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1、篮球体前变向换手运球教学设计广元市利州区荣山初级中学王莉【设计理念】本课坚持“健康第一”的指导思想，遵循“以身体练习为主 要手段，以增进学生健康为目的”的课程性质。教学中关注学生 的个体差异，因材施教；培养学生自主、合作、探究的学习方式; 采用循序渐进、层层深入的教学方法，让学生体验成功的乐趣， 促进学生身心健康发展。【教学内容】体前变向换手运球【教学内容分析】体前变向换手运球是篮球运球技术中的一项基本技术，也是 比赛中运用最广泛的运球突破技术。它方法简单实用，具有动作 迅速、隐蔽突然、易与其他运动衔接，对球的保护好等特点。变 向运球能很好地锻炼学生的灵敏、协调素质以及利用这一技术摆 脱防守而
2、获得自信与成就感。培养超越对手的勇气与自信心，具 有较强的可学性与可教性。本次课为本单元第一次课，主要是让学生巩固行进间运球以 及初步尝试体前变向换手运球技术动作。体前变向换手运球的动 作要领是：（右手变左手为例）运球前进中，右手按拍球的右后 上方，使球从自己的体前右侧反弹到左侧前方，同时右脚蹬地向 左前方跨出，上体左转，用肩保护好球，换左手运球，向前推进。 该技术需要学生有着较强的控球能力，还需要手脚的协调配合。 对球性相对较好的同学来说，第一节课初步掌握应该没有问题， 但对于控球能力差的同学来说，要掌握该技术不是一节课就能够 解决的问题。因此，通过对体前变向换手运球的技术分析以及结 合学生
3、的实际，将该节课解决的重点为：变向换手，侧肩护球； 难点为手脚配合；易犯错误是：球的变向不明显、手脚不够协调、 球变向后向前推进脚步跟上不连贯，这都是教学中应该重点关注 和解决的问题。【教学对象分析】篮球运动是学生较喜爱的一项体育运动。初三学生的纪律较 好，也比较喜欢运动，但由于初一时学生没有掌握好运球的基本 技术，篮球基础较差，加上体前变向换手运球这项技术动作复杂, 要求控制球的能力高，较难掌握，给教学带来一定的困难，而 技术学习存在一定的枯燥性，在教学中如何让技能学习与乐趣学 习相结合，调动学生学习的积极性和主动性，达成本课教学目 标，是重点突破的方向。【教学目标确定】根据上述教学内容和教
4、学对象的分析，特确定本次课的教学 目标为：1 .学生能说出体前变向换手运球技术的动作要点，了解此技 术在篮球运动中的作用。2 .约75%的学生能初步做出体前变向换手运球的基本动作， 60%学生能较连贯地完成跨步、侧肩、换手运球动作。3 .积极主动地参与练习，在游戏中体验运用所学技术成功过 标志物的快乐。【教学重、难点】根据体前变向换手运球的技术特点和学生的篮球技术基础， 确定本次课的教学重点为：变向换手，侧肩护球；难点为：手脚 配合。【教学策略】1 .导入部分：采用问题导入课题（问题：在篮球比赛中，当 我们运球线路被对方阻截时，我们该怎么办？停止运球传球 突破），激发学生学习的兴趣。2 .热身
5、与熟悉球性部分：采用绕场慢跑，绕场运球，各种形 式的熟悉球性练习。不仅起到了热身的目的，熟悉了球性，还让 学生体会了按拍球的左右上方能使球右左变向的道理，为本课学 习内容“体前变向换手运球”奠定了基础。3 .实践与提高部分：结合本次课的教学目标和教学重难点， 以及学生的实际情况，采用了由静到动，由慢到快，由分解到完 整，由自练到比赛，循序渐进，环环相扣，逐层深入的教学设计 思路，因此，在内容的布局上采用了原地跨步侧身护球（分解动 作）一一原地跨步侧身护球（自主练习）一一原地上一步体前变 向换手练习（分解动作）一一原地上一步体前变向换手练习（自 主练习）一一行进间运球3-4步用体前变向换手运球绕
6、过障碍一 一快乐传递游戏（巩固提高体前变向换手运球技术）一一拓展学 习（体前变向换手运球技术的应用与拓展）。这样的设计与安排 符合学生的认知规律，学生易于接受和掌握所学知识。4 .恢复部分：采用简单、松缓、愉快、学生喜爱的活动进行 放松运动。既达到放松目的，又愉悦身心。【场地器材】篮球场一块，篮球40个，标志桶12个【教学预计】估计本课的练习密度为45%,平均心率为130140次/分。篮球体前变向换手运球教案课型：新授课 年级：八年级 人数：40人 执教教师：王莉教学 内容1、篮球体前变向换手运球2、游戏：快乐传递教学 目标知识目标：学生能说出体前变向换手运球技术的动作要点， 了解此技术在篮球
7、运动中的作用。技能目标：约75%的学生能初步做出体前变向换手运球的基本 动作，60%学生能较连贯地完成跨步、侧肩、换手运球动作。 情感目标：积极主动地参与练习，在游戏中体验运用所学技 术成功过标志物的快乐。重、难点重点：变向换手，侧肩护球难点：手控制球，上下肢协调配合课序教学内容时 间老师活动学生活动组织形式课堂 常规 与导 入1 .体育委 员集合整 队、报告人 数2 .师生问 好3 .导入课 题4 .检查服 装、安排见 习生21 .检查装 备2 .向学生 问好3 .问题导 入课题4 .安排见 习生要求：精神 饱满， 声音宏亮1 .成四列横 队集合2 .向老师问 好3 .听、答教 师问题4 .
