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1、2022校本教研实施方案_校本教研实施方案 校本教研实施方案由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“校本教研实施方案”。 校本教研实施方案 校本教研从学校、老师的实际需求动身，以详细实践为落脚点，具有敏捷性、参加性、针对性、实效性，是促进老师开展教学科研的主要场所，也是提高老师教学水平和科研实力的有效途径。 一、目标与意义 以校为本教研制度建设的目标是建立一种自下而上的教学探讨制度，是发展学校的课程建设和教学探讨实力的保证。以校为本的教学探讨以新课程为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以探讨解决学校、老师所面临的教化教学问题为动身点，以老师为探讨的主体，充分发挥老师个人、老师
2、集体和教学专业探讨人员等各方面的作用，强调实践反思、同伴互助、专业引领，逐步形成我区新的完善的中小学教学探讨制度。以校为本的教研制度的建立，对于我区创建性地实施新课程，全面落实课程改革的目标，切实提高教化教学质量，促进学校发展、老师专业成长和学生发展，提高我校的办学水平，形成办学特色，具有重要的意义。 二、组织与机构 为了更好地开展校本教研活动，我校成立了校本教研领导小组，加强对校本教研的领导。 组 长:靳淑花（详细负责） 成员: 各班班主任 三、内容与任务 1、明确新课程背景下建设校本教研制度的重要意义，学习驾驭校本教研制度的基本理念。 2、改进和加强教学探讨工作，实现教研重心下移，加强校本
3、教研制度建设。 3、争取市教研部门的专业指导，扎实有效地开展以案例为载体的校本教研课题探讨，探究校本教研规律。 4、探究多种的开展校本教研的运行机制和运作模式。 5、研讨校本教研制度建设的评估方法和管理机制。 6、发挥试点学校的示范作用，整体推动全区校本教研制度建设。 7、加强校本教研队伍建设，落实校本教研条件的保障。 四、措施与要求 （一）学校是建立以校为本教研制度的主体，校长是第一责任人，校 长要成为校本教研的组织者和领导者。 1、校长要加强对校本教研的领导，确立科研兴校的办学理念，将主要精力用于教学探讨和教学管理，主动创建条件，确保校本教研健康有序地开展。 2、学校要建立校本教研领导小组
4、，负责制定校本教研安排，负责过程管理，措施落实，保证校本教研的有效实施。 3、学校要建立各种规章制度，为校本教研供应保证：一是建立学习培训制度，学校要采纳多种形式定期组织理论学习；二是建立沟通互动制度，学校要定期邀请市教研员或名师进行信息交换、阅历沟通、专题研讨和相互对话；三是建立课题探讨制度，定期开展课题探讨；四是建立教研激励机制，定期嘉奖教学探讨成果；五是建立检查制度，定期检查校本教研工作等等。 4、学校要建立一体化教研系统，学校要切实把教学探讨作为学校的中心工作，整合教育处、教研室和年级备课组的力气，形成教学、探讨、进修亲密结合的教研系统，加强对校本教研的管理。 5、提倡合理、科学的校本
5、教研制度的详细形式：一是提倡同伴互助合作，学校每周要确定一天为“校本教研日”，以学科组、年级组、 课题组为单位，总结、沟通、反思本周教学教研状况，思索、研讨下周教学教研内容；二是依据教化教学实际定期围绕某一专题开展研讨；三是要求老师每周做一次教后反思，每月供应一个典型案例，每月上1节研讨课，每学期至少供应一个探讨问题；四是每学期要举办一次教学年会。 （二）老师是校本教研的主体，老师要增加探讨意识，不断提高探讨和解决教学实际问题的实力；同伴互助是校本教研的标记和灵魂，要加强老师之间的互助。 1、老师要加强学习，驾驭新的教化理念，拓宽自己的学问面，丰富自己的内涵；要反复学习、理解、内化、实践，将新
