动学生掌握鼠标的四种方法。情感态度价值观：用游戏培养学生的兴趣教学重点鼠标的操作教学难点鼠标操作中的几个问题，拖放和双击教学准备网络教学演示平台备课时间上课时间教学过程-12-一、导入：鼠标的是为了使计算机的操作更加简便，来代替键盘那繁琐的指令。二、新授：（师用多媒体软件演示教学）和聪明的“小老鼠”握握手控制小箭头移动的设备我们已经认识了，叫做“鼠标器”，简称“鼠标”。鼠标能指挥小箭头
13、在屏幕上移动、选择项目和启动程序，是操作计算机的重要工具。1、鼠标的类型可分为机械鼠标和光电鼠标，还可按外形分为两键鼠标、三键鼠标、滚轴鼠标和感应鼠标。我们用的最多的是光电鼠标(无线或有线)。2鼠标的组成从外观看，由左键、右键、滚轮、数据线等部分组成。P13页图 2-4 所示 3 鼠标的握法（掌握）大拇指和无名指、小指握住两侧，食指自然地放在左键上，中指放在右键上。看书中图2-5。4鼠标的操作（重点）鼠标的操作分 5 种：指向、单击、双击、右击、拖动。分别演示讲解 5 种的用法（着重练习双击、拖动）用排列桌面图标的方法可以教学生综合练习指向，拖动，右击-13-三、知识回顾四、学生操作练习利用纸
14、版游戏加强学生对鼠标的操作熟练程度。五、课堂小结1、今天，你学会了什么？2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？六、板书课题：认识好帮手鼠标1、鼠标的类型2鼠标的组成3鼠标的握法（掌握）4鼠标的操作（重点）七、教学反思-14-三年级上册课题3.缤纷舞台认识键盘课型新授课课时1 课时授课教师教学目标知识与技能：1认识键盘；2基础键的手指分工过程与方法：通过的网络教室讲解及游戏驱动学生掌握基本键的位置。情感态度价值观：用学习软件培养学生的兴趣教学重难点基准键练习教学准备网络教学演示平台备课时间上课时间教学过程一、导入我们已经认识了鼠标，它用两个手指就能对计算机进行操作控制，键盘就不同了，你知道键盘上
15、一共有多少个键吗？（有 108键，有 110 键的）这么多的键，用十个手指如何去操作呢？二、新授：（师用多媒体软件演示教学）（一）找开金山打字软件：1、认识键盘键盘分为五个区，主键盘区、功能键区、编辑键区、小键盘区、状态指示区。分别讲解各区有哪些主要键。2、基准键的手指分工-15-练一练：在键盘上找到时八个基准键，并用手指摸一摸，找出按键上面有凸起短线的两个键，F J 键，是两个定位键。手指自然弯曲，轻轻放在基准键位上，两个大拇指轻放在空格键上。3、基准键的练习学生打开金山打字通软件，从初级的基准键开始操作练习，师巡视指导。指导学生的手位及容易出现的僵硬现象。三、学生练习：知识回顾 1、2、3
16、 生再次练习四、课堂小结1、今天，你学会了什么？2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？-16-五、板书课题：缤纷舞台认识键盘主键盘区、功能键区、编辑键区、小键盘区、状态指示区。六、教学反思-17-三年级上册课题4.各司其职主键盘手指分工课型新授课课时1 课时授课教师教学目标知识与技能：1.掌握主键盘手指分工。2手指分工键位练习。过程与方法：通过的网络教室讲解及任务驱动学生掌握主键盘键位的位置。情感态度价值观：用学习软件培养学生的兴趣教学重难点手指分工键位练习。教学准备网络教学演示平台备课时间上课时间教学过程一、导入：我们每个人都有一双手，共有十个灵巧的手指。可别小看这十个手指，它们可是你的十个
17、小队员啊！在键盘这个小小舞台上，如果想让你的队员都能演绎出优美的舞蹈，就应该让它们分工合作，各司其职，不断练习，这样你就能有所收获。二、新课教授（师用多媒体软件演示教学）1、主键盘手指分工-18-2、手指分工键位练习1）提高打字速度练习方法A一定要把手指放在基准键位上，并且严格按照手指分工进行操作。B有意识地慢慢记忆键盘各个字符的位置，体会不同键位被敲击时的感觉，逐步养成不看键盘输入的习惯。C 初级阶段的练习即使速度慢，也一定要保证输入的准确性。2）（课堂练习）手指分工练习启动金山打字 2006 软件，进入“英文打字”中的“键位练习（初级）”，选择“键位课程二”三、知识回顾：1、2 四、课堂小
