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1、教师李玉凤学科英语时间40mins课题人教版新起点三上Unit 2 My Body Story Time单元解析这是一节故事学习课，改编自寓言故事盲人摸象，故事整体 复习了本单元my body的核心知识点，并整合以前所学习的What is it? Is it.?等句型。形象生动的复现盲人摸象这个故事并体现 其寓意。教学目标1、掌握故事中的词汇、句型等；2、能用故事中出现的句型进行恰当的问答交流；3、在故事学习中培养学生观察、思维、推测和语言综合运用能力；4、体会故事寓意：看问题不能只看片面；5、通过合作表演故事。教学重难 点1、读懂并表演故事；2、启发思考：看问题要全面不能只看局部。教学准备交
2、互式白板课件，图片，视频，卡片等一、Warm-up教学设计教学设计1、师生问候T: Good morning, boys and girls.S: Good morning, Becky.T: What day is it today? / What/s the weather like today?S:二、Lead-in1、微视频导入Sing the song and touch your body.（准备关于 Body 词汇的卡通 微视频）2、问题导入Q： What do you find?（课件呈现一个卡通盲人女孩，问题加中 文）Ss:Q: Can this girl see anyth
3、ing?Q: What can she do?Ss:T: She is blind.T: Today, well learn a story about an elephant and some blind mice.三、Presentation故事呈现1 T: Why the elephant is angry?S:.(Because.)2、局部讲解What does the mouse think it is? Lets watch the video.(第二 幅图视频截选)Is it a wall/box.?呈现WallIts a body.What does the mouse thi
4、nk it is? Lets watch the video.(第三巾昌 图视频截选)呈现snakeIts a nose.3、两人小组活动(pairwork)T: Look at picture 4-5（PPT遮挡句子，让学生小组活动猜测）： please guess what it is and use the sentence like: Is it a ? Ill give you 2 mins.Ss呈现：呈现：fan/tree/rope （fan/rope属于新词可用不同图片让学生 感知意思）播放音频让学生听3、Look and match （work in four）（四人小组进行讨论后上台连线）4、 Listen and repeat （星艮读）5、Read together6、Retell the story （根据思维导图）T示范Group work四、Role-play小组表演故事One elephant, three mice五、Homeworkshare the story with your family