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1、体育计划总结小学三年级体育教学工作计划 领域 水平目的 教学内容 全学年 第一学期 第二学期 时数 课次 时数 课次 时数 课次 运动 参与 乐于学习和展示简单的运动动作 技巧与器械体操（各种跳上，跳下） 4.5 9 0.5 1 1 2 武术（根本手型、根本功） 1.5 3 1.5 3 运 动 技 能 说出所做简单运动动作的术语 韵律活动与舞蹈（身体动作组合） 4 8 1.5 3 1.5 3 技巧与器械体操(仿生练习) 1 2 会做简单的组合动作 小球类与游戏（小足球、小蓝球游戏） 29.5 59 5 10 5 10 小学生广播体操、沙袋操 1 2 1.5 3 武术(组合动作) 1.5 3 1
2、.5 3 韵律活动与舞蹈（游戏动作组合练习） 1.5 3 1.5 3 地域性运动（自选） 5.5 11 5.5 11 明白如何在运动中防止危险 对抗、角力与游戏（角力游戏） 4 8 1 2 1 2 投掷与游戏（开展投掷才能的游戏） 1 2 1 2 （明白水、冰等潜在的危险要素及防止危险的方法） 身 体 健 康 根本保持正确的身体姿态 走、跑与游戏（走的游戏） 5.5 11 1 2 1 2 根本体操（徒手操、队列与队形练习） 2 4 1.5 3 开展灵敏、协调和平衡才能 走、跑与游戏（开展奔跑速度的游戏） 17 34 5 10 5 10 腾跃与游戏（开展腾跃才能的游戏） 1.5 3 1.5 3
3、技巧与器械体操（开展滚翻才能的练习） 2.5 5 1.5 3 描绘身体特征 根本体操（根本部位操） 4 8 1 2 1 2 体育与健康根底常识（我们的身体） 0.5 1 0.5 1 体育与健康根底常识（高矮与胖瘦） 0.5 1 0.5 1 心 理 健 康 体验体育活动的心理感受 技巧与器械体操（各种习惯性攀爬） 7 14 2 4 走、跑与游戏（开展奔跑耐力的游戏） 2.5 5 2.5 5 具有在活动中展现自我行为 韵律活动与舞蹈（舞蹈动作组合练习） 6 12 2 4 2 4 武术（根本动作） 1 2 1 2 观察并说出同伴在体育活动中的情绪表现 体育与健康根底知识常识（学会调控本人的情绪） 2
4、.5 5 0.5 1 0.5 1 技巧与器械体操（仰卧推起成桥） 1.5 3 在困难条件下进展体育活动 腾跃与游戏（跳远与游戏） 8 16 3 6 3 6 对抗、角力与游戏（对抗游戏） 1 2 1 2 社会 习惯 在体育活动中表现出合作行为 投掷与游戏（投准、投远与游戏） 16 32 4 8 4 8 腾跃与游戏（跳高与游戏） 3 6 3 6 技巧与器械体操（各种支撑练习） 2 4 总 计 108 216 54 108 54 108 建议测试工程 第一学期 急性跳远、50米快速跑、掷垒球、400米耐力跑 第二学期 立定跳远、50米快速跑、掷实心球、400米耐力跑 注：本计划是按每周三节体育课设计安排的。