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1、你所需要的办公文档学校三班级体育教学工作方案范本时间：XXXXX【导语】肯定时期的工作预先作出支配和打算时，都要制定工作方案。我们要养成做工作方案的习惯,日后做事都按这个工作方案流程来走,能让我们少走很多弯路。本篇文章是我为您整理的学校三班级体育教学工作方案范本，供大家阅读。篇一】学校三班级体育教学工作方案范本一、基本状况1、同学状况三班级共四个班，每班约五十人左右，以男生居多，大多数同学身体健康，无运动技能障碍。2、技能状况三班级同学宠爱跑、跳、投掷、攀登、追赶、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。但动作则显得僵硬呆板。二、教材分析依据义务训练学校阶段的培育目标、九年义务训练全日制学校体育教学大纲以及
2、本校实际状况，有目的、有方案地进行训练教学工作，传授基本的体育卫生保健学问和体育技能，并在传授中渗入思想道德训练，使每个同学都进展成为德、智、体、美、劳全面进展的好同学。三、教学目的和要求1、使同学初步生疏自己的身体和把握熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育卫生保健和平安常识，培育认真熬炼身体的态度。2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体基本活动力量。3、培育学习各项基本技术的爱好和乐观性，以及英勇、坚韧、胜不骄、败不馁、自觉遵守规章、团结协作等优品质。四、教学重难点1、教学内容a、体育卫生保健基础常识b、玩耍c、
3、韵律活动和舞蹈d、田径e、体操f、小球类g、广播体操期望风帆2、重难点在以上七点内容当上，a、b、d、g为重点内容，其中d、g犯难点。体育卫生保健学问是贯彻理论联系实际的原则，建立体育熬炼与卫生保健训练相结合的重要措施之一。依据学校生的年龄特点和生疏水平，体育课的理论教学主要是通过通俗易懂的叙述，使同学懂得粗浅的体育熬炼卫生保健常识。而第九套广播体操同学都还不会做，应作为重点内容，组织好课堂教学，争取一个月内教会。五、教学措施1、训练同学宠爱中国共产党，宠爱祖国，逐步提高熬炼身体的主动性和关怀自身健康的社会责任感。2、运用体育对同学特有的影响，培育同学的美感和文明行为，逐步提高，培育遵守纪律，
4、敬重他人，团结友爱，相互挂念等集体意识和良好作风。3、进展同学共性，培育英勇、坚韧、朝气蓬勃和进取向上的精神，留意力量的培育，启迪思维，培育同学的主动性、制造性。4、特殊加强对广播体操的教学。篇二】学校三班级体育教学工作方案范本一、指导思想新的课程锐意改革，全面地贯彻训练方针和素养训练的目标。体育老师作为体育课堂教学的主要实施者，就时刻将增进同学健康贯穿于课堂实施的全过程，要关注五个学习领域目标的达成，有目的，有方案，有侧重地机敏实施，始终确保“健康第一”思想落到实处，使同学身心健康成长。二、教材分析依据课程标准的基本理念，结合本地区、本学校与同学的实际状况，以及场地设备条件，选择确定学年教学
5、内容和各项教材的时数比例。确定教学内容时数比例必需要符合健身性、实践性、爱好性、机敏性和综合性原则。本册教材体育保健常识10时数，走和跑共10时数，跳动5时数，投掷6时数，滚翻与平衡5时数，小球类6时数，基本体操4时数，乡土体育5时数，选学内容12时数。三、德育要求把德育放在首位，从小抓起，打好基础，并培育同学吃苦耐劳，坚韧拼搏的精神，在体育课中渗透团结协作、相互挂念的优良品质。以进展全体同学身体基本活动力量和身体素养、增加体质作为动身点，逐步转变以群众体育为主的教学思想，确立以进展人体基本活动力量为主的教学体系。四、同学基本状况分析身体进展特征：三班级同学在动作的协调性方面，骨骼肌有了肯定的
6、进展，因而运动感觉有了肯定程度的进展，对简洁的动作有所把握，动作的精确性、灵活性进一步增加。心理进展特征：能够比较概括地、机敏地把握左右概念。在老师的挂念下，渐渐学会比较、分析、观看事物的特点，发觉各部分的关系及部分与整体的关系。社会交往的特征：同学与同伴交往的时机更多，交往形式开头变得较为简单，在与同伴交往中传递信息的技能进一步增加，同学更擅长协调与其他同学的活动，越来越关注同龄群体的评价、赞同和指导。五、改进教学和提高教学质量的措施1、重视教学内容的选择、搭配及方法的更新，提高同学的运动爱好。2、在课前布置预习内容，预备好下一节课的器材，尤其是自制器材，培育同学的动手力量。3、从教与学两方
7、面准时取得反馈信息，以改进教学质量，促进教学质量的提高。4、留意同学的个体差异与不同需求，依据差异性确定学习的目标和评价方法。六、教学目标1、运动参与学习领域：乐于学习和呈现简洁的运动动作，向同伴呈现学会的简洁运动动作，向家人呈现学会的运动动作。2、运动技能学习领域：说出所做的简洁运动动作的术语；会做简洁的组合动作；做出多项球类运动的简洁组合动作；做出体操的简洁组合动作；做出武术的简洁动作。3、身体健康学习领域：知道如何在运动中避开危急；基本保持正确的身体姿势；进展灵敏和平衡力量；描述身体特征。4、心理健康学习领域：体验体育活动中的心理感受；观看并说出同伴在体育活动中的心情表现，在肯定的困难条
8、件下进行体育活动。5、社会适应学习领域：体验并说出个人在参与团队玩耍时的感受；知道在集体性体育活动中如何与他人合作；与他人完成体育活动任务。篇三】学校三班级体育教学工作方案范本一、同学学问现状分析学校三班级的同学组织纪律性较强、心情变化较大，运动力量有肯定进展，运动系统发育还不成熟，处于进展期，运动力量较低，身体各部分肌肉进展不平衡，上下肢协调性差;好动喜玩，想象制造力丰富;学习爱好易激发。应当努力培育同学主动进取的态度，把握好学习方法，把握学习规律，让同学在学习过程中去探讨，去理解，去发觉。去制造。将同学身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能，培育健康
