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1、Unit5Do you have a soccer ball?（说课稿）丹岩学校张燕本次说课课题是新目标英语七年级上册第五单元的Do you have a soccer ball?的 section Ala-lc部分。整个说课我将分五个部分进行讲述：第一部分说教材，第二部分说教法与学法，第 三部分教学过程，最后是说板书设计。一、教材分析“Do you have a soccer ball?”是人教版初中英语教材“Go for it”七年级上册的第五单元 的内容。本单元内容围绕“Do you have a soccer ball? ”展开，主要介绍的是球类名词，主要是 学习介绍了日常生活中常见的
2、一些体育用品名称，通过I have a/anI don t have a/an- 表示有和没有的球类。能够理解对话，能准确抓住听力材料中的细节问题 二、学情分析七年级的学生虽然有了一定的英语基础，但是其能力参差不齐,需要设置难易度不同的任务,学 生对听说课持有一定的兴趣，较为积极地参与课堂活动,主动性值得肯定。然而,大部分学生学习的 目的性不强,只是随波逐流进行学习，没有找到适合自身的学习方式。三、教法与学法本单元涉及主要涉及名词单复数的用法，在整个语法知识上，我通过把名词单复数进行对比教 学，同时对have的用法，进行讲解。本课主要内容为听力部分，我通过情景教学法的方式让学生 在情景中感知听
3、力并理解听力，采用图文结合的方式，让教学内容直观，让学生便于理解运用。课 堂中通过学生的自主学习，合作学习，使学生亲身体会学习的乐趣，使教学任务在轻松的环境下得 以完成。四、教学内容本课时主要是学习介绍了日常生活中常见的一些体育用品名称，通过I have a/anI don t have a/an表示有和没有的球类。能够理解对话，能准确抓住听力材料中的细节问题 五、教学目标（-）.语言知识目标：1 . 词汇：1）名词 n. soccer ball , ping- pong ball , baseball , basketball , tennis , ping- pong bat , tenn
4、is2）动词 v. have2 .句型：A: Do you have a ping- pong bat? B: Yes, I do. / No, I don t.3 .语言技能目标：运用have讲述拥有的东西，使学生能积极思考，从而懂得知足。3语言情感目标：通过本课让学生对英语感兴趣，提升学生学习英语的积极性，让学生大声开口说英语。 六、教学重、难点教学重点：掌握球类等运动的英文名称教学难点：能用do引导的一般疑问句询问某人是否拥有某物。 七、教学方法任务型教学法、情境教学法、小组讨论法八、教学过程Step 1 Warm up1. Greet the students as usual.2.
5、Share a song with students.3. Show pictures of famous basketball and soccer stars to the students and ask them if they 1 ike playing sports.Step2 Lead in1. Words pictures.T: What s this in English?S: It s a volleyball.T: How do you spel1 it?U: V-O-I-L-E-Y-B-A-L-L.2. Here is a gym .let s see whatJ s
6、in it?3. Play a game. I play, and you guess. ( Students play, and they guess the ball games.) Step3 PresentationTask 1Have students match the words with the things in the picture, la. Check the answers with students.1 . Show students a thing and make the conversation like this:T: I have volleyball.
7、Do you have a volleyball?Help students to answer:Yes, I do. / No, I don t.show the pictures of some things in la and have students work in pairs:51: Do you have a ,?52: Yes, I do. / No, I don t.4 . Say “Now let s listen to some similar conversations”.Task2While-listeningfor the details. Listen and c
8、ircle the words you hear.CgTng -pong)bat soccer ball volleyball pcfng- pong2Bll2. Check the answers with students.in the blanks.Boyl:Do you have a ping- pong bat?Boy2: Yes, I _do_.Boyl .Do you have a ping -pong bat)Boy2: No, I don t.Task 3Presentation and practice1, Students work in a group and do a
9、 chain game.（问答接龙）Writing.Encourage them to play sports to keep them healthy.Step4 Sum upWhat do you learn today ?本节课主要学习了重点单词：have , ball, tennis, volleyball, basketball,ping- pong , bat , soccer, soccer ball以及重点句式：A: Do you have a ping- pong bat?B: Yes, I do. / No, I don t.Step4 HomeworkYou ask some friends whether they have these balls and make a chart.九、板书设计设计说明：教学板书的设计应以简明、重点突出为准则，体现了词、短语、句型的核心内容, 使学生一目了然，重点明确。十、教学反思本节课是对球类和动词have以及一般含有have 一般疑问句的新知识的学习，话题内容贴近学 生生活实际，希沃的使用增加了课堂的容量，图片的使用加大了学生学习的兴趣。存在的问题：1 .由于学生的口语表达能力参差不齐，一些练习的内容稍有难度，尤其是长句子的使用，让 全体学生都能流利地表达不是很容易。应加大对长句子的练习。