18、结。P32页知识回顾 1、2、3、4、5 五、板书课题：各司其职主键盘手指分工1、主键盘手指分工2、手指分工键位练习六、教学反思-19-三年级上册课题5.快乐舞蹈击键要领课型新授课课时1 课时授课教师教学目标知识与技能：1.开启音乐键盘 2.击键要领。过程与方法：通过的网络教室讲解及任务驱动学生掌握主键盘键位的位置。情感态度价值观：利用音乐，让枯燥的键盘学习变得有意思。教学重难点击键要领教学准备网络教学演示平台备课时间上课时间教学过程一、导入新课通过练习，在键盘这个小小舞台上，你的手指就能演绎出优美的舞蹈。如同优美的舞蹈必然有优美的旋律和音乐相伴一伴，我们的手指在键盘上按照正确的方法-20-打
19、字的同时还能演奏出欢快的音乐！让我们一起来体验吧。二、教授新课（师用多媒体软件演示教学）1、开启音乐键盘操作步骤：1）启动“金山打字 2006”进入“英文打字”中的“键位练习”，选择“键位课程六”，在设置选项里选择“开启音乐键盘”2）按照屏幕提示进行打字练习，体会敲击字母键后发出的音效。2、击键要领要想提高自己的打字速度和准确性，成为一名打字高手，在练习的时候一定要注意掌握以下这些要领：1把两手放在基准键上。2.手指弯曲要自然，手臂不要张开太大。3.手指敲击键位要准确，击键要轻，放松要快。4.食指击键注意键位角度，小指击键力量保持均匀。5.主键盘手指分工是操作键盘的基本指法，练习时-21-要严
20、格按时键盘指法的要求去敲击键盘。三、知识回顾：1.2 四、课堂练习，师巡视指导五、课堂小结今天，你学会了什么？操作过程中遇到什么困难还需要解决？六、板书课题：快乐舞蹈击键要领1、开启音乐键盘2、击键要领七、教学反思-22-三年级上册课题6.高音符号大写字母的输入课型新授课课时1 课时授课教师教学目标知识与技能：1.大写字母的输入 2.大小写字母混合输入。过程与方法：通过的网络教室演示讲解及任务驱动学生掌握大写键的用法。情感态度价值观：用学习软件培养学生的兴趣教学重难点大小写字母混合输入教学准备网络教学演示平台备课时间上课时间教学过程一 导入新课：优美的文章离不开表达情感的标点符号，英文语句中也
21、少不了大写字母引吭高歌的身影，正确输入大写字母就像优美旋律中的高音符号，是指法练习中不可缺少的部分。二讲授新课（师用多媒体软件演示教学）1.大写字母的输入大写字母有个开关键 Caps Lock,我们称之为“大写字母锁定键”。在主键盘区，学习键盘时我们就提到过。它的开关还对应了一个指示灯。练习：找开记事本，输入26个大写英文字母和 26个小写字母。2.大小写字母混合输入-23-启动“金山打字软件”，进入“英文打字”/键位练习/选择“键位课程里的大写练习”根据屏幕提示，在下面一行输入和上面对应的大小写字母。还可以用 Shif 键输入大字字母三、课堂小练：四、知识回顾：1、2 五、课堂小结今天你学到
22、了什么，说出来和大家一起分享吧？六、板书课题：高音符号大写字母的输入1、大写字母的输入2、大小写字母混合输入七、教学反思-24-三年级上册课题7.特殊音符标点符号和数字的输入课型新授课课时1 课时授课教师教学目标知识与技能：1.英文标点符号的输入；2.数字与字母的混合输入过程与方法：通过的网络教室讲解及任务驱动学生掌握双字符键的输入方法情感态度价值观：用学习软件培养学生的兴趣教学重难点双字符键的输入，Shift键的使用教学准备网络教学演示平台备课时间上课时间教学过程一、导入新课在语文学习中，同学们认识了汉字和标点符号；在数学学习中，同学们认识了数字和运算符号，这些标点符号和数字就像美妙旋律中的
