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1、大自然的声音（第二课时）执教：刘德香【教学目标】1 .朗读课文，初步了解课文的描写方法，想象课文中描述过的声音，感受大自 然的美。2 .体会作者的思想感情，培养学生对大自然的热爱之情。【教学重难点】1 .有感情地朗读课文，感受大自然的美。背诵自己喜欢的部分。2 .让学生知道大自然有哪些美妙的声音，并感受美妙的声音，说说有什么新的 发现。【课前准备】课件【教学课时】1课时。【教学过程】一、激发兴趣，引入情境。1 .师：同学们，上课之前让我们先来欣赏一下大自然的风光吧！大自然除了有 美丽的景色，还有许多美妙的声音呢！今天，就让我们走进大自然，走进课文中去 感受那来自大自然的美妙声音！2 .板书课题
2、，齐读课题。二、初读课文，感知文章大意。1 .请同学们轻轻翻开书，自由地朗读课文，注意把生字字音读准，把课文读通 顺、读流利。2 .思考：课文是围绕那句话来写的？课文写了那些美妙的声音？三、学习第二自然段，想象体会。1 .让我们先去欣赏风的声音吧，请同学们组内听读或接读第二自然段，勾出你 喜欢的词句。2 .交流自己喜欢的词句，感受风声的美妙。3 .看图对比读，表现出微风与狂风的区别。4 .男女生分角色读，加深感悟。5 .想象说话：我是（）风，我很四、学习第三自然段，美读感悟。1 .让我们再去听听美妙的雨声吧。请同学们齐读课文3自然段，说说雨滴落在 了哪里？会发出怎样的声音？2 .小雨滴落下来，
3、汇聚起来流到了哪里呢？（生看图说出课文语句）3 .生朗读并用手敲打桌面，体会”淙淙、潺潺、汹涌澎湃”感受水声变化的美 妙。五、学习第四自然段，角色体验，美读悟乐。1 .听着风儿、小雨演奏的美妙音乐，小动物们也纷纷赶来加入了这场热闹的音 乐会。请接读课文，看看有哪些小动物来了？它们的声音是什么样的？它们在说什 么？2 .小游戏：猜一猜，我是谁？（学生模仿出各种动物的叫声，其他同学猜一猜。） 六、回归全文，积累语言。大自然的声音太美妙了，让我们再次走进大自然，静心聆听这场美妙的音乐会。 全班有感情地配乐朗读课文。七、总结全文，拓展延伸。1 .学了本课，你觉得大自然的声音是怎样的？2 .面对这样的大自然，我们应当怎样做呢？3 .小练笔：生活中你听到过哪些声音？请用你学到的象声词记下来。