8、按教师安 排见习 要求：注意力 集中，集合 快、静、齐。组织队形：3 3 & 6 63 & 8 6 6 早早早早早 早早早早早热身 与熟 悉球 性1 .热身活 动1）绕场慢 跑2）游戏： 抢占领地3）球操2 .球性练 习1）原地高 低运球2）原地体 前换手运 球3）行进间 急停急起 运球61.讲解路 线、方法2.用哨声 指挥练习1 .运球时， 控制好球，听 哨声左右手 交换练习2 .随教师一 起熟悉球性， 听哨声变换 练习方法要求：控制好 球,体会使球 改变方向的 方法1 热身队形：.形：早 早2、球性练习队& & & 63 A & & 早早早早 阜宇早宇3.生 性带领学熟悉球1.学习体1.讲
9、解示1.注意力要1.讲解示范队形：前变向换范体前变集中，倾听、& a & 36手运球向换手运观察、思考，& 6 8 3g动作要领：球动作要理解动作要早早早早早实践以右手运领，强调重领早早早早2与球为例，向点和难点；5提高左变向时，辅一挂图技术图解：先向对方 左侧做突作提示，以 便学生自义1A破假动作，学0当对手左B H移堵截时，2.组织队形同1突然按拍 球的右后 上方，使球 反弹到左 侧，同时右 脚向左前 方跨步，身 体左转侧 肩挡住对 手，换左手 运球前进。2 .原地跨 步、侧身护 球动作3 .原地运 球做体前 变向换手 运球技术2.讲解 示范原地 跨步、侧身 护球动作， 用信号指 挥学生练
10、 习3.讲解示 范原地运 球做体前 变向换手 运球方法，2 .练习跨步、 侧身护球的 动作。练习方法：动 作分两拍，准 备姿势两手 持球于体前， 两脚左右开 立。第一拍向 右侧做假突 动作，第二拍 右脚向左前 方跨出，身体 左转侧肩，左 手按拍球三 次后回位。练习方法：先 集中练习再 一对一练习。 要求：降低重 心，跨步及 时，侧身压肩 护球。3 .练习原地 拍球做体前 变向换手运 球。3 .组织队形同14 .组织队形：& & & 3 & 8 4 8 & 早早早早早 早早早多早1 1 1 ! 1 III 一 III I I I I I4.行进间用信号指 挥学生练 习练习方法：动 作分3拍：第
11、1拍运球右体前变向脚向右前跨换手运球步，第2拍向技术4.讲解示左变向换左 手运球，第3 拍右脚向左 前跨步。范行进问4.行进间练体前变向习体前变向换手运球换手运球。方法，指导练习方法：行学生练习进间运球 3-4步到障 碍物前一步 距离降低重 心做体前变 向换手运球 突破。5.游戏：5.讲解游5.积极主动5.组织队形：实快乐传递戏方法和参加比赛，相方法：运用2规则，组织互鼓励，发扬$早践体前变向学生游戏，团队精神。辛与5提 高换手运球当裁判63早绕过障碍早后，双手持&早球，用单足早跳回起点111接力，全组1完成后，用 时少者为胜。111规则：11）教师发 令后才开始，前者单111足跳过起1点线后
12、，后 者才能开 始。2）每人完6.积极参成两回，每6.讲解学与，自主学回用不同练方法，分练，自我展示的脚跳回。配场地，巡3）最后一 名队员先回指导6.组织方法：到达起点分成四组，分别在线者为胜。四个半场，自我展6.巩固、拓 展学习示变向运球技术恢 复 与 小 结1.放松操2.小结71 .小结本 课学习情 况2 .提出课 后要求3 .安排学 生归还器 材4 .向学生 道别1 .积极参加 游戏，为本组 争光2 .注意力集 中，认真听老 师小结3 .归还器材4 .向老师道 别组织队形：& 6 8 3 & & & 3 & 早早早早早 早早早早早 场地器材：篮球场一块；篮 球40个；标志物12 个预测平均 心率：135-140 次 /分预计练习 密度：37-45%运动负荷预测曲线图：略课后 反思