23、特殊音符，也是指法练习中的重要组成部分，让我们来一起学习吧！二、讲授新课（师用多媒体软件演示教学）1.英文标点符号的输入启动“金山打字软件”进入键位课程14-25-2、数字与字母的混合输入在金山打字软件中练习键位课程13，按照屏幕提示，输入对应的数字和字母。3.双字符键的输入这些键上面有两个字符，我们称之为“双字符键”，上面的叫上档字符，下面的叫下档字符。输入上档字符*号时，要用左手小指按住键不放，同时用右手中指高敲击键。输入其他上档字符也是这样通过左右手相互配合操作的。三、.知识回顾：1、2-26-四、师巡视指导，学生练习五、课堂小结今天，你学会了什么？操作过程中遇到什么困难还需要解决？六、
24、板书课题：特殊音符标点符号和数字的输入1.英文标点符号的输入2、数字与字母的混合输入3.双字符键的输入七、教学反思-27-三年级上册课题8.拯救苹果字母输入课型新授课课时1 课时授课教师教学目标知识与技能：1.启动“出没无常苹果”游戏；2.游戏功能设置。过程与方法：通过的游戏任务驱动学生灵活速度的输入方法。情感态度价值观：通过“拯救苹果游戏”让学生帮助果农拯救这些快要落地的苹果，培养帮助他人的思想。教学重难点游戏功能设置教学准备网络教学演示平台备课时间上课时间教学过程一导入新课秋天是收获的季节。果园里，果树上的苹果又大又红，惹人喜爱。可是让果农烦恼的事发生了，苹果纷纷从树上落下，掉在地上，这可
25、怎么办呢？同学们，让我们一起来帮助果农拯救这些快要落地的苹果吧！二新授课1.启动“拯救苹果”游戏启动“金山打字软件”，从“打字游戏”里进入“拯救苹果”-28-在“打字游戏”界面中选择“拯救苹果”游戏2.游戏功能设置在“拯救苹果”游戏界面中单击“设置”按钮，进入“功能设置”对话框。三、课堂练习开始游戏，在苹果落地前，输入苹果上的字母，就可以接住苹果了。每接住 12 个苹果，竹篮里面就会增加一个苹果。师巡视指导四、知识回顾教师巡视五、课堂小结今天，你学会了什么？2 操作过程中遇到什么困难还需要解决？六、板书课题：拯救苹果字母输入-29-1.启动“拯救苹果”游戏2.游戏功能设置七、教学反思-30-三
26、年级上册课题9.激流勇进单词输入课型新授课课时1 课时授课教师教学目标知识与技能：1.启动“激流勇进”游戏；2.游戏功能设置。过程与方法：通过的游戏任务驱动学生灵活速度的输入方法。情感态度价值观：通过“激流勇进游戏”让学生帮助小青蛙过河去对岸抢救虫灾，培养帮助他人的思想。教学重难点游戏功能设置教学准备网络教学演示平台备课时间上课时间教学过程一导入新课小河对岸的稻田发生虫灾了，水稻们向小青蛙请求援助，可是小青蛙们无法渡过湍急的河流，需要你的帮助！快伸出你的援助之手吧！只要你能准确输入荷叶上的英文单词，就能帮助小青蛙们顺利过河了，快来行动吧！二、讲授新课1.启动“激流勇进”游戏在“打字游戏”界面中
27、，选择“激流勇进”游戏，2、游戏功能设置-31-在“激流勇进”游戏界面中，单击“设置”按钮，进入“功能设置”对话框。1）单击“课程选择”右边的下拉箭头，可以选择练习课程，默认课程是“新版小学英语”。2）通过拖动滑块，可以调整游戏难度，默认等级是“1”。3）单击“确定”按钮，返回游戏。三、开始游戏要将荷叶上的英文单词完整地输入到时计算机，小青蛙才可以跳到下一个荷叶上，如果荷叶漂走了，荷叶上的青蛙就会掉到河里了。要将 5 只青蛙都送到河对岸才算完成任务，这样就可以帮助水稻消灭害虫了。四、学生操作练习，师巡视指导。五、课堂小结1、今天，你学会了什么？2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？六、板书-3
