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1、2022小学音乐第四册第四单元美丽家园_小学音乐第四册 小学音乐第四册第四单元漂亮家园由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“小学音乐第四册”。 周次：第七周 第四单元：漂亮家园 教学内容：歌曲：草原就是我的家 我的家在日喀则 倾听：祥瑞三宝 我是人民小骑兵 教学目标： 1、学问与实力：通过学习歌曲，让学生感受蒙古族民歌的特点，指导学生 有感情的演唱歌曲。 2、过程与方法：引导学生相互合作，创建性的参加音乐活动和实践活动。 教学重点难点： 1、让学生感受蒙古族音乐的特点，指导学生有感情的演唱歌曲。 2、能很好的进行小组编创活动。 教具：多媒体课件、电子琴、录音机 课时支配:四
2、课时 第一课时: 草原就是我的家 教学过程： 一、组织教学 听音乐拍手进教室，师生问好。 二、激发爱好 1、考考小学问：我国是一个统一的多民族国家，有哪位同学知道我国有多少个民族？（56个），那我们是属于什么民族？（汉族），除了汉族，还有什么民族？（藏族、苗族、蒙古族） 2、到内蒙古做客。简介蒙古族风土人情。（课件展示：蓝天白云、大草原、牛羊群、蒙古包、蒙古服饰） 二、新歌教授草原就是我的家。 1、初听歌曲，感受心情。 2、朗读歌词。 3、复听音乐，默唱歌曲。 4、轻声跟唱。 5、随琴演唱,解决难唱的地方。 6、为歌曲创编自己的动作。 7、老师创编动作，学生参考。 8、欢快地、有感情地演唱歌曲
3、。 9、学几个蒙古族舞蹈动作： 骑马式（2种）、挥鞭式（2种）、耸肩、硬肩 三、编创与表演 1、坐上那达慕盛会，蒙古姑娘邀请，并要求按提示进行活动。 （蒙古姑娘“敬爱的同学们，你们好，欢迎你们参与一年一度那达慕盛会，我们已经为你们支配好活动内容，希望你们能顺当完成，假如活动一切顺当的，我们蒙古族同胞们会送出宝贵的礼物哦！祝你们活动开心！） 2、课件出示二个蒙古包 第一个蒙古包：请全体同学围成一个大圆圈，仿佛在一片大草原上接着依据不同的提示随音乐做出动作骑马（奔跑着的马）、摔跤、射箭、耸肩） 其次个蒙古包：表演草原就是我的家，要求加上舞蹈动作，加上乐器，加上身体动作，加上四周物品，留意要和上音乐
4、的节奏，音乐停伴奏也要停。 四、小结。 同学们，今日的表现特别好，通过参与那达慕盛会，学唱草原就是我的家，我们了解了蒙古族的民族风情，有机会的真的要去那里游玩一番！那现在就让我们一起唱着歌，骑着马去领取属于我们的礼物吧！ 五、课后小记： 其次课时: 教学内容：祥瑞三宝 教学过程： 一、爱好激发： 1、伴随着赛马的音乐，学生进入音乐教室。 2、观赏老师身上的蒙族服饰，知道蒙族是一个有着很多祥瑞珍宝的民族。 二、观赏歌曲： 1、请同学们第一次完整的观赏歌曲 提问：你听到了什么？你知道这首歌叫什么吗？歌曲中有几人在演唱？ 老师小结：这是一首蒙古族的问答歌，他的名字叫祥瑞三宝它是由爸爸、妈妈与小挚友三