9、和开心生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增加体质，培育坚强的意志因此在教学中依据班级的特点进行因材施教。二、教学目标及重难点1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。2、把握基本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身体素养训练、小篮球竞赛等。3、在上课过程中多做一些帮助性练习，如进展耐力速度的定时跑，定距离跑;进展下肢力气，提高立定跳远成果的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等。4、以速度力气练习和耐力练习的课(跳动性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力气的发挥。5、并接受小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练
10、习来提高速度力气。教学重点：1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。2、把握基本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身体素养训练、小篮球竞赛等。教学难点:1、以速度力气练习和耐力练习的课(跳动性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力气的发挥。2、并接受小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力气。三、基本任务与教材分析(一)教材基本主要任务和要求在课标中，明确地规定了学校体育的目的：通过体育教学，向同学进行体育卫生保健训练，增进同学健康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的的素养奠定基础。教学要求：1、通
11、过本学期的教学使同学初步把握立定跳远动作，跑步的基本方法，学会学习方法，进展同学跳动力量，培育同学运动爱好。2、通过玩耍进展同学的奔跑力量，培育同学认真、负责的乐观态度度，团结协作的团队精神。3、让学在特定的情境中通过观看、体验、把握学习的方法。使同学宠爱体育运动，并能乐意接受老师的指导，从而体验成功。4、进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，知道一些爱护身体健康的简洁常识和方法。5、进一步学会一些基本运动、玩耍、韵律活动和舞蹈的方法，进展身体素养和基本活动力量。6、体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。(二)教材分析学校三班级体育教材以实践教材为主。依据同学的力量以及学校的条件，体
12、育教材主要选择田径(跑、跳、投)，体操、玩耍、小篮球等基础项目，以便使同学跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的有用技能。授课时数依据课程标准要求，本学期共讲19周，每周体育授课为3学时，共60学时。每个学期实际上课定为16周，共48学时。上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。第一学期以教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。配以基本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素养训练、篮球竞赛等。另外在上课过程中多做一些帮助性练习，如进展耐力速度的定时跑，定距离跑;进展下肢力气，提高立定跳远成果的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等
13、;多上速度力气练习和耐力练习的课(跳动性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力气的发挥。并接受小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力气。每次授课一个到二个主教材(如：跑步或;立定跳远)其余(如篮球、队列队形、身体素养)训练将作每次课的预备部分内容。每节课都争取有一个或两个小玩耍。准时对同学进行评价，依据实际状况将制定学校生体育与健康课成长评价记录袋。四、课时支配每课3课时，共48课时五、教学措施及留意的问题(1)接受主题教学、情景教学等方法，充分发挥玩耍活动的作用，激发同学参与体育活动的爱好。教学中应当努力培育同学主动进取的态度，把握好学习方法，把握学习规律，让同学在学习过程中去探讨，去理解，去发觉。去制造。将同学身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能，培育健康和开心生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增加体质，培育坚强的意志。(2)认真备课，细心写好教案。(3)依据教学任务，提前预备和布置好场地、器材及教学用具。(4)教学原则、教学方法的运用，要从增加同学体质动身，依据青少年的心理生理特点及同学的实际状况，科学地支配好密度和运动量。(5)认真做好同学的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资料的积累和保管，并不断改进教学工作，不断提高教学质量。p9