28、2-课题：激流勇进单词输入1.启动“激流勇进”游戏2、游戏功能设置七、教学反思-33-三年级上册课题10.智能 ABC输入法课型新授课课时1 课时授课教师教学目标知识与技能：1.汉字的输入；2.智能 ABC输入法的使用；过程与方法：通过的输入诗词任务驱动学生学习拼音的输入方法。情感态度价值观：了解汉字的起源，激发学生的民族自豪感教学重难点拼音输入法的使用教学准备网络教学演示平台备课时间上课时间教学过程教学过程：一、导入：汉字是世界上最优秀的文字之一，被世界约四分之一的人使用，是联合国五种通用文字之一，是中国人的骄傲。今天学习汉字的输入方法。学好拼音输入法我们可以把自己写的优秀的作文编排成电子的
29、作品。二、新授1）、智能 ABC拼音输入法智能 ABC法是国家信息标准化委员会推荐的汉字输入方法，该输入法遵循国家语言文字的规范，按标准的汉语拼音、汉字笔画书写顺序并充分利用计算机的功能来处理汉字。智能 ABC最新版支持国标大字符集，新增大量词汇，速度更快。2）、启动智能 ABC输入法-34-1、启动写字板程序我们启动一个可以输入汉字的软件：写字板，它在附件里，打开这个写字板软件。写字板程序是Windows自带的一个简单文字处理软件。我们来启动智能 ABC输入法，输入一首汉乐府长歌行长歌行青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力
30、，老大徒伤悲。3.启动智能 ABC输入法-35-智能 ABC输入 法 不 是 一种纯 粹 的 拼 音输入法，而是一种音形结合输入法。因此，在输入拼音的基础上，如果再加上该字第一笔形状编码的笔形码，就可以快速检索到这个字。4.知识拓展让学生读 P59 页的中文输入法了解中文输入法的编码方法。三、课堂小练：输入长歌行四、师巡视指导学生练习五、课堂小结1、今天，你学会了什么？2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？六、板书课题：智能 ABC输入法1）、智能 ABC拼音输入法2）、启动智能 ABC输入法七、教学反思-36-三年级上册课题11.词组输入课型新授课课时1 课时授课教师教学目标知识与技能：（1
31、）汉字词组输入法；（2）能根据二维表格选择适当的调整来完成统计图设计；过程与方法：利用长短词组的练习来达到学习目的。情感、态度与价值观：通过输入唐诗游子吟向孩子们讲述儿行千里母担忧。教学重难点重点：词组输入难点：熟练运用声母输入词组教学准备网络教学演示平台备课时间上课时间教学过程教学过程：一、导入：上学课我们学会了使用拼音输入法输入汉字，一个字一个字地录入了 汉乐府长歌行 一共 50个字，想想看，怎么才能加快输入速度呢？如果可以直接输入词组，不就可以事半功倍了吗？二、新授1、全拼输入全拼输入法是按规范的汉语拼音输入的。2、简拼输入-37-简拼输入法是取各个音节的第一个字母组成，对于包含 zh.
32、ch.sh的音节，也可以取前两个组成。3、混合输入混合输入是汉语拼音开放式的，全方位的输入方式，两个音节以上的词语，有的音节全拼，有的音节简拼。例如：“实事求是”，键入或，击空格键确定就行了。看！多方便。那么，在以后的汉字输入中，我们应当尽量使用词组输入，加快输入速度。三、课堂小练：在写字板中录入P62页，思考练习中的词组及一首唐诗游子吟慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。四、师巡视指导五、课堂小结1、今天，你学会了什么？2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？六、板书课题：词组输入-38-1、全拼输入2、简拼输入3、混合输入七、教学反思三年级上册课题12.整
33、句的输入课型新授课课时1 课时授课教师教学目标知识与技能：（1）整句文字的输入法；（2）文章练习春；过程与方法：通过输入春这篇文章来达到学习目的。情感、态度与价值观：通过优美的散文输入，品读美文、美景。教学重难点散文春的输入教学准备网络教学演示平台备课时间上课时间-39-教学过程一、导入我们学会了用智能ABC输入法输入单个字和词组，那么能不能用拼音输入整句话呢？答案是肯定的，下面就让我们来学习整句话的输入方法。二、新授其实，输入整句文字的方法很多，如可以用全拼输入法、简拼输入法、混拼输入法、智能输入法等。首先介绍用智能拼音输入法“我是一名三年级的小学生”这名话的输入方法。先完成整句中的每一个汉
