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爬天都峰导学案一、自主预习。我能读课文,争取读准字音，不丢字，不添字,读通课文，能做以下各题。1、拼一拼，写一写JUf e ngs 1hu(燃()顶(）乎（）然c a ngc a ngz d ny 6 ngbi d n白发（)( )（）们()气（）子2.和学习伙伴读词语，比比谁读得又准又快铁链似乎发颤手脚并用终于笑呵呵决心居然汲取3、我能查字典或联系上下文理解下面的词语假日：石级：纪念:汲取：鼓舞：白发苍苍：4 .通过读课文，我知道课文主要讲了.通过读课文，我有几个问题与同学交流，讨论.问题一:去爬天都峰的时间和人物.问题二:天都峰有什么特点?二.合作探案.学习提示:结合插图，有感情地朗读课文，边读边想象，在自己学习的基础上试着完成 以下各题,然后在小组内交流.一学习3-7自然段.画出我和老爷爷的对话,读一读,说一说，你读懂了什么？再与同学分角色读一读.1 .我还会用这样的句式来说话.会儿，_会儿 O.用自己的话赞扬这一老小.二学习8-10自然段互相鼓励的我们，历经艰难终于爬上了峰顶，在那里老爷爷和我又说了什么？表达出了怎样的情感？ 2.和组内同学分角色读一读8-10自然段.