6、的教化理念自觉转化为教学行为；要结合教学实践，随时用新的理念和观点剖析典型案例和教学细微环节。 2、老师要常常反思自己的教学设计、教学行为、教学过程和教学效果，在反思过程中，不断发觉、提出、分析、解决教学实践中的问题，逐步培育自己的问题意识和解决问题的实力，由单纯的教学者向探讨型、专家型的老师转变。老师要坚持写反思记录，在不断学习实践反思的过程中提高自己的专业化水平。 3、老师要结合学校和个人实际，针对教学中所遇到的各种问题，选 择确立探讨课题，扎扎实实地进行课题探讨。 4、开展研讨活动。活动时间：每周三上午为语文科教研活动，下午为数学科教研活动。活动形式：有上课、评课、看录像，以及阅历沟通，
7、困惑与问题研讨等。活动支配：坚持课题研讨每周一活动制度。每个试验班老师隔周均开一节互听课。我们一方面要求参与试验的老师要仔细记录试验过程中的得与失、胜利与不足、问题与阅历，坚持做好个案记载。从而保证“课改”的顺当措施，正常开展。 5、加强老师之间的专业切磋、协调和合作，通过相互沟通、相互启发、相互学习、相互促进、共同共享阅历、探讨成果，最终达到共同提高。还可以通过“以老带新”的方法，通过发挥学科带头人和骨干老师的主动作用，克服各自为阵、孤立无助的弊病。 （三）专业引领是校本教研得以深化发展的关键。中心校教研室要做好整体校本教研制度建设的规划，参加、指导、督促其它完小校校本教研的各项工作，引导学
8、校建立以校为本的教学探讨制度。 1、教研室要加强教研员队伍的建设，注意教研员的进修和培育；要刚好选聘兼职教研员，充溢教研力气，逐步形成开放的教研员流淌机制。 2、教研员要变更传统的教研方式，建立双向互动、同等沟通的教研模式；要敬重老师的劳动成果，虚心向老师学习，建立同等、合作的伙伴关系，不断提高和完善自己。 3、教研员要有高度的使命感和责任感，主动主动地参加以校为本的教学探讨制度的建设，教研员要定期或不定期到学校参加教研活动，为学校和老师供应切实有效的帮助。通过举办专题报告、讲座、座谈和教学现场指导等教研活动，促进老师成长。 4、教研室教研工作重心要下移，要突出教研室为基层学校服务的职能，热忱
9、主动为学校、为老师供应服务。 5、教研室进一步建立健全激励机制，定期开展优秀教研员、教研工作先进个人的评比表彰活动，促进校本教研的发展。 五、工作支配 三月份 1、组织老师学习教化教学理论。 2、随堂听课。 3、教研组分组制定教研工作安排。 4、教研室开展教研活动。 5、组织老师观看教学录像。 6、试验班开展试验汇报课。 四月份 1、组织老师进行业务学习。 2、举办语数两科中心校课堂教学研讨会(年会)。 3、开展专题式讲座(骨干老师或校领导)。 4、教研室开展教研活动。 5、试验班开展试验汇报课。 6、举办老师沙龙式教研或教学阅历沟通会五月份 1、组织老师观看教学录像。 2、教研室开展教研活动
10、。 3、新老师进行验收听课。青年老师的推门听课。 4、开展专题式讲座(骨干老师或校领导)。 5、试验班汇报展示课。 六月份 1、收集老师教化教学论文与教学案例与反思。 2、对课题实施状况、校本教研状况进行自评价 3、举办教学阅历沟通会。 4、教研室进行教研工作总结 校本教研实施方案 校本教研实施方案一 .指导思想立足“校本”，改善机制，搭建平台，兴师兴教，铸造品牌。1、树立校本意识，改进教学实践，解决我们面临的问题，“从学校的实际动身，充分考虑学校实际，挖掘学. 校本教研实施方案 常明小学新课程校本教研实施方案（一）校本教研的需求评估自两基攻坚以来，学校的声誉得到上级部门的认可，在几年的学校各
11、项工作检查中。都得到较好的评价，但由于学校长期的教研工作. 校本教研实施方案 2022年上学期校本教研实施方案一、我校教研现状分析我校目前共有xx名教职工，其中专职任课老师xx名，平均年龄30周岁上下，学历达标率100%，大部分老师是年轻老师。现有教研组xx个，教. 校本教研实施方案 宝高新文教发202239 号宝鸡高新区中小学老师校本研修工作实施方案为实行全省教化工作会议精神和陕西省贯彻实施看法关于加强老师队伍建设的基本要求，做好高新区. 校本教研实施方案 老师校本研修工作实施方案孟庄中学2022年3月合阳县孟庄中学合阳县孟庄中学老师校本研修工作实施方案为强化我校老师校本研修的指导和管理，提高校本研修的质量和效果，切实促进. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页