5、个人共同演唱的。 2、请同学们完整观赏其次遍。 提问：你听见歌曲中唱了什么？为什么他们是祥瑞如意的一家？ 老师借助图片帮助学生理解歌词的内容，体会华蜜一家的欢乐与温馨。 三、表演创编 1、依据歌曲的歌词结构，自由的创编祥瑞欢乐的一家。 如：小鸟、天空大树是祥瑞如意的一家。 2、在音乐的氛围下自由的进行歌曲表演，享受欢乐一家的美妙感情。 四、课后小结：是总结学生学习状况及纪律反馈。 五、课后小记： 周次：第八周 第三课时: 教学内容：我的家在日喀则 教学过程 一、组织教学，师生问好。 二、发声练习：音阶练习。 1、2/4 1 1 1 -2 22- 师：“听，这是什么声音？你似乎看到了什么？” （
6、学生回答） 师：“你是怎么知道的？” （学生回答） 师：“因为马蹄声从弱到强，音乐中用这个符号表示。接着我们就来观赏乐曲我是人民小骑兵。 二、分段观赏: 1、听辨主奏乐器 师：“这段乐曲由哪种乐器演奏？” （学生观赏后回答） 师：“这段乐曲是由木琴独奏。” 2、听辨木琴的音色 师总结：木琴的音色嘹亮、光明。 3、完整观赏乐曲，感受乐曲心情 师：“听听乐曲的心情？” （学生回答） 师：“这段乐曲依据心情的改变可以分成三段，我们分段观赏。” 4、观赏第一段 师：“这段乐曲表达了怎样的心情？描绘了怎样的情景？” 师总结：“这段乐曲描绘了小骑兵骑着马，挥着鞭在大草原上巡逻的威猛形象。心情是活泼、欢快的
7、。我们学学小骑兵的动作。” 5、观赏其次段 师：“这段音乐心情如何改变？” 师总结：“其次段音乐的心情从伸展到激烈。乐曲的前半部分表达了小骑兵快乐的心情而后半部分表现了小骑兵骑着战马迎着狂风暴风雨奋勇前进。” 师：“想想用什么形式表演其次段乐曲？” 师总结：“一部分同学摆造型，一部分同学扮演小骑兵，还有的同学可以仿照风声。大家一起表演。” 6、观赏第三段 师：“这段乐曲心情和哪段相像？” 师总结：“第三段的心情和第一段相像，都是活泼、欢快的。表现出小骑兵们克服困难，战胜暴风雨后的喜悦心情。描绘了战马慢慢远去的情景。 师：“表演第三段时除了造型、舞蹈外还可以加上什么？” 师：这次表演加上打击乐器
8、。（双响筒、碰铃） 三、老师总结：我们观赏了乐曲（我是人民小骑兵），要向小骑兵学习不怕困难，敢于同困难作斗争的精神。最终我们完整观赏乐曲，边听边表演。 四、课后小记: 第四册第四单元教案 廉颇蔺相如列传教学设计【学情说明】这是必修4的古代人物传记单元。通过必修13的文言学习，以及中国古代诗歌散文观赏的学习，学生已经有了文言阅读的阅历，积累了较. 小学第四册音乐教案 第一单元 到郊外去一、教学内容：1感受与鉴赏：山谷回音真好听动身放风筝放牛放到小河边郊游2音乐表现：演唱山谷回音真好听放牛放到小河边郊游. 第四册音乐教案 第四册音乐教案第一课 每天好心情教学目标：1、能学会演唱歌曲每天好心情。2、
9、能主动参加小组创编活动，大胆地进行即兴歌表演。3、能在活动过程中，体验生活的欢乐、学习的快. 音乐第四册教材及单元分析 小学音乐第四册教材培训内容 第一课： 春天来了 教学目标： 一、通过倾听嘀哩嘀哩、春晓，演唱大树妈妈、郊游表达对大自然的酷爱之情。 二、能用废旧物品自制沙锤等. 人教版小学数学第四册第四单元教学安排 （人教版）小学数学第四册第四单元教学安排（表内除法（二）一、教学内容本单元教学内容主要有：用7、8、9的乘法口诀求商；解决问题（求一个数是另一个数的几倍，用乘除两步运算解决的问题）。. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页