34、字的拼音输入，按回车键，程序转换为一句话，如图：当整个句子都选择完毕了，按回车键，结束当前句子输入。二、文章练习通过前面几节课的学习，我们已经学会用智能拼音法的规则输入字、词组和句子了。那么，我们将文章输入电脑中就易如反掌了。在文章录入过程中，会碰到标点符号录入问题，但这也不是大问题，我们在前面学习双字符键时都练习过。回忆一下shift键的使用。三、课堂练习。1.P66 页游子吟-40-2.输入一段散文春四、巡视指导学生练习五、课堂小结1、今天，你学会了什么？2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？六、板书课题：整句的输入游子吟慈祥的母亲手里把着针线，为将远游的孩子赶制新衣。临行她忙着缝得严严实
35、实，是担心孩子此去难得回归。七、教学反思游子吟慈祥的母亲手里把着针线，为将远游的孩子赶制新衣。临行她忙着缝得严严实实，是担心孩子此去难得回归。-41-三年级上册课题13.金山画王描绘自由天地初识金山画王课型新授课课时1 课时授课教师教学目标知识与技能：（1）启动金山画王；（2）各画图工具的使用；过程与方法：通过演示教学讲解画图工具的使用。情感、态度与价值观：金山画王中新颖明亮的界面与轻松愉悦的音乐能让学生陶冶其中。教学重难点了解电子校刊的制作流程教学准备网络教学演示平台备课时间上课时间教学过程一、导入金山画王是所有热爱计算机又喜欢绘画的人们，尤其是同学们喜爱的一个多媒体绘画工具软件，被称为“神
36、笔马良的绘画软件”。这里有绚丽多姿的色彩、眼花缭乱的拼图、奇形怪状的画笔、大大小小的几何板、像魔术师一般的图像处理,金山画王会把你的电脑变成顶级的创作画室，新颖明亮的界面与轻松愉悦的背景音乐，一定会让你喜欢。二、新授 (一)启动金山画王操作鼠标，通过开始菜单或桌面快捷方式打开金山画-42-王。1.认识金山画王 A画纸：你看到的图中间大块区域就是-画纸，所画的图形以及对图形所做的各种操作结果都显示在这里。画纸的上部为命令操作区，可以对作品进行简单的命令操作，例如，空白画纸、档案管理、撤消、恢复、复制、剪下、粘贴等功能。B空白画纸：可以重新开启一个新的空白画档。C.撤消：撤消上一个步骤。D 恢复：
37、可以恢复被撤消的上一个步骤。E复制：可以将整个画档或选择的区域进行拷贝。F剪下：可以将整个画档或选择的进行剪切。G 贴上：可以将整个画档或选择的进行粘贴。2.选择具体工具画板-43-点击即可进入“画板”画面。选择各式各样的笔的类型，就可以开始画画了！左边 摆放的 是 绘画工具里的各种画笔，你可以选其中一种进行绘制图形。3.参数调节区每一支笔都可以通过画纸下方出现的工具类别的参数调节区对它进行细致的参数调节，选择笔尖的粗细、宽窄、纸纹形状等等，这样就可以做到笔笔不同了。4.调色板工具前景色与背景色：三个小方块里显示的是你前三次所选的前景色和背景色，点击选中该颜色可直接使用。点击其中的最大方块处可
38、以进入调色板里选择颜色。点双向箭头可将前景色和背景色互换使用。-44-（二）档案管理工具用档案管理，管理你的作品，可将你绘制的所有图档分类储存在不同的画夹里。点击即可进入“档案管理”画面。三知识回顾本课认识了金山画王的操作界面，了解了金山画王中绘画的概念，学习了画板、画笔、调色板的使用，并学习了在金山画王中分类保存绘画作品。四学生练习自由涂鸦，也可参考思考练习里的图画五课堂小结1、今天，你学会了什么？2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？六、板书课题：描绘自由天地初识金山画王1.认识金山画王 2.选择具体工具画板3.参数调节区 4.调色板工具七、教学反思-45-三年级上册课题14.形形色色的图
