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1、阅读与写作兴趣班教学总结阅读与写作兴趣小组活动总结学生在阅读和写作方面的知识有些贫乏，为激发学生的阅 读兴趣，使学生掌握阅读的技巧，提高学生的阅读与写作水平, 在本学期我开展了有关阅读与写作的兴趣活动。现在阅读与 写作兴趣小组的开展工作已接近尾声，现将本学期的工作总 结如下：一、保证学生参加活动的时间。我校将每周的周三定为高段（五年级）兴趣小组活动时间, 为了保证活动的质量，作为兴趣组的组织者，我严格要求学生 准时来到活动的地点，并能带好必要的学习用品来参加兴趣活 动，这样确保了活动的准时性。二、激发学生的阅读兴趣。兴趣是最好的老师，如果没有兴趣，何来成果而言。为了 确保学生的活动兴趣，我采取
2、了一系列行之有效的措施。比如 在阅读方面指导学生阅读，掌握阅读的技巧，让学生初步领悟 短文的内容，读出不同的语气，表达不同的情感。在作文方面 走生活作文的路线，指导学生多观察周围发生的事物进行习作, 避免了无病呻吟、空喊口号这样空而大的作文，让学生的作文 充满生活的气息。三、进行有效的措施（一）阅读方面1 .老师通过佳作欣赏等指导吸引学生，通过出示书中的好 词好句、精彩片段等，有效的激发学生的阅读兴趣。2 .在阅读中大胆尝试，放手让学生去自读，深入感受文章 内容，同时鼓励学生提出了对文中内容的独特见解。3 .在阅读中运用各种有效的方法，引导他们对文章进行理 解，准确地领悟出文章的思想感情。（二
3、）习作方面1 .尽量让学生自己去选写作的题目，最好能联系学校开展 的各项活动或者自己亲身参与的活动来作为写作的题材，一方 面调动了学生习作的积极性，另一方面充分发掘学生写作的潜 力。2 .在作文过程中，及时对学生涌现出来的好词佳句，奇思 妙想进行表扬，激励学生乐于写作。讲评学生的写作时，对选 材、构思、语言、开头结尾、过渡等，哪怕有点滴好处都不放 过，逐渐培养学生爱好写作的习惯。3 .在活动中不但讲述一些作文的相关知识还指导了写作技 巧，很多同学在写作的过程中丰富了写作的内容。不足之处：1 .学生的阅读和习作水平的悬殊太大，有些阅读适合于一 些水平较高的同学，而对一些学生就不适合。2 .还有一部分学生对于习作比较怕，对于写作的内容总是 写不具体。