《教师如何做研新.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师如何做研新.ppt（21页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教师如何教师如何做课题研做课题研究究颍上县慎城镇第二小学颍上县慎城镇第二小学 马龙云马龙云我校市级课题：我校市级课题：小学数学学习错误本质及小学数学学习错误本质及有效利用研究有效利用研究 错误、学习错误本质、有效利用错误、学习错误本质、有效利用 转变教师的错误观转变教师的错误观转变学生的错误观转变学生的错误观本课题分本课题分2 2年完成年完成（20122012年年2 2月月20142014年年2 2月）月）分三个阶段进行分三个阶段进行第一阶段（第一阶段（2012年年212月）月）第二阶段（第二阶段（2013年年1月月12月）月）第三阶段（第三阶段（2014年年1月）月）小学生解题产生错误的主要
2、表现小学生解题产生错误的主要表现混淆概念导致的错误混淆概念导致的错误运算规律使用不当导致的错误运算规律使用不当导致的错误审题不认真导致的错误审题不认真导致的错误小学生解题产生错误的成因透析小学生解题产生错误的成因透析心理方面的原因心理方面的原因基础知识和技能方面的原因基础知识和技能方面的原因数学教学中纠正错误的主要策略数学教学中纠正错误的主要策略培养学生良好的学习习惯培养学生良好的学习习惯培养学生自信的心理素质培养学生自信的心理素质培养学生写数学日记的习惯培养学生写数学日记的习惯 一、什么是课题研究一、什么是课题研究二、教师为什么要进行课题研究二、教师为什么要进行课题研究三、课题研究的步骤三、
3、课题研究的步骤四、课题研究方案的撰写四、课题研究方案的撰写五、课题研究学要准备的材料五、课题研究学要准备的材料一、何为课题研究？一、何为课题研究？课题研究是教育科研的重要形式，课题研究是教育科研的重要形式，它是通过对所选择的课题的计划设计、它是通过对所选择的课题的计划设计、借助科研的方法、有针对性的探索，借助科研的方法、有针对性的探索，最终解决问题的一种创造性的活动。最终解决问题的一种创造性的活动。二二.教师为什么要进行课题研究教师为什么要进行课题研究 1.解决自己在教育教学中的问题，解决自己在教育教学中的问题，2.可以提升教师的基本能力，可以提升教师的基本能力，3.可以使教师从经验行走向研究
4、型教师，可以使教师从经验行走向研究型教师，4.促进教师专业成长。促进教师专业成长。三.课题研究是步骤 选题（定题）选题（定题）-制定计划制定计划申请立申请立项项实施计划实施计划撰写研究报告撰写研究报告运运用成果深入研究用成果深入研究结题结题选题的几个基本途径选题的几个基本途径从教育教学的问题及困惑中选题从教育教学的问题及困惑中选题在切磋交流中发现课题在理论学习中反思出课题在理论学习中反思出课题从学生的反应中寻觅课题从学生的反应中寻觅课题从已有成果的应用研究中归纳课题从已有成果的应用研究中归纳课题总结经验形成课题总结经验形成课题创新工作生发课题创新工作生发课题四、课题研究方案的撰写四、课题研究方
5、案的撰写 1 1、什么是课题研究方案。、什么是课题研究方案。课题研究方案也叫课题研究计划。是如课题研究方案也叫课题研究计划。是如何开展课题研究的具体设想，何开展课题研究的具体设想，他初步规他初步规定了定了课题研究各方面的具体内容和步骤。课题研究各方面的具体内容和步骤。2 2、课题研究基本内容。、课题研究基本内容。（1）课题名称。（准备研究什么，语言要）课题名称。（准备研究什么，语言要规范，醒目、准确）。规范，醒目、准确）。（2）、研研究的背景、目的、意义究的背景、目的、意义（3）、国内外研究现状、水平和发展趋势）、国内外研究现状、水平和发展趋势（4）、研究的理论依据）、研究的理论依据（5）、研
6、究对象与范围。）、研究对象与范围。（6）、研究的内容）、研究的内容（7）、研究的方法）、研究的方法（8）、）、研究的步骤研究的步骤 （9）、）、研究的预期成果形式研究的预期成果形式 （10）、）、课题组成员及分工课题组成员及分工（11）、）、经费预算经费预算 3 3、研究方案与开题报告的区别、研究方案与开题报告的区别 课题研究方案是给研课题研究方案是给研究者自究者自己用的，是己用的，是在研究之在研究之前制订的前制订的研究计划，侧重自己怎研究计划，侧重自己怎样研究，如何才能取得成果。样研究，如何才能取得成果。开题报告是给上级批准部门看的，侧重开题报告是给上级批准部门看的，侧重说明该课题应该怎样研
7、究，自身有条件研说明该课题应该怎样研究，自身有条件研究，准备如何研究，能够取得成果。究，准备如何研究，能够取得成果。五、课题研究需要准备的材料五、课题研究需要准备的材料 1、课题申报表、课题申报表2、任务下达书、任务下达书3、课题立项书、课题立项书4、课题开题报告、课题开题报告5、课题研究实施方案、课题研究实施方案6、课题总的研究计划、课题总的研究计划7、课题阶段性研究计划、课题阶段性研究计划8、课题各阶段总结、课题各阶段总结 9、课题研究阶段中的反思、课题研究阶段中的反思10、课题研究中的个案分析、课题研究中的个案分析11、调查问卷、调查报告及总结、调查问卷、调查报告及总结12、课题研究随笔
8、、课题研究随笔13、课题研究主题实践活动方案及总结、课题研究主题实践活动方案及总结14、科研培训记录、科研培训记录15、典型的教学设计、案例说、评、典型的教学设计、案例说、评材料材料16、学生日记、相关作业、学生日记、相关作业17、有关课题研究教师和学生的获、有关课题研究教师和学生的获奖证书和学生考试成绩奖证书和学生考试成绩 如果你想让教师的劳动能多如果你想让教师的劳动能多获得乐趣，天天上课不至于变成获得乐趣，天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那就应引一种单调乏味的义务，那就应引导每一位教师走上从事教育科研导每一位教师走上从事教育科研这条幸福的道路上来。这条幸福的道路上来。-苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基谢谢大家！谢谢大家！