39、画几何图形与倒色工具课型新授课课时1 课时授课教师教学目标知识与技能：（1）几何图形；（2）超酷的“倒色”工具；过程与方法：通过演示教学，展示几何图形与倒色工具的使用方法。情感、态度与价值观：利用倒色工具绘制五星红旗，增强对祖国的热爱。教学重难点几何图形与倒色工具教学准备网络教学演示平台备课时间上课时间教学过程一、导入金山画王中除了绚丽多姿的色彩、眼花缭乱的拼图、奇形怪状的画笔，还有大大小小的几何板和魔术师一般的倒色工具。二、新授（一）方便的几何形工具“几何图形”利用几何板工具能够画出包括方形、三角形、圆形、星形等多种规则的几何图形。相信当你要画一个漂亮的五角星的时候，用几何板工具就一定会取得
40、事半功倍的效果。当你选择了不同的几何图形后，再选择一种颜色或贴图，确认笔的类型后，拖动鼠标可以画直线、三角形、矩形、五角形、-46-六角形、圆形、多边形、曲线等等。所有的几何图形都可以调整笔头的粗细、笔头宽窄和色彩，可以选择线的类型和改变纸纹样式。下面大家可以随意进行练习。三、超酷的“倒色”工具我们可以选择用颜色倒色，也可以选择用贴图倒色。可将整张画面全部登上颜色，发挥电脑美术的优势，省时省力，事半功倍。1、色彩选择。2、区域倒色。3、圆形倒色。4、渐变/不渐变。5、区域渐变倒色。6、公差值。7、矩形倒色。-47-四、知识回顾本课介绍了金山画王的几何图形与倒色工具，能够利用软件中的多种几何工具
41、绘图。学生掌握多种倒色技巧，完成三、四张绘画练习作业，并结合实践，在创作后掌握“输出作品”的操作。五、思考练习1.五星红旗中华人民共和国的国旗是五星红旗，旗面为红色，长方形，长宽比为 3：2。旗上有一大四小共五颗五角星，位于红旗的左上角，那四颗较小的五角星的其中一只角都指向大五角星的中心。红色象征革命，五角星用黄色是为了在红地上显出光明。旗杆套为白色。旗上的五颗五角星及其相互关系象征共产党领导下的革命人民大团结。大的那颗五角星象征民主目标、中国共产党的领导，四颗小星代表全国各族人民。请用几何图形与倒色工具绘制一幅五星红旗。2.综合练习天山美景在新疆人的心中，天山是母亲山，横亘在新疆中部的天山山
42、脉，像一条巨龙，苍苍莽莽地拱起脊梁，挑起了新疆南北的两大盆地。就是这条巨龙用自己甘甜的雪水，汇成了几百条河流，滋养了天山南北的万物生灵。六、课堂小结-48-1、今天，你学会了什么？2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？七、板书课题：几何图形与倒色工具1、色彩选择。2、区域倒色。3、圆形倒色。4、渐变/不渐变。5、区域渐变倒色。6、公差值。7、矩形倒色。八、教学反思-49-三年级上册课题十五.图像处理魔术师百变“暗房”课型新授课课时1 课时授课教师教学目标知识与技能：（1）认识“暗房”工具；（2）“暗房”的操作；过程与方法：通过演示教学，学习“暗房”工具的各种使用方法。情感、态度与价值观：通过美
43、图美心灵。教学重难点“暗房”工具的各种使用方法教学准备网络教学演示平台备课时间上课时间教学过程一导入新课金山画王中还有令人眼花缭乱的“暗房”工具。分为：色彩调节、模式转换、暗房特效、色彩渐变、噪音、色彩互换、色彩魔力等，可有趣了。（一）什么是暗房-50-在有数字摄影之前，暗房是胶片、相纸等化学感光材料洗印用的专用操作室。摄影是利用底片感光剂的光化学原理，当胶片拍摄感光后，其后续的显影、定影处理都必须在无光线的条件下进行。但由于实际上黑白感光剂对红色不敏感，彩色感光剂对蓝绿色不敏感，人们利用这些特性，在有红光的条件下处理黑白材料，在蓝绿光下处理彩色材料等，这种光线条件下的工作室，就是暗室，又叫暗房。（二）“暗房”的操作（1）导入一张摄影或绘画作品；点击档案管理、进入输入图档。（2）导入图片：我们以一张新疆风光红光远眺为例。（3）暗房操作步